初二的校园积极正能量主题的班会主持稿五篇

2019-09-16 15:43:13 由雨桐 1172分享

　　在准备初二学生们的班会主题时，我们应该尽量选择主题较为积极的内容，以便同学们能够更加健康快乐地成长和认识这个世界，今天小编在这给大家整理了五篇初二的校园积极正能量主题的班会主持稿，接下来随着小编一起来看看吧!

　　初二的校园积极正能量主题的班会主持稿【一】

　　甲：尊敬的老师，亲爱的同学们(合)大家下午好!

　　乙：校园是圣洁的地方，是文明的摇篮。

　　甲：如果说校园是涓涓流淌的小溪，那么我们就是这条小溪中的一朵朵浪花;

　　乙：如果说校园是一片清澈蔚蓝的天空，那么我们就是这片蓝天上的一丝丝飘动着的云彩;

　　甲：如果说校园是一座色彩缤纷的大花园，那么我们就是这座大花园中一朵朵芳香扑鼻的小花儿„„

　　乙：开县汉丰第一中心小学是我们共同学习的地方，是我们共同生活的大家庭。

　　合：五( )班《校园环境我维护》主题班会现在开始!

　　甲：亲爱的同学们，我们来到学校学习、生活近五年了。

　　乙：当我们漫步于校园的小路，奔跑于操场时，学校的美景总会让我们心旷神怡。

　　甲：清新的空气，美丽的校园，让我们陶醉其中。

　　乙：同学们，学校为我们提供了良好的环境让我们学习、生活。对于你熟悉的校园，你最喜欢校园的哪里呢?为什么?

　　( ----------------------------------------- )

　　三位同学们回答

　　甲：当我们背着书包走进校门，就成了汉丰第一中心小学的一名学生，你们认为谁是学校的主人呢?(我们)

　　乙：大家作为校园的小主人，应该好好珍惜、爱护校园，我们要做一名校园美容师, 让我们的校园变得更加漂亮、更加整洁。请欣赏诗歌《美丽校园是我家》

　　甲：绿色是活跃的音符，他在校园中欢快地跳跃着，让我们一起用行动来谱写一曲绿色的乐章吧!

　　乙：美丽的环境需要大家营造，文明的习惯靠大家一点一滴养成，但是在我们的生活中也会发现不和谐的音符。

　　请看由×××、×××等四人合演的小品：《一张餐巾纸引发的思考》

　　情景：由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：

　　A、有的视而不见。(a同学表演)

　　B、有的当球踢着玩。(b同学表演)

　　C、有的只议论了几句扬长而去。(c同学表演)

　　D、有的把它捡入垃圾桶。(d同学表演)

　　(表演者留下来采访)

　　甲：你们的表演很精彩，我想借此机会采访一下，你们认为小品中你饰演的那位同学当时是怎样想的呢?

　　a同学：有这种行为的同学想：反正不是我仍的，谁扔的谁捡。

　　b同学：有这种行为的同学可能根本就不关心保护环境的事，只顾着玩。

　　c同学：有这种行为的同学已经有了保护环境的意识，但没有真正行动起来。

　　d同学：我当时想：不管是谁扔的，都破坏了这个地方环境，我应该把纸捡起来，让环境依旧整洁。

　　乙：下面也请同学们发表一下自己的看法：(随机选两三个同学说)

　　甲：同学们都说的很棒，接下来请同学们说说对校园的调查结果：在我们校园还存在着哪些破坏环境的不文明行为呢?我们应该怎么做?(请三位同学们回答)

　　甲：刚才听了大家的发言我们想说: 多一次弯腰，少一次乱抛，便可让校园多一份清洁;

　　乙：多一个注意，少一次践踏，便可让校园多一份绿意;

　　甲：多一些爱护，少一次乱摘，便可让校园多一份芬芳。

　　合：只要人人都献出一份力，我们的校园将会更加美丽。请欣赏歌曲：《校园多美好》

　　甲：作为校园美容师，那我们应该怎样做好校园美容师呢?我们来为绿化校园环境想一些金点子吧!

　　乙：我认为同学们不是不爱护环境，只要给大家多一点提示，效果会更好。比如贴上一句：校园是我家，节约靠大家。谁还有警示语?(请同学们说一些环保警示语)

　　乙：亲爱的同学们,我们是汉丰第一小学的小主人，我们是校园美容师.

　　甲:我倡议：让我们共同携手，投入到“美化校园”活动中，从身边的小事做起，用实际行动向学校证明，我们自觉遵守校纪校规，懂得珍惜学校的一草一木，爱护自己的家园，我们是文明的学生!

　　甲：(1)、不随地吐痰，不乱丢纸屑、杂物、垃圾。

　　乙：(2、自觉遵守各项行为规范，维护校园的各种秩序。

　　甲：(3)、语言文明，不讲脏话;举止得体，使用文明礼貌用语;尊敬师长，主动向老师问好。

　　乙：(4)、团结同学，事事能谦让，处处讲诚信。

　　甲：(5)、不在教室内大声喧哗，在走廊内追逐打闹。

　　乙：(6)、爱护公物，不在课桌上乱刻、乱写、乱画。

　　甲：(7)、节约用水用电，爱惜每一粒粮食。

　　乙：(8)、爱护花草树木，不践踏草坪，不踩折花草，不破坏校园措施。

　　合：我们的口号是：维护校园环境，共建和谐校园。

　　甲：请同学们一起在《校园环境我维护》倡议书上签上自己的姓名吧!(同学们签名)

　　甲：学校里的每一位同学，以致每一株花草树木，都是这个家中必不可缺的成员。

　　乙：同学之间互帮互助，是我的责任;

　　甲：保护每一株花草树木，是我的义务;

　　乙：校园环境我维护，是我不变的承诺。

　　合：美丽的校园，我的家。美丽的校园，我爱您。合：《校园环境我维护》班会活动到此结束!

　　初二的校园积极正能量主题的班会主持稿【二】

　　B：今天，我们在这里举行“清明时节忆先辈”传统教育主题。希望同学们能够在班会中有所收获，也预祝你们的班会获得成功!

　　A：春天，万物复苏，盎然春意。

　　B：春天，是最令人向往的季节。

　　A：人们总不会忘记，祭扫先辈墓，缅怀先辈，

　　B：今天美好生活的来之不易!

　　A、B：我宣布《清明时节忆先辈》主题班会现在开始。

　　A：请一位同学背一下《清明》古诗

　　清明时节雨纷纷

　　路上行人欲断魂

　　借问酒家何处有

　　牧童遥指杏花村

　　A：同学们，你们知道今年的4月5日是什么节日吗?

　　B：对，那天是我们一年一度的清明节。清明节是我们中国人传统的纪念祖先的节日。说起清明节的来历，我们就会想起一个人――介子推。下面，让我们来听一听介子推的故事吧。清明节的起源

　　谈到清明节，人们都会联想到历史人物介子推。据历史记载，在两千多年以前的春秋时代，介子推跟随晋国公子重耳逃亡在外，生活艰苦，后来，重耳回到晋国，做了国君，大事封赏所有跟随他流亡在外的随从，惟独介子推拒绝接受封赏，他带了母亲隐居绵山，不肯出来。

　　晋文公无计可施，只好放火烧山，他想，介子推孝顺母亲，一定会带着老母出来。谁知这场大火却把介子推母子烧死了。为了纪念介子推，晋文公下令，每年的这一天，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节的来源。

　　寒食节是在清明节的前一天，古人常把寒食节的活动延续到清明，久而久之，人们便将寒食与清明合而为一。现在，清明节取代了寒食节，拜介子推的习俗，也变成清明扫墓的习俗了。

　　A：原来，清明节的来历是这样的。我也想考考你，你知道清明节有哪些习俗吗? B：我知道，我知道，清明节有许多人要出去扫墓的。

　　A：清明的习俗，除了扫墓还有什么呢?

　　B：其他的，我就不清楚了。不过我知道，我们班的XX和XX同学对清明节的习俗做过一番研究，下面让他们为我们介绍一下吧。

　　(1)到了清明节，最主要的一项活动就是祭祖扫墓了。这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。古人有描写清明扫墓的诗，唐代杜牧的名句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。为什么要在清明扫墓呢?这大概是因为冬去春来，草木萌生。人们想到了先人的坟茔，在祭扫时，给坟墓铲除杂草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，烧些纸钱，或在树枝上挂些纸条，举行简单的祭祀仪式，以表示对死者的怀念。

　　(2)清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。

　　(3)我主要向大家介绍一个放风筝的习俗。放风筝也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。

　　A：谢谢XX和XX为我们做的介绍，现在，我又多了解了一些关于清明节的知识了。

　　B：自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为我们接受革命传统教育的一种形式了那么你还知道哪些英雄先烈的事迹?

　　B：我知道的英雄先烈的名字太多了，有舍身炸碉堡的董存瑞，有为了掩蔽大被烈火焚身的邱少云，还有一个和我们差不多大的小英雄王二小。

　　A：先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是他们用自己的血肉之躯筑起了长城，与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。

　　B：是他们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国。

　　A：先烈们的故事，我们记在心里，我知道，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。

　　B：先烈的爱国精神让我们动容，更应在我们身上延续。让我们继承先烈的遗志，为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好明天!

　　AB：我宣布，《清明时节忆先辈》主题班会到此结束。

　　初二的校园积极正能量主题的班会主持稿【三】

　　学们，今天我们的班会主题是校园安全。

　　请问各位同学，大家觉得我们的校园安全吗?(众回：安全)

　　安全?可是据有关部门统计，近几年来，有关校园的中毒事件、踩踏事件、事件和交通安全事件屡见不鲜，而且每年的安全数字呈上升趋势。教育部、部等单位对北京等10个省市的调查显示，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡。那么，我再来问同学们一个问题：我们班有多少学生?(回答：66名)

　　也就是说，每天全国有将近一个班的同学因为种种原因而死亡。多起校园安全事故的发生，引起了社会及有关部门的关注，它们不仅给家庭带来极大的伤害，也给社会带来许多不安定的因素。

　　下面，请大家再来听我讲几个事例：

　　1、20xx年3月23日早上7：20左右，正逢孩子上学的时间，福建南平延平区实验小学门口，一名男子手持25公分砍刀，连续砍伤13名小学生，其中七女六男，已造成8死5伤。55秒内，刚刚鲜活的生命被凶手给扼杀了。凶手名叫郑民生，1968年4月30日生，福建南平人，中专毕业，原马站社区诊所医生，20xx年6月辞职。20xx年4月28日上午，根据最高人民法院刑事裁定和执行死刑命令，对罪犯郑民生执行死刑。

　　2、20xx年4月29日上午9时40分，江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生一起伤人事件，一名男子持刀冲入校园，砍伤31人，包括28名幼儿、2名教师、1名保安。犯罪嫌疑人叫徐玉元，男，1963年生，47岁，泰兴市泰兴镇人，已婚，高中文化。为泰兴本地一名无业人员。他原在当地一家保险公司工作，于20xx年被单位辞退。此前曾从事过违法传销活动也许大家觉得意想不到的灾难离我们很远，也许大家自己认为永远也不能赶上这倒霉的事端，可是，我要郑重的对你说，我们身边存在不少的安全隐患，他可能是你的一时疏忽，他可能是你的大意贪玩，但他所酿成的后果是不可挽回的。

　　下面就请每组派一个代表进行安全抢答。(选评)

　　(抢答时让代表从白板跑到我这里，第一个到的人获得抢答机会“提前写好1、2、3、4”)

　　1、火警电话是多少(119)

　　2、救护中心的电话是多少(120)

　　3、遇到坏人应该拨打什么号码(110)

　　4、灯泡脏了，能否直接用浸湿拧干的毛巾擦拭(不能)

　　选择题

　　1、放学路上如果被陌生人跟踪，最不可取的做法是什么(C)

　　A、跑到人多的地方 B、打110报警 C、赶紧跑回家

　　2、当你独自在家，有陌生人敲门时，最好的做法是什么(A)

　　A、始终不开门 B、觉得对方的理由充分就开门 C、把门打开问他有啥事

　　3、如果你经常外出带着家门的钥匙，下面的哪种做法可能会有危险(B)

　　A、把钥匙挂在脖子上 B、把钥匙放在衣兜里 C、把钥匙放在随身的包里

　　4、家中常用的以下几种物品，哪些遇火可能(C) A、—次性打火机 B、洗发水 C、液化气罐 5、火灾发生时应马上干什么(A) A 沿防火通道朝楼下跑 B 乘电梯逃走 C跳下窗 (二)判断题： 1、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。( √ ) 2、火灾逃跑时，遇到浓烟，应直立行走。( × )

　　3、千万不要把陌生人带回家( √ )

　　(宣布获胜组)

　　乙：同学们说的真好，一个温馨和谐的校园，是同学们健康成长的乐园，是同学们学习知识的殿堂。愿同学们时刻注意安全，天天开心，日日快乐。

　　初二的校园积极正能量主题的班会主持稿【四】

　　1，2：七年级139班第×次主题班会正式开始!

　　1：班级的凝聚力是班级存在的必要条件，也是使班级发挥潜能的催化剂。凝聚力离不开人与人之间相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互协作以及相互关心。虽然凝聚力说起来很虚，看不见又摸不着，但它却总能让班级以外的其他人真切感受到，也能让身处这个班级的成员共同进步，时刻焕发出属于这个班的特殊气质。希望我们班也能形成一股属于班的凝聚力。

　　2：希望我们通过本节班会活动课，加深对团结这种精神的了解，为建立深厚的班级荣誉意识打下良好的基础，在了解的过程中，也能够感受到班级成员自信积极的一面，从而建立班级的自豪感。

　　1：那么，有谁知道关于团结的名言吗?

　　……………………

　　2：同学们都说得非常好，我们下面来做一个游戏

　　1：有谁愿意来做这个游戏吗?

　　有……

　　2：好，游戏规则是这样的：先请两位都站在门口，一个同学蒙住眼睛，另一个同学要带着她，绕教室一圈，在这个过程中，带路的同学要保证另一位同学不受伤。好，现在游戏开始!

　　………………(10分钟左右)

　　1：现在，我们先来问一下蒙眼睛同学的感受

　　……………………

　　2：那么带路的同学的感受呢?

　　………………

　　1通过这个小游戏我们知道：团结作为一个宽泛的概念，生活中无处不体现其价值，只要我们去留心，我们就会从中不断受益

　　2：是的，下面我们请×同学来讲一个关于团结的故事吧!

　　某部落首领有三个儿子，都十分勇敢彪悍，彼此之间谁也不服谁。首领老了，担心自己死后三个儿子争位而导致部落分裂。有一天，首领把三个儿子叫来，表示准备传位给他们三个中的力气最大的一个。测试的方法是放一堆羽箭，让三个儿子同时测试，看谁折断的多。

　　折断一根箭时，三个儿子都能很轻易做到。折断五根箭时，三个儿子用用力也都能做到。折断十根箭时，三个儿子费了九年二虎之力才能办。但等到二十根箭时。没有哪个儿子能办到。

　　首领对三个儿子说，你们看自己折断箭。如果把这二十根一根一根折断，是不是能容易。而要一下子折断二十根箭，是不是就很难甚至办不到。所谓兄弟同心，其利断金。父亲希望你们无论是谁当了首领，其他兄弟都应当服从他而不是拆他的台。

　　三兄弟听了很感动，发誓在父亲百年之后，一定不为了首领之位而自相残杀。 1：听了这个故事，大家有什么想法吗?

　　……

　　2：让我用雷锋的一句名言来概括吧：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量!

　　1：下面进入大家最喜欢的机智问答环节!

　　………………………………………………………………

　　1，2：团结就是力量，这句话至今是许多人的座右铭。团结，一切困难都可以迎刃而解;团结，任何敌人都可以战胜;一个集体如果不团结就是一盘散沙。相信经过这一堂课，我们139班一定会成为一个团结的集体!

　　1：139班第×次班会正式结束，谢谢大家!

　　初二的校园积极正能量主题的班会主持稿【五】

　　A:踏着圣诞宁静的钟声,我们又迎来了一个祥和的平安夜

　　B:怀着满心喜悦的心情,我们又盼来了一个欢庆的圣诞节

　　合：同学们，老师们，大家好! 20xx年《庆祝圣诞节》主题班会现在开始!

　　(出示课件)圣诞节主题班会三、圣诞老人发放圣诞礼物

　　B：每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。 (出示图片课件)

　　A平安之夜欢乐多，圣诞佳节喜相逢。我们享受着圣诞快乐的时光，我们承载着圣诞无尽的祝福，下面请听主持人朗诵的《老师送给同学们的圣诞祝福》

　　(出示课件)

　　A让我们把祝福珍藏在心中，把礼物握在手中，

　　B亲身感受圣诞带给我们的不同凡响的一刻。

　　A我们享受着圣诞快乐的时光

　　B我们承载着圣诞无尽的祝福

　　合：愿圣诞老人帮助我们实现今天许下的每一个心愿。

　　四、了解圣诞节知识

　　A可是同学们，你们知道圣诞节是怎么来吗?请欣赏圣诞老人的故事。(出示课件)

　　B下面请欣赏圣诞节的故事(出示课件)

　　A你们想了解一些关于圣诞节的知识吗?

　　圣诞老人：圣诞老人原来的名字叫做尼古拉，在第四世纪的时候，出生在小亚细亚巴大拉城，家庭富有，父母亲是非常热心的天主教友，不幸他的父母早逝。尼古拉长大以后，便把丰富的财产，全部捐送给贫苦可怜的人，自己则出家修道，献身教会，终生为社会服务。尼古拉后来作了神父，而且还升为主教。他一生当中，做了很多慈善的工作，他最喜欢在暗中帮助穷人，圣诞老人是他后来的别号，这个名字是出自他暗中送钱，帮助三个女孩子的故事。每年圣诞节，圣诞老人骑在驯鹿上，圣童手持圣诞树降临人间，随着世事变迁，作家和艺术家开始把圣诞老人描述成我们今日熟悉的着红装，留白胡子的形象。同时不同的国度和文化对圣诞老人也有了不同的解释。在德国，传说他扮成圣童把坚果和苹果放在孩子们鞋里。他乘双轮马车四处漫游，观察人们的行为，尤其是小孩，如果表现好，将会得到苹果、坚果、糖等诸多奖品。坏孩子则得一鞭子。家长们灵机一动纷纷采用此传说来鼓励孩子们听话。如今,圣诞节已经成为一个全民的节日。圣诞老人已经成为圣诞节最受喜爱的象征和传统。他赶着驯鹿，拉着装满玩具和礼物的雪橇挨家挨户给每个孩子送礼物的快乐老精灵的形象已深深地留在人们的记忆中。 B：圣诞色：

　　圣诞节西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品。

　　A：圣诞帽：

　　那是一顶红色帽子，据说晚上戴上睡觉除了睡得安稳和有点暖外，第二天你还会发现在帽子里多了点心爱的人送的礼物。在狂欢夜它更是全场的主角，无论你去到哪个角落，都会看到各式各样的圣诞帽。

　　B：圣诞大餐：

　　在12月24日举行,挪威传说中的精灵会带礼物给表现好的小朋友。经过安静的与家人团聚的12月25日，节礼日后会有另一场大型庆祝，儿童们会在此时在邻居中挨家挨户接受款待。

　　A：圣诞袜

　　最早以前是一对红色的大袜子，多大都可以，因为圣诞袜是要用来装礼物的，小朋友最喜欢的东西，晚上他们会将自己的袜子挂在床边，等待第二天早上的收礼。请问要是有人圣诞节送小汽车那怎么办?【让2位回答】呵呵，那最好就叫他写张支票放进袜子里好啦!

　　B圣诞卡

　　是祝贺圣诞及新年的贺卡，上面印着关于耶稣降生故事的图画，以及“庆祝圣诞、新年快乐之类的祝愿的话。

　　四、圣诞节目表演

　　六、结束语

　　A：让我们把祝福珍藏在心中，把礼物握在手中，