我的同学为话题的作文350字

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  对比是一种重要的人物形象塑造手段,有时在人物言语中给予对比,有时在激烈的矛盾中进行对比,有时在同一画面中的两个人物的行为对照,有时在不同时期同一人物的前后做对比。本文是小编精心编辑的人物作文,希望能帮助到你!

  我的同学

  说起我们班的劳动明星,非xx莫属。

  xx是我的同桌,是个活泼可爱的小男孩。他个儿不高,皮肤黑黑的,剃着小平头。圆圆的脸蛋,一双眼睛虽然不大,但却机灵有神。小嘴巴能说会道,语文课上,那声情并茂的朗读和精彩的发言常常令同学们敬佩不已。他爱读书,爱画画,也非常爱劳动。

  轮到值日,他总是来得特别早。一天早晨,他早早来到教室,一放下书包就开始扫地。只见他握着扫把,低着头,仔细地扫着。等到另一位值日生小怡到教室时,xx已经把全教室的地扫干净了。大家都以为他要责怪小怡迟到,谁知,他只是笑了笑说:“下次早点来啊!”顿时,小怡的脸变成了一只红苹果。

  不轮到值日的时候,他也很积极。星期五早上,轮到我和小林值日。不一会儿,xx来了,他见地上垃圾很多,就快速交完作业来帮忙。他认真地扫着,不放过任何一点垃圾。我们三个齐心协力,很快就完工了。扫完地,我刚想说“谢谢”,xx又抢着去倒垃圾。过了好一会儿,他还没回教室,我想:倒垃圾要那么久吗?是不是在下面玩啦?于是,我就下楼看个究竟,原来,他在保洁区弯着腰帮忙捡树叶呢……

  xx可真是我们班名副其实的“劳动小明星”!

  我的同学

  要说我们班的同桌冤家,那就是属我和我的同桌——xx了。

  这一切都是那条“三八线”惹的祸。开学第一天,季老师安排我跟xx坐在一起,真是够倒霉的。“道不同,不相与谋。”我才不想和这个家伙打什么交道,就在课桌中间画了一条“三八线”,并对他进行了严正警告:“如果你超过这条线,要你好看!”“如果你超过这条线,我也要你好看!”xx狠狠地瞪了我一眼。

  哪知第二天,“三八线”上就燃起了战火。那是在早读课上,我晚来了,在五(6)班门口,就听到我们班同学的读书声。我匆忙跑到我的座位,在放书包的时候,就不小心超了那么0.00001毫米!xx就说我越界了,被他扁一下就算了,还要本小姐说三声自己是笨蛋,是可忍孰不可忍,他不想活了是不是?我便狠狠踩了一脚他的鞋子。霎时间,白白的鞋子出现了一片“乌云”。他不甘示弱,也踩了我一脚,我恼羞成怒,便开始了“踩脚大战”。激战正酣之时,老师进来了,看见我没在读,就气呼呼地让我们抄一遍读的课文……

  “君子报仇,十分钟太晚”,到了下课,我的小宇宙便彻底爆发了,使出我的神功“九阴白骨爪”,我抓,我抓,我抓抓抓!不一会,他就求饶了:“我的姑奶奶哦,我错了行不行?”就这样在他的惨叫声中,我停止了神功运作。

  这样的故事,几乎每天都在发生。其实我也有被他整的时候哦!

  我的同学

  他有着短短的小平头,两只小眼睛一眨一眨的,像天上的小星星在闪烁。他很瘦,瘦的只剩下皮包骨头了。他还爱和一帮女生一起玩。他就是我的同学xx。

  xx可是一个两面派。上课时他很文静,平时很少举手。其实,她心里想举,可手臂像挂上了千斤重的砝码似的,怎么也举不起来,嘴巴想挂上了锁似的,怎么也张不开来。要是老师叫他,他也是磨磨蹭蹭地站起来,吞吞吐吐地说出正确答案,然后再缓缓地坐下来。

  “叮铃铃”!下课铃响了,这时的xx从座位上一跃而起,像出笼的小鸟似的,奔出教室。操场上的他蹦跳。个不停,一会儿跳绳,一会儿踢毽子,比上课麻利多了,跟上课时的他完全是判若两人。

  别看他上课时那么沉默,其实他的话可多了!有一次,我盛好菜回来,只见他一脸嬉笑,边指手画脚边叽里呱啦说个没完,边上的同学都忙着吃饭,但他依然谈兴浓郁,眉飞色舞,拿话比饭还多,惹得同学们忍不住都捂住耳朵,求他别说了!他才嘟哝着慢悠悠地停了下来!

  这就是我的同学xx,你说他可爱吗?

  我的同学

  小朋友,你认识她吗?她长着高高瘦瘦的个子,留着一头长长的头发,总是扎着一条马尾辫,走起路来,带着蝴蝶结的马尾辫就在脑后一摇一晃,看上去很美丽。一双灵活,敏锐的眼睛,忽闪忽闪的。瓜子形的脸蛋,白里泛红,一张樱桃小嘴配上那高高的鼻子,显得更漂亮了。她就是我的同学xx了。

  xx的性格和她的名字一样,文文静静的。那你别小看她啊!唱歌、画画、看书都是她的爱好,特别是画画,可厉害了,那一张张活灵活现的彩画,都是出自她的小手,真是画什么似什么,可漂亮了。就上一期,她画的画,得奖也不小呢!看书也是她另一爱好,我们全班同学都知道,xx很爱惜时间,就连生病打吊针,也忘不了带本书到医院去看。我真要向她学习。

  xx除了看书和画画认真外,还是个乐于助人的好同学呢!我们班有一个女同学,成绩很差,平时很少同学和她玩。下课时,xx主动到她的座位,叫她读课文,计数学题,背英语单词。连老师都夸奖她是个好孩子呢!xx静静的xx同学,我要向你学习!


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