尊重学生主体的教师演讲稿五篇

雨桐 1172分享

  我们每个人都是作为生命的独立个体,即使是仍在成长中的学生也不例外;而对于每一位生命我们都应当保持尊重,今天小编在这给大家整理了五篇尊重学生主体的教师演讲稿,接下来随着小编一起来看看吧!

  尊重学生主体的教师演讲稿一

  尊敬的各位评委老师、同学们:

  大家上午好!

  我是xxx,今天我演讲的题目是《学生们的好老师》。

  一个繁华、喧嚣的城市中心地带,一群默默无闻、无私奉献的灵魂塑造专家。走进圣地,结识高人,必将成为我一生的荣幸。在我身边,有一位这样兢兢业业的老师,他就是我的班主任张献文老师。

  瘦小、微矮的身影,慈祥、自信的笑容,激昂、顿挫的语言,还有那和蔼中又有威严的目光,第一眼就能看穿你,第一眼就能吸引你。第一天走进二高教室,这个让人敬畏、引人遐思的班主任,连同他在黑板上写下的“我的第一个目标”都深深的印在我的脑海。从此我知道,我遇上了一个好老师。

  此后,更多的看见他匆忙的身影与有力的脚步。我们在操场军训,他站在烈日下,犹如雕像,而目光从没有离开过我们整齐的队列。直到最后汇演,我班拿到全校第一名,那沉甸甸的奖杯仿佛闪烁着老师的目光。

  课堂上,您讲解、您提问、您答疑,让时间如流水波浪起伏。

  班会上,您总结、您分析、您布置,让青春由混乱走向秩序。

  课堂下,您观察、您询问、您谈心。让不安躁动的心灵得以安慰。

  最难忘的是班委选举。你的心中有一张完整而分明的班级管理清单,每一个学生的操行与成绩都在你教育的天平上不差分毫。有幸成为班长,有幸与你更多地相处,更近的接触,更深的交流,我从心底真诚地敬佩您:好一位专业的班主任!

  多少次,您苦口婆心,我们学会了安排时间;多少次,您谆谆教诲,我们学会了自我控制。我们随着你的目光看到了我们未来美好的愿景,我们随着你的脚步认识了勤奋的巨大功效,我们在你默默的关注中,渐渐静下心来,渐渐俯下身去,畅游于知识的海洋。我们在您嘴角的微笑里,感受到春天般的爱抚,感受到冬天里的温暖。

  曾经,管理班级出现困难,班委工作遇到挑战,当我提出需要采取严厉措施时,您断然否定我的想法,用微笑诠释教育的意义,给我们树立对照自己、纠正自己的明镜,用爱的温暖如春让我们沐浴身心。你没有惩罚我们,却让我们正视自我、完善自我,渐渐改掉许多毛病与错误。

  为了我们的健康成长,您柔弱的身子骨能迸发出无尽的力量。讲到口干舌燥,您咽口唾沫继续,沙哑的嗓音里透出坚定。挨到深更半夜,你打起精神巡视查寝,伛偻的身躯里透出执著。甚至你病痛缠身,手压着胸口,也不愿耽误一节课,不愿耽误一个学生,在考试前夕给反复提醒、嘱咐,直到斗大的汗粒从额头渗出。汗滴晶莹,我知道那渗出的正是时代师德的光辉。

  我长高了,我长胖了,我更美丽,我更阳光,我的名字出现的鲜红的光荣榜上,我的辉煌未来如一条(康庄)大道向远处展开,但在我内心充满感激,我深深地感谢我的好老师:

  谢谢你,张老师!

  谢谢你,张老师!

  如果有一天,我也能登上教师岗位,我一定做一个像你一样的好老师!

  尊重学生主体的教师演讲稿二

  我先给大家讲一个故事,这是我前几天在《中国教育》上看到的,陶行知先生,大家应该都知道,他是我国近代大教育家,还是在陶先生当校长的时候,有一天他看到一个男生拿起一块砖头想要去砸另一个同学,就赶上去制止,并且责令这个男生:你等一下到校长办公室去听候处理。然后陶先生就去了解了一下事情发生的原因,等他回到校长办公室时,这个男生已经在等候了,陶先生从口袋里面掏出一块糖来给这个学生,说:这块糖是奖励你的,因为你按时来了;接着又从口袋里拿出第二块糖,说:这块也是奖给你的,我不让你打那个同学你立即就住手了,说明你很尊重我这个校长;然后又从口袋里拿出第三块糖,说:据我了解你打那个同学是因为他欺负了弱小的同学,我看你是很有正义感的嘛,所以,这第三块糖也是奖给你的。这时这个学生流泪了,他很内疚,他说,校长,是我错了,我不应该用砖头去砸人。陶行知先生听了之后很高兴,说:你还能够认错,这很好嘛,再奖给你一块糖,说着从口袋里拿出了第四块糖,然后说,我的糖发完了,我们的谈话看来也可以结束了,你回去吧。

  故事讲完了,给我留下的是思考,首先陶行知先生对学生是民主的、平等的;第二对学生是尊重的;第三他这样处理是非常公正的;第四校长和学生之间是相互理解的,这样就让学生自觉的认识到自己的错误。收到了很好的教育效果。

  上次去听于永正老师的课,于老师讲了一个宇宙法则,可能大家还记忆犹新,就是说好事物的80%都被20%的人拥有,所谓好的事物就是指金钱、土地、名誉、地位、健康、学历、美貌等等,举个简单的例子,世界上是20%的人占有80%的财富,20%的国家占有80%的土地面积,同样,我们的学生也遵循这个法则,就是只有20%的学生是优秀的,所以我们要正确面对每个学生,不要用一个尺度来衡量学生。不要一味的追求成绩的高低,忽略孩子的健康发展。我们班上学期从八一路小学转来一个新同学,他连稍微复杂一点的加减法都不会,上课一动不动,什么也不做,下课也不和其他同学在一起玩耍,反正我不学也不玩,象如来佛,任尔东西南北风,我自岿然不动。死猪不怕开水烫。非常孤僻,独来独往,但我却觉得这很不正常,象火山爆发前的沉静,后来了解到是他父母离异,现在跟着他妈生活,听说在家都不和他妈说话,有点看破红尘的样子。

  这样的孩子心理最脆弱,也最容易受伤害,也最容易产生逆反心理,教育不当就会让他越滑越远,所以我就在课余时间给他耐心的讲解,对他的一点点小进步都及时的进行鼓励,有一次他居然主动交起了作业,我觉得我的付出开始收获了,虽然他交的作业基本上全是错的,我还是当着全班学生的面鼓励了他,慢慢的上课开始敢于举手了,碰到一些简单的问题我也会让他来回答,来慢慢树立他的自信心,自尊心。同时我有意安排几位学生找他玩耍,现在这孩子开始慢慢变的活泼起来了,脸上有表情了。有一次我专门找他沟通了一下,我说:不管你家里发生了什么事情,不管你妈对与错,她都是你妈,你看你妈每天为你操了多少心,流了多少泪,可是你还是不听话,不好好学习,反过来说,就不为你妈着想,也该为你自己想想呀,现在你妈可以养活你,将来呢?能靠你妈一辈子吗?这个孩子哭了,这是我见他第一次流泪,他对我说他要好好学习,听话,做一名好学生。这个事情不大,这个孩子也不一定在学习上取得质的飞跃,可能为了他我还需要付出很多很多,但是我觉得值得,我们从事的工作是教育工作,而不仅仅是教学工作,我自己认为教育的功能首先是对一个人思想的教育,心理的教育,学生考试成绩的高低不能完全代表一个教师教育的成功与失败,我们宁愿多几个平庸的人,也不愿社会上多一个马家爵,虽然我不能让那80%的同学成为社会的精英,但我有责任让他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

  尊重每一个学生,关注每一个学生,平等对待每一个学生,和学生建立相互理解的关系,是我追求的教育境界。

  尊重学生主体的教师演讲稿三

  尊敬的各位领导、老师:

  大家下午好!今天我演讲的题目是——尊重学生,友爱无限!《荀子》教诲我们:仁者必敬人。清代书画家、政治家刘墉也说过:“帮助人,给予对方最高的尊重。这是助人的艺术,也是仁爱的情操。”冰心老师也说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”从这些话语中,我领悟到:教育其实就是一种仁爱的艺术,就是一种尊重。尊重学生,老师要扮演好四种角色:学习上的良师益友、生活中的爱心天使、感情驿站的知心朋友、游戏活动的快乐伙伴。

  一转眼,我已经走上教师岗位一年了,在这短短的时期,有彷徨过、哭泣过、微笑过、感动过,甚至怀疑自己能否胜任教师岗位。经过不断的尝试,可又接二连三地陷入困境,不断地失败,又不断地总结分析,我终于找到了教师工作中最重要的东西,那就是一颗尊重学生的心。友爱就是对学生最好的尊重,就好比寒冷的冬天朋友送来的一双温暖的手套,那是友爱贮存已久的光芒,一经散发便不可停止。教师对学生哪怕是一个鼓励的眼神,一句亲切的话语,都会让学生备受鼓舞,获得无穷的信心。我时时刻刻提醒自己,在学校,我就是这些学生的朋友,我既有责任和义务教他们知识,更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。于是,我试着站在学生的角度来考虑问题,用一颗待生如友的心面对和学生在一起的每一天。当学生犯错的时候,我会关切地问他们原因;当学生失落时,我会鼓励他们;当学生遇到困难时,我会热情的帮助他们。

  课堂上,我把爱镶在举手投足间,嵌在一颦一笑中,给他们一张微笑的脸,让他们时刻感受到信任与鼓舞。记得有次学生拿着一道题目来问我,我耐心地讲给他听,听完他说:“老师你真棒!”我笑了,头一次听到学生对我的赞美。接着他又说:“老师你笑起来的样子真好看,我喜欢看老师对我笑。我可以感受到温暖与信任,也感受到自己在不断地进步。”很质朴的话,却让我感动不已。我发现只要对学生尊重时刻抱着一颗友爱的心就能得到学生的爱戴。下课后,我把自己变成一个幽默的朋友。孩子们脸上的笑容多了,和我的交流多了,偷偷放到桌上的零食多了„„

  尊重学生的方式还有很多种,生活中一个慈祥的微笑,一个赞许的目光,一句亲切的话语,一条作业的批语,都会在学生心中激起小小的涟漪。“你,过去把门关上;你,上来把黑板擦干净!„„”这样的话语在校园里随处可以听到。不用想,这一定是老师在跟学生说话。只因为我们深信不移,学生们会乖乖地照我们的指令去执行。如果我们用平和的语言再试试:“孩子,请你把门关上,好么?你能帮我把黑板擦干净么?谢谢!”我们的学生同样一定会去做,但心情会不会不一样呢?尊重是一颗给人温暖的舒心丸,是一种力求完善的动力,更是高尚师魂的源泉。我们还有什么理由不献出更多的关爱,来塑造更多的孩子美好的心灵呢?尊重学生最重要的是要读懂他们,学生犹如一首诗,春风般的温柔,夏雨般的朦胧,秋意般的可人,冬雪般的洁白。柔如水,轻若风,若想寻找绿林草趣,化冰为水的柳条般的情感,不妨走入这首诗里来。自然学生也有理不清、诉不完的心事。一次我发现有个学生精神状态不佳,成绩有退步,找他谈心得知他因为跟同桌相处不融洽而受到了困扰,想主动道歉又不好意思开口,一直处于尴尬的状态。在我的开导下他俩和好如初了。平常我很乐意倾听学生的心事,他们也愿意跟我交流。

  一次课外活动,我和学生们一起玩丢手绢的游戏。宣布游戏规则后,大家都迅速蹲好围成一圈。我一边唱着歌一边观察着孩子们脸上的神情,从他们忍俊不禁的可爱的样子我可以判断手绢被丢在了我身后,为了配合孩子们我假装什么都不知道。最后我神情地为他们演唱了一首歌,在一片欢声笑语中结束了游戏。其实丰富学生的课余生活带领他们做一些有意义的活动很简单,大家所熟知的一些趣味活动,比如“捷足先登”、“穿针引线”、“同心协力”、“趣味投篮”、“盲人指路”等都可以喝学生一起分享,做他们的游戏玩伴。

  尊重学生主体的教师演讲稿四

  老师、同学们:

  在我们度过欢乐祥和的新春佳节之后,新的学期又开始了,我们将要投入到紧张的学习和工作中。盘点20xx年,我校深入落实科学发展观,精心打造四张名片,学校各项工作有序推进。具体可以概括为“四有”。一是教学质量有突破。我校2012届高考成绩又创历史新高,本二以上达线人数突破600人大关,达632人,超过市教育局目标171人,9月我校在全市作了题为《以课程建设为抓手,实现教学质量的新突破》的交流发言。二是教师素质有提升。在新一届区学科带头人和第二届“特带优”教师梯队后备人员评选中我校数十人人榜上有名,我校十一五省级重点课题圆满结题,得到省、市有关专家的充分肯定,多名教师在省市赛课中获奖,这些都是我校教师素质全面提升的缩影。三是素质教育有特色。学校高二年级辩论赛队,克难求进,取得了南京市第三名的好成绩;女子垒球队分获全国、省锦标赛冠军;在近期举办的各类竞赛活动中,我校学生也是捷报频传。本年度学校开设了近100门社团活动课程;我校第40届运动会,实行“一班一国”制,模拟青奥会入场式,开幕式异彩纷呈,充分体现了“让学生走到前台”的理念。四是爱岗敬业有担当。教师节期间学校举行了“敬业?爱生?责任?奉献”为主题江宁高中精神报告会活动,引发多家媒体的关注。全校教职工顾全大局,团结协作,干事创业,乐于奉献,把学校建成“工作田园,生活乐园,精神家园”。这些成绩的取得凝聚全校师生的辛勤汗水,既来之不易,更令人倍加珍惜。

  展望2013年,我们当乘势而上,围绕市教育局提出的基于脑科学,基于网络,基于小班化教育的“新三基”的要求,再创佳绩。在此,我寄予全体教师三点要求。一是有担当。“学高为师,身正为范”,要以学生为本,“想学生所想,思学生所思”,把每个学生看成一个独立人格的人、完整的人、发展的人。要充分利用小班化教育的平台,要有“踏石留痕、抓铁有印”的决心和韧劲,把促进学生的自主、个性发展作为自己的最高使命。二是有本领。学校倡导全体教师自觉遵循教育规律,尊重学生发展的规律,不断地更新教育理念、教学方法,落实“智慧课堂”的要求,积极参加校本研训,树立全面发展的师观,严谨求实的师风,不断提升自身的专业素养,争做最美江宁高中人。三是有梦想。有梦想比什么都重要,梦想是风向标。梦想的实现离不开脚踏实地的努力,江宁高中的梦想就是把学校打造成“工作田园,生活乐园,精神家园”。为此,全体教师要在坚持与守望中更坚强,在劳动和奉献实现自己的人生价值。

  我对同学们提出三点希望;一是规划线路图。高中阶段是人生的发展的关键期,人生成功离不开正确的规划及在规划指导下的持续奋斗,只有这样,才能更加顺利地驶向成功的彼岸。每个学生要求从自身的实际出发,制定高中三年生涯规划,每个阶段设计相应的主题,实施的内容和方法,始终把生涯规划作为自我激励的动力引擎。二是安排时序表。全体同学要珍惜时间、合理安排。具体来说高一年级的同学已进行了一学期的初高中衔接,希望你们更好、更快的适应高中学习生活,要以小班化教学为契机,养成良好学习习惯,打好基础;高二要处理好高考与学业水平测试学科的关系,打好3月份省学业水平测试的攻坚战;高三年级的同学在南京市“一模”首战告捷的前提,希望你们再接再厉,提高二轮复习的效率,做好冲刺高考的准备。三是积聚正能量。希望同学们发扬江宁高中的精神,不断加强自身思想道德修养,培养高尚的人格,养成良好的学习、生活、思维、行为习惯,广泛参加学科活动、志愿活动,社团活动,多参加社区服务和社会实践,发扬探究、合作精神,为自己的终身发展奠基。

  脚踏实地人心齐,惠风和畅好扬帆。新的征程已经开启,让我们以学校“十二五”规划为指导,克难求进,砥砺奋进,凝聚起实干兴校的力量,为办人民满意的学校作出新的更大贡献

  尊重学生主体的教师演讲稿五

  敬爱的老师,亲爱的同学们:

  大家早上好!今天,我演讲的题目是《中考后的思索》。

  同学们,昨天你们过的快乐么?作为老师,我可以深深体会到你们的心情!期中考试的钟声刚刚敲过,又迎来了家长会,昨天的周末你们过的肯定是有喜有忧,有笑也有泪。

  同学们,不管成功与否,它都已经成为了昨天,我们要总结经验,把握好今天,迎接明天。期中过后,又是一个全新的起点,带着一丝火热的希冀,留着一串成长的足迹!

  回首这半个学期,我们在知识的海洋里尽情的遨游,学到了丰富的知识,不过多少也会有不和谐的音符:比如,有的同学不认真完成作业,老师屡教不改,甚至把老师的说教当成耳旁风。这种做法不是小聪明,而是愚蠢的表现,是完全不对的。

  作为一名学生,应该时刻提醒自己,上课认真听讲,作好笔记,放学回家,及时的做到温故知新。每天认真做一下反思,今天的知识,我掌握了没有,还有哪些不会,不会的及时向老师或同学请教,不能不管不问,否则,这座无知的山回越垒越高,最终导致你走向失败的彼岸。如果每天你都认真反思自己,天天坚持,这样就不会忘记老师讲过的知识,还可以加深自己的印象。如果平时每一天都像考试逼近一样去学习,一定不会是现在这个样子。只要自己真的努力了,即使考不好,也不存在遗憾。

  作为一名学生,需要的最重要的东西,就是要拥有一颗平常心,要对自己有信心,有恒心,有决心,勇争一流,把心态调整好,只要把自己的心态调整好了,紧在平时,做在平时,考试时就会发挥好,成绩就会显现,到时就找到了自豪和骄傲。

  同学们,学习就像爬山,最终的起点在山脚,而期中阶段就犹如登上了一个小山腰,一段新的征程即将开始。鲁迅先生曾经说过:“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。”

  同学们,快快行动起来吧!努力学习,把握今天,积极投入到学习之中,体会学习的成功和成功的快乐吧!


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