五年级小学校园朗诵比赛活动的优秀主持稿范例五篇

　　看着孩子们背诵着不同的经典诗文，表演着各种有特色的节目，不知不觉我已陶醉在那琅琅的朗读声中。组织类似的活动，为同学们提供了展示才情、互相学习的舞台，小编在此献上五篇五年级小学校园朗诵比赛活动的优秀主持稿范例，希望大家喜欢。

　　篇一：五年级小学校园朗诵比赛活动的优秀主持稿范例

　　男：尊敬的各位领导，

　　女：敬爱的老师，亲爱的同学们

　　合：大家好!

　　男：五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明。

　　女：源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。

　　男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

　　女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　　男：我们走进经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。

　　女：我们走进经典，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。

　　合：“弘扬民族文化，传承中华美德”，

　　xx小学第二届经典诵读艺术节现在开始。

　　1、《一株紫丁香》

　　女：在老师的窗前，盛开了一株美丽的紫丁香，这是谁种的呢?

　　男：让我们掌声有请二年级二班的同学带来的诗朗诵《一株紫丁香》，大家欢迎。

　　2、《*规》

　　女：我国有着厚重的文化底蕴，素有“礼仪之邦”的美称。

　　男：知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今。

　　女：翻开《*规》就仿佛置身于文明当中，置身于做人的道理当中。

　　男：请欣赏一年级同学带来的《*规》。

　　3、《祖国啊，我亲爱的祖国》

　　女：我们是共产主义*人，

　　男：我们承担着为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任!

　　女：请欣赏四年级一班同学带来的诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，

　　大家欢迎!

　　4、《念奴娇·赤壁怀古》。

　　女：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

　　男：请欣赏三年级同学给我们带来的诗歌朗诵《念奴娇·赤壁怀古》。

　　女：对父母表达感恩是中华民族的传统美德，

　　男：这不，唐朝诗人孟郊在《游子吟》一诗中向我们诉说。

　　女：下面请听四年级二班同学带来的《游子吟》。

　　6、《古诗新唱》

　　女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化。

　　男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

　　女：诵读经典古诗，我们寻找万里河山的广阔。

　　男：下面请欣赏五年级二班带来的歌舞《古诗新唱》。

　　7、《明日歌》

　　女：有一首诗，自问世以来不知给多少人以警醒和启迪，

　　男：他告诉我们今天的事今天做，明天还有明天的事，

　　女：如果非要等到“明日”才开始，只能是生活在希望之中，

　　男：而“春去秋来老将至”，至死“万事成蹉跎”。

　　女：请欣赏二年级一班带来的舞蹈《明日歌》。

　　8、《童年》

　　女：童年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录;

　　男：童年就像一幅画，画里有我多彩多姿的生活;

　　女：我们用浪漫的歌声，优美的舞姿来赞美我们的童年。

　　男：请欣赏五年级一班同学带来的诗朗诵《童年》。

　　女：小时不识月，呼作白玉盘。

　　男：又疑瑶台镜，飞在青云端。

　　女：李白诗中的月亮是怎样的呢?

　　男：下面请欣赏四年级三班带来的《古朗月行》。

　　结束语

　　男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　　女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　　男：今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;

　　女：今天，站立在经典的山巅，我们的视野变得更加高远

　　男：我们在回味中享受诗情画意!

　　女：我们在诵读中感受美文经典!

　　男：亲爱的同学们，老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们

　　合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

　　女：xx小学第二届经典诵读艺术节。

　　合：到此结束，谢谢同学们的精彩表演。

　　篇二：五年级小学校园朗诵比赛活动的优秀主持稿范例

　　一(开场语)

　　甲：中华文化源远流长

　　乙：中华诗文浩浩汤汤

　　甲：我们在这汉字织就的锦绣中穿行

　　乙：我们在这声韵汇成的河川里徜徉

　　甲：这里有浪漫洒脱的李白

　　乙：这里有忧国忧民的杜甫

　　甲：这里有江南的钟灵毓秀

　　乙：这里有塞北的广袤苍凉

　　甲：这里有牧童村娃的天真烂漫

　　乙：这里有悯农诗人的谆谆教诲

　　甲：今天，我们站在历史长河的岸边，静心聆听华夏璀璨诗篇。

　　乙：今天，我们站在历史长河的岸边，虔诚探访中华不朽偶像。

　　合：文清实验学校六年级“感悟经典相约圣贤”中华经典诗文诵读展示活动现在开始。

　　二诗经篇(一班)中华经典诗文诵读主持人串词

　　男1：历史的长河开始缓缓流淌。听，劳动的号子已经喊起，这是中华文化最早的起源。

　　(诵读——呦呦鹿鸣)(解释——呦呦鹿鸣)

　　女1;看，古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开。

　　男1：诗经里没有诗人，诗人就是百姓;

　　女1：诗经里没有偶像，偶像就是你我。

　　男1：诗经里有一种美德，叫知恩图报。你赠送给我的是木瓜，我回赠给你的却是佩玉。

　　(诵读——诗经·卫风木瓜)

　　女1：诗经里有一种豪情，叫同仇敌忾。怎能说没有衣裳?我愿和你披同样的战袍。

　　(诵读——秦风无衣)

　　男1：诗经里有一种伤感，叫昔盛今衰。理解我的人说我是心中忧愁。不理解我的人问我把什么寻求。

　　(诵读——国风·王风·黍离)

　　女1：诗经里有一种怨恨，叫为富不仁。大田鼠呀大田鼠，不许吃我种的黍!多年辛勤伺候你，你却对我不照顾。

　　(诵读——《诗经·国风·魏风·硕鼠》)

　　男1：诗经里有一种甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。

　　(诵读——蒹葭苍苍)

　　三诸子百家之孟子篇(二班)中华经典诗文诵读主持人串词

　　男2：历史的长河缓缓流淌，流到了战火纷飞的春秋战国。一场称为”百家争鸣“的文化变革正在上演。

　　男2：“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”孔子，教我们以德服人，以礼治国。

　　女2：“不精不诚，不能动人”，庄子，教我们顺其自然，以柔克刚。

　　男2：“志不强者智不达，言不信者行不果”墨子，教我们严明纪律，兼爱非攻。

　　女2：“不战而屈人之兵，善之善者也。”孙子，教我们知彼知己，百战不殆。

　　男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民贵君轻”最撼人心魄，他倔强地照耀着渴望和平的时代。

　　(诵读——孟子三则)

　　四三国魏晋之曹操篇(三班)中华经典诗文诵读主持人串词

　　男3：历史的长河缓缓流淌，带走了春秋的连绵战火，留下了百家争鸣的回响。

　　女3：看强大秦国“焚书坑儒”可悲可叹

　　男3：赏威武汉代“大赋骈文”叹为观止。

　　女3：历史的河流撞上三国魏晋的赤壁。

　　男3：乱石穿空，惊涛怕岸，卷起千堆雪。

　　女3：他，北征乌桓胜利班师，

　　男3：他，东临碣石以观沧海。

　　(诵读。——步出夏门行，观沧海)

　　女3：曹操，那个军阀割据的动乱年代的代名词，那个世人眼中的“乱世之奸雄”，却要得天下贤才而一统天下。

　　(诵读——短歌行)

　　男3：胸怀大志，爱惜人才;文武兼备、体恤民生;策马驰骋华夏，挥鞭平定北方。此等曹孟德，堪称一世之英雄。

　　五盛唐诗歌之李杜篇(四班)中华经典诗文诵读主持人串词

　　女4：历史的长河缓缓流淌，带来了一个最为辉煌的属于诗歌的时代。

　　男4：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这里有壮丽的山河。

　　女4：“明月松间照，清泉石上流。”这里有幽静的田园。

　　男4：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”这里有残酷的战场。

　　女4：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这里有纯粹的友谊。

　　男4：在属于诗歌的时代，这里有盛唐的偶像——

　　：女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。举杯吟哦之间，流淌出多少传承千年的诗篇;登山涉水，闲逸间却有壮志豪情隐现。不求千古，自存万年!

　　(诵读——将进酒)

　　男4：他是文学巨人!笔墨文雅是他的做风，不图富贵是他的气概，身居寒室也心系天下百姓!因为他是杜甫!

　　(诵读——闻官军收河南河北)

　　六宋词之苏辛，岳飞篇(五班)中华经典诗文诵读主持人串词

　　男5：历史的长河缓缓流淌，带来了一个最为璀璨的属于词的“黄金时代”。

　　女5：伴着明月，让我们追随辛弃疾的脚步到江西黄沙岭走一走。

　　(诵读——西江月，夜行黄沙道中)

　　男5：其实，命运对辛弃疾十分不公，报国无门、壮志难酬。看看吧!郁孤台下这赣江的流水，水中有多少行人的眼泪。

　　(诵读——菩萨蛮，书江西造口壁)

　　女5：告别辛弃疾，我们拜访年少成名，文惊四座的词坛巨人。

　　男5：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

　　(诵读——水调歌头)

　　女5：“但愿人长久，千里共婵娟”唱出了无数离别亲人的共同祝愿。

　　男5：“多情应笑我，早生华发”则唱出了他年岁渐老，功业未就的无奈。

　　(诵读——念奴娇，赤壁怀古)

　　女5;这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。

　　男5：这是一位精忠报国、流芳百世的英雄。

　　女5：风波亭上起阴风，一统山河志复空。

　　男5：千古奇冤谁肯信，神州争唱满江红。

　　(诵读——满江红)

　　七元曲之马致远，张养浩篇。

　　男6：历史的长河缓缓流淌，宋词的黄金时代已经远去。

　　女6：窦娥，崔莺莺，聂小倩，王昭君的故事正在传诵。

　　男6：关汉卿，马致远，白朴，郑光祖的元曲正在唱响。

　　(诵读——天净沙秋思)

　　女6：不忍做“枯藤上的昏鸦”看断肠人的瘦马踏碎夕阳。

　　男6：更不愿做“山河表里潼关路”看兴百姓苦;亡百姓苦。

　　(诵读——山坡羊潼关怀古)

　　八结束语中华经典诗文诵读主持人串词

　　(甲)金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

　　(乙)金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

　　(甲)中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

　　(乙)中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

　　(甲)吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

　　(乙)吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

　　(甲)愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　　(乙)愿五千年文化的血脉永久传承

　　(合)文清实验学校六年级“经典诗文诵读”展示活动到此结束。

　　(合)谢谢同学们的精彩表演。

　　(合)谢谢各位领导、老师的指导。

　　篇三：五年级小学校园朗诵比赛活动的优秀主持稿范例

　　一开场词

　　男：尊敬的各位领导、敬爱的各位老师，

　　女：亲爱的同学们，

　　合：大家下午好!

　　男：今天，我们欢聚于此，品读千古美文，聆听古诗书韵女：今天，我们走向校道，吟诵民族文化，展示魅力浸润。男：诗的语言，凝聚着华夏民族五千年岁月沧桑

　　女：诗的声音，将不朽的神州大地一一典藏

　　男：诵读经典，我们感受祖国万里河山的广阔

　　女：对话圣贤，我们沐浴着民族的智慧茁壮成长

　　男：校园至正大道，莘莘学子迎着朝阳。

　　女：五年教室晨光，童声清脆共舞黎明。

　　男：雅言传承文明，

　　女：经典浸润人生

　　男：东胜区万佳小学

　　女：“中华情、中国梦”经典诵读比赛

　　合：现在开始!

　　二介绍参加领导

　　男：首先请允许我为大家介绍今天到场的领导，他们分别是

　　白书记、訾校长、白校长、张校长、李校长;董老师和五年级全体任课教师。

　　男：让我们用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎!

　　女：让我们用掌声对他们即付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!

　　三宣读评分标准和比赛规则

　　男：下面宣读评分标准和比赛规则

　　女：抽签决定出场顺序。

　　男：诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目。

　　女：参赛必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源自备。

　　男：比赛时间限制在5-8分钟以内。

　　女：评分标准：

　　男：比赛采取100分制，其中：

　　女：作品内容(15分)：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义;

　　男：节目形式(15分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;

　　女：语言技巧(40分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当;

　　男：临场表现(30分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。

　　女：奖项设置

　　男：一等奖1名，二等奖2名,三等奖5名。

　　四比赛过程

　　男：首先有请五年级全体同学用最洪亮的声音朗诵唐朝杜牧的千古名句----《清明》。

　　女：5.2-----《寒食》《送别》

　　男：5.7-----《寒食》《密州出猎》

　　男：5.6-----《赤壁怀古》

　　女：5.4----《定风波》

　　男：5.5----《赤壁怀古》

　　女：5.8----《清明夜曲江怀友》《归去来兮》

　　男：5.3----

　　女：5.1----《水调歌头•明月几时有》

　　男：有请五年级全体同学用最洪亮的声音朗诵唐朝杜牧的千古名句----《水调歌头〃明月几时有》。

　　五公布比赛成绩组织颁奖

　　女：公布比赛成绩组织颁奖

　　男：本次比赛获得三等奖的有：

　　女：本次比赛获得二等奖的有：

　　男：本次比赛获得一等奖的是：

　　六结束语

　　男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响

　　女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾

　　男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　　女：愿五千年文化的血脉渊远流长

　　男：让经典美文继续丰富我们的生活

　　女：让古诗余韵再来滋润我们的心房

　　男：东胜区万佳小学第六届学校艺术节“中华情，中国梦”至正大道经典诵读比赛活动到此结束。

　　女：再一次感谢各位领导的光临和各位评委辛勤的付出男：老师、同学们，再见!

　　女：再见!

　　篇四：五年级小学校园朗诵比赛活动的优秀主持稿范例

　　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好!

　　今天，咱们诵读千古美文，传承华夏文明。

　　今天，咱们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　　中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　　它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

　　它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　　弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。

　　琼海市东太学校国学经典诵读比赛现在开始。

　　首先进行的是七1班同学们古诗诵读比赛。让咱们用热烈的掌声欢迎七1班全体同学为大家诵读。他们诵读的的古诗是《蝉》、《江南村绝句》、《游园不值》。

　　底蕴深厚的古诗可吟读，可朗诵，能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌。丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

　　接下来是七2班的同学们古诗诵读。

　　结束语

　　中华经典的铿锵音韵还在咱们耳边回响。

　　中华经典的千古风韵还在咱们心头荡漾。

　　诵读中华经典，让优秀的民族精神在咱们血脉中流淌。

　　诵读中华经典，让民族文化智慧支撑咱们人格的脊梁。

　　愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　　愿五千年文化的血脉永久传承

　　让阅读成为习惯，使书香飘溢校园

　　愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　　愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

　　琼海市东太学校国学经典诵读比赛到此结束!

　　谢谢大家!

　　篇五：五年级小学校园朗诵比赛活动的优秀主持稿范例

　　1、(读：聆听中分享)哎!大家看，可爱的一年级小朋友早就等不及了，他们要用最甜美、最质朴的童声为大家诵读关于春天的儿童诗。掌声欢迎!

　　2、(听，聆听中赏析)读书就要读经典，经典的作品令人陶醉!请欣赏部分语文老师带来的朗诵--朱自清的散文《春》。

　　3、(诵：聆听中升华)是谁在春天的诗行里徘徊?是谁在诗人的春天里沉醉?哦，是五年级的孩子们!请听他们诵读关于春天的经典诗词。

　　4(背：聆听中畅想)听到这熟悉的诗句，你是不是也想牛刀小试?来吧，让我们读起来!

　　5(背：聆听中感悟)春来了，在春光中静享读书的乐趣……多美的创意!最后请李校长给大家解读这次读书活动的创意吧!大家欢迎。

　　来吧，让春风翻动我们的书页，让阳光照亮每一页的文字，让每一次的阅读都播种在我们的心田上，让小鸟为我们伴奏，让鲜花陶醉在书香里，让书香浸润我们的和谐校园!本次活动到此结束，谢谢大家!

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