六年级有关不忘初心拥抱梦想的小学生精彩演讲稿五篇

由雨桐供稿

  星星发亮是为了让每个人都有一天能找到自己属于自己的星星,我们现在是否有一盏明灯在心中,指引着我们前方的路。不忘初心,别等到最后得到时,才想起自己的不值得,在最后的剧本中后悔。今天小编在这给大家整理了五篇六年级有关不忘初心拥抱梦想的小学生精彩演讲稿,接下来随着小编一起来看看吧!

  六年级有关不忘初心拥抱梦想的小学生精彩演讲稿(一)

  尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  殊不知有多少人在这寡不敌众的分叉口往了自己的初心。那这样,等你得到了才不想要女皮青路等一切皆成定局从你忘记的那一刻。一时的淫慢,又怎么能换来后时的安逸清闲。什么浮华享乐,现只不过是一抔黄土而已。

  青春期的我,心里总不免有情绪的波动。一天天总会想些无理的要求来使父母头痛。有一次,当我看到好朋友得到新的玩具来向我炫耀时,不甘落后的我回家后便大吵大闹,也要买一个,而且要比他的更好。父母当然不答应我这无理的要求,后来也不过我这倔脾气,只好告诉我考出好成绩之后才买。于是我每日努力学习,刻苦背书,只为得在物质上更胜一筹。后来如我所愿,我得到了一份更加好的,但我才发现,这并不是我内心真正所想的,胜利之后,反而觉得一无所得有什么东西消失了一般。

  眼看着那“战利品”上的灰一层一层的增加,我也没有碰过她。错误的决定永远都不会带来正确的结果。而我开始只想要开心,而现在连友谊也丢了,就像古代皇帝的结果一样。

  找到之后,我觉得自己像一位皇子争夺皇位时一样,面对所有人都想要的,欺骗了自己的心,等到真的用处心积虑的计谋得到了那所谓的结果后,才慢慢的想起自己原本的目的,失去了原有的一切,换来这一世孤独。

  星星发亮是为了让每个人都有一天能找到自己属于自己的星星,我们现在是否有一盏明灯在心中,指引着我们前方的路。不忘初心,别等到最后得到时,才想起自己的不值得,在最后的剧本中后悔。

  六年级有关不忘初心拥抱梦想的小学生精彩演讲稿(二)

  尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  时光在指尖流逝,不知不觉中,一年,就已经这样过去了。我不知道这一年中我做了什么,只是隐隐约约的记得一些事情。

  这一年中,那个幼稚又有点羞涩的小学生,已经成为了懵懂的初中生。那时孤独的身影,变成一群人勾肩搭背的背影。那是上课都不感觉手回答问题的学生,变成了上课积极回答问题的好学生。

  忘不了的是哪和同学们在下雨的足球场上踢足球那甜蜜的回忆。忘不了的是那在数学思维训练班上做因式分解题心酸的回忆。更忘不了的是那在体锻课上做单手支撑那痛苦的回忆。最忘不了是有同学恶作剧在我碗里放辣椒,我吃了之后辣出了眼泪那辛辣的回忆。初一时,有这些酸甜苦辣陪着我,而正是这酸甜苦辣组成了初一这美好的一页。

  马上,我就要翻过初一这美好的一页,只留下那美好的回忆,翻开初二那未知的充满危险的一页。

  在暑假中我也曾经迷茫,初二会是什么样子?是不是充满了困难与挑战?还是充满了甜蜜与温馨?是充满了友谊与温情?还是充满了热血与勇气?

  就算初一这一页再美好,再值得留念,我也不得不翻过初一这一页。就算初二那一页再危险,充满未知,我也不得不翻开初二那一页。为什么呢?因为人不能止步不前,如果止步不前,那就永远不能有所提高。我们要不忘初心,勇敢前行。如果你忘了初心,那么你就迷失了方向。

  我不知道初二会是什么样子,但我坚信,我一定能成功的突破初二这道难关。因为,我有信心。

  六年级有关不忘初心拥抱梦想的小学生精彩演讲稿(三)

  尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  不忘初心,方得始终;初心易得,始终难守。

  世人皆知,不忘初心,方得始终。殊不知,“初心易得,始终难守”。人人都有自己的理想,然而,只有坚守自己的理想,并为之奋斗,才能实现自己的理想。

  很小的时候,我便爱上了古筝。我喜欢它的古朴,喜欢它的典雅,喜欢它带着淡淡的木香,喜欢它那优美的琴音。后来,我如愿以偿 ,拥有了一架属于自己的古筝。我梦想着有一天,我能坐在它的面前,弹奏着动人的乐曲,诠释着优美与典雅,日复一日,年复一年,我做到了弹出动人的乐曲,却做不到优雅与让人赏心悦目,我动作僵硬,没有丝豪的表现力,我无法与乐曲同呼吸。我困惑了,努力了这么多年,却没有进步,难道有时候努力真的没有用吗?我开始对古筝失去了最初的喜爱,不再热衷于练琴。

  直到有一天,我学习到了我最喜爱的曲目——《彝族舞曲》,我深深地为它优美的旋律所折服。一曲弹罢,我几乎要热泪盈眶。因为它实在太美了,美到我无法形容。那种感觉,妙不可言。忽然间,我豁然开朗,原来这就是老师所说的全身心地投入,用心去感受,用身体去呼吸,让举手投足间自然流露出乐曲的美吗?这突如其来的成功让我欣喜若狂,我庆幸当初没有放弃,守住了自己最初的梦想,才有了如今的豁然开朗。

  其实,人生也是如此。回首从前,发现小学是在浑浑噩噩混日子,与同伴嬉戏打闹中度过的。到了初中,我开始彷徨迷惘,不明白吃苦学习的意义所在。只是人云亦云地想要考个好高中。慢慢的,随着年龄的增长,阅历的丰富,我有了自己的理想,有了努力的方向。我憧憬着美好的未来,却被眼前的困难所打败。我的梦想在黑暗遗失了,被坎坷与荆棘磨碎了。原来,初心竟是如此的易失,始终竟是如此的难守。

  难道,就该这样的放弃吗?就在我彷徨之时,我看到了我心爱的古筝,我打开琴罩,拂一拂上面的灰尘,调好音,又弹起了我最喜爱的乐曲。我相起了曾经的经历、曾经获得的成功。于是我又有信心,重新找回了我的初心,重新为之奋斗。

  如今,我已步入高中,仍在为理想而奋斗的路上。我还会遇到更多的困难和挫折。但是,每个挫折过后,便会离梦想更近一步。这个过程是艰难的,需要我在沉浮中不忘初心,坚守住自己的本性。尽管高中很苦,高考很难,但为了我心中的梦,为了憧憬着的美好未来,我有信心,有勇气去迎接更多的挑战。

  我相信,努力总会有回报。总有一天,当我蓦然回首,我会发现,成功就在灯火阑珊触手可及的地方!

  不忘初心,坚守始终,方得成功。

  六年级有关不忘初心拥抱梦想的小学生精彩演讲稿(四)

  尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  年劲快要褪去。闲暇之余,呆坐在已是红漆褪去表面斑驳的书桌前,看着那些已经堆满灰尘的杂志,《哲思》《青春美文》《才智》《读者》《意林》……还有数本我也不知道是何名的杂志,它们的外衣已被粗心的我撕裂或染上墨汁,但当我掀开它们那已不再吸引眼球的书页时,我却感觉如此亲切。

  千篇一律的炭黑字体旁有我熟悉的痕迹,突然想起来……以前的我总会看完一篇文章就在旁边做下批注或写下我不成熟但诚恳的感受。久了,便成了一种习惯。

  是的,习惯,然后……自顾自地轻笑。

  看着这些炭黑字体旁的批注,我在开始思考着,不再写千篇一律的鸡汤,不再写无病呻吟的千字文章。我要试着去写故事写成长篇写我想要写的一切。

  我知道,我既无故事又无酒,但仍有朋友跟我走。我有家人,有朋友,有那少得可怜的经历有为之疯狂的青春。

  现在,我开始怀疑自己的各种“观”了。我知道,有时候我在看待某些东西或某些情感时与别人有很大的不同。我那些本就不高尚不伟大也不科学的各种“观”很狭隘很偏激。

  人之本性,生来就如此。我也并没打算为谁去改变些什么。我觉得我没必要去做也没有人值得我去做。

  有时候,“不忘初心”是种提醒,是种鼓励。但有时候,它却束缚着我的灵魂我的思想。我知道,有些东西是我前行的桎梏,但我却死命拽着不肯放手。

  就像当初,在杂志上看到这完整的句子时,“不忘初心,方得始终。”不文艺无心事也不刻意去隐藏,我把它分享给一个少年。

  “嗯,挺不错的。”他说。

  “我也这样觉得,所以分享给你。”我笑。

  “可……做起来很不容易。”他面露难色,满是担忧。

  “嗯?哦……”我低头,看似沉思却不懂怎样去思。

  一段对话也算是接近尾声,我却从此开始担忧。是的,担忧。

  就这样,一路担忧着,我最害怕的事最终还是发生了,担忧地发生着,运行着也结束着,也就是我们一直期待的现在,我的留言里除自己的独白或者是控诉外,最多的便是那句“不忘初心”。我承认最开始时我有些感动,我感动那些和我一起走过蹉跎的岁月的人还在。

  可,我的担忧从未停止,从那一刻开始,直到现在又或者是延续到未来。

  也许,多年以后,在这里。青山绿水,小舟轻荡,阳光依旧。托付“初心”的人一身锦罗绿绮。风尘仆仆归来,从我身旁经过。

  “好久不见,你……还好吗?”

  像是告别了所有的葱茏岁月,祭奠了头脑里仅存的记忆碎片。原谅我在如此美好的岁月里将残酷的现实用文字码在了纸上,虽然我知道我不是一个自负的人。但……我还是把多年后再次重逢可能出现的场面踊跃纸上,即使不是最残酷的又或者是最悲凉的重逢方式,但那始终不是我想要的,也不是正值青春的我们想要的。

  “不忘初心,方得始终。”愿它不只是当年在杂志上看到就甚入我心的震撼,而是多年未见但当彼此再次重逢还能够寒暄又或者是除了寒暄彼此的默契仍不减当年的感动。

  “不忘初心,方得始终。”恰如当年,认真地用青涩笔触留下的炭黑字迹,像一枚枚篆章,拓印在心。

  六年级有关不忘初心拥抱梦想的小学生精彩演讲稿(五)

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  都言社会是一个大熔炉,进入其中,便身不由己。纪律、权利与等级,所谓的人情世故,弥漫周围。初心不衷者,便会禁不住“磨砺”,逐渐褪去那如璞本性;而那些初心不改,保持着天性纯真的人,却往往能取得最终的成功。

  贾平凹曾在他的文章《我的老师》中这样回忆那位比他年小许多岁的小老师:“她趴在桌上,看着那比自己高大许多的人,手握毛笔飘逸挥洒。旁边就有人逗她了,‘在看什么呢?’‘写’不假思索的回答;‘写什么呢?’‘字’,‘什么字?’‘黑字’”。三个问题,四字作答,贾平凹的小老师看到的只是用本性观得的事物,没有那些从社会熔炉中走出来的人的阿谀奉承、谄媚迎合。或许她所持有的那份纯真,正是贾平凹尊称其为老师的缘故罢!

  著名作家聂绀弩,他的一生便是守着初衷,持着纯真走完的。恰如知交冯雪峰评价的,他的一生“有着儿童似的天真”。开心便开心,若是不开心了,纵使是高级官员,他也依旧有气就撒,严声切齿。也许在现在的人看来,这是对权力、地位的不尊,但正因此,才体现了他那难能可贵的纯真。在聂绀弩的心中,没有所谓的人情世故,喜即是喜,怒便是怒,从不虚假掩饰自己的情绪,从不故作媚态。他就像个孩子一般纯真,有什么说什么,绝不巧言令色。即使离世前,他也仍保持着他那天性里的纯真,一瓣蜜桔,笑着知足的离去。正是因为他这份难得的纯真,使得人们在忆起他时,无一不感慨他的放浪形骸。

  然而,并不是所有人都会保持这份与生俱来的纯真。殊不知,有多少人在事故摩擦中,失去了本有的棱角,变得圆滑;有多少人为了一时之利,便卑躬屈膝,点头哈腰,唯他人之命是从,终得利欲,这是怎样的“哀痛者和幸福者”呢?

  “人之初,性本善”。夫人之初,似玉璞,又如白纸一张,等到逐渐长大,也便步入社会这杯水中,你想得到,亦看得到,水中的纸如社会中的人,慢慢地,水纸相侵,人以另一种姿态融入了社会,众人所见的他,不再是“本性善良的初人”,其由外至内早已打上一层事故人情的油墨,为的是更好地在水中伸展,更好的立足于社会。静言思之,对待人生这部剧,追的人着实很多,然而其中能与“纯真”一角邂逅的人却少之又少,或许是因为浮云太多,蒙蔽了他们选择的双眼;又或是因为主角太“美”,配角早已黯然失色。总归是与纯真失之交臂了……其结果必然大有阙漏……

  由此观之,人这一生总是该坚守心中纯真的,相信那些不忘初心的人,定得始终!


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