2019主题为传承好传统彰显正能量的中小学生精彩演讲稿五篇

由雨桐供稿

  正是由于很多正能量事迹的存在,我们这个社会才能够继续生存下去,每每遇到这种正能量事迹发生的时候,我们都应该伸出大拇指为他们点赞。今天小编在这给大家整理了五篇2019主题为传承好传统彰显正能量的中小学生精彩演讲稿,接下来随着小编一起来看看吧!

  2019主题为传承好传统彰显正能量的中小学生精彩演讲稿(一)

  尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  从古至今,中华民族的优良传统一直传承着,且广泛流传,人们对传统的理解虽有不同,但总体是一致的,友善,文明,诚信的道德品质是整个社会一直追求的。

  2006年在南京发生的彭宇案件,引人深思:在车站候车的彭宇出于一位社会公民文明、友善的道德观念,没有多考虑些什么,二话不说地扶起摔倒的老太。后来的结果却令人震惊:老太家人将彭宇告上了法庭,声称彭宇在公交车站撞倒了自己,要求赔款13多万元,老太的代理律师说了一句话:“你没撞到为什么要扶呢?”短短简练的一句话使在场的所有人陷入了沉思……事件最终和解,彭宇却有口难言,他只是伸出了援助之手为何会被人误解呢?

  一石激起千层浪,由此引起社会的负面影响日渐升温。人们对于出现此类情况,在伸手援助前产生了迟疑、彷徨。前车之鉴,是否会会重蹈彭宇覆辙呢?该不该帮助困难的人呢?会不会被误解而产生麻烦呢?于是各种不和谐现象频频出现:有绕道而走的,有旁观不决的,更有甚者劝他人不要多管闲事的。一时间这股不良风气如雾霾般时时存在,人与人之间缺少了诚信,使我们的千年优良传统蒙受尘埃。

  乌云终将散去,阳光总会来临,我们社会的正能量如泥土下的春笋总会破土而出,且遍地发芽生根。人们希望社会的和谐,希望人与人之间的友善、文明与诚信。当有人伸出援助之手帮助他人时,人们都投于赞许的眼光,给与热情的表扬与喝彩。网络也发挥了它的传播功能,“托举哥”,“最美的交警”,“最美的老师”等等,有些社会机构还设立了见义勇为奖金,专门表彰那些帮助他人的好人。优良传统又得以弘扬,和谐社会处处是春风。让我们为这些出色的人点赞,为正能量喝彩。

  春晚小品《扶不扶》宣传了一个很真切的道理:人倒了最终还能扶起来,人心倒了可就扶不起来了。社会上十分需要这种友善,文明的正能量,需要人民的正能量撑起这个社会,同样也需要人与人之间建立起来的诚信。失去了友善,文明,诚信的道德品质,就像是社会失去了照亮前方路途的光明,把人们推向无边的陌生,带来更多的负面影响。我们应该为社会上的每个付出,传播正能量的公民点赞,为他们的举动喝彩,向他们的行为学习……抛开更多的杂念与警惕,敞开心去信任对方,为社会奉献力量。

  一滴滴雨水能汇聚成海洋,人人奉献出一丝正能量,待人文明,友善,做个讲诚信的人,就会凝成一股无穷的力量,点亮整个社会。

  2019主题为传承好传统彰显正能量的中小学生精彩演讲稿(二)

  尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  今天我们老师讲了正负能量,让我们知道了每个人都带有正能量和负能量的,这是很正常的。我最近做了一件事,可以说是正负能量的结合体。

  上个星期六因为多次发现小A和小B之间有抄作业行为,我就在聊天本上记载了下来,事后老师就找了那两位同学谈话。我看到了心里挺矛盾的,看到他们被老师教育,是我与恶势力抗争而胜利的结果,这是一种正能量。而事实上,我是因为自己没有对答案看到他们在互抄,觉得不公平,心生嫉妒的而举报,细想这种嫉妒心是一种负能量。但我这种行为被那些人群起而攻之,那些人拥有的就是一种负能量。

  他们抄作业的行为就是在传播负能量,而我敢举报他们,哪怕其中一位还是班委。因为她在传播负能量,不符合班委的身份,这样一想我的行为就是一种和负能量做斗争的正能量。他们这样负能量不断,比如抄作业就会让自己迷信抄别人的,自己不动脑子,只为了获得一些好看的分数,而我虽然每次都会被老师领出去讲题目,试卷上也是叉叉多过勾勾,但是我没有去抄,老师因此而表扬过我。

  后来小A因为这事跟我绝交了,因为他在仇恨我,就因那件小事,使得他所有的行为带上了负能量,使他变得不讲理,对真正帮助他的人心生恶意,这就是负能量过多带来的恶果。值得高兴的是,过几天他的正能量就会吞噬负能量,他会忘掉那仇恨,因为他一直是一个乐观的人。

  我发现大多数人是一种带有正能量较多,负能量较少的动物。正能量的力度比负能量深,所有正能量吞噬一些不开心的负能量。我还是希望大家多去触碰正能量,少去碰撞负能量。

  2019主题为传承好传统彰显正能量的中小学生精彩演讲稿(三)

  尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  我身边就有这么一个人,她很平凡却又自身带着发光点与正能量,使你在茫茫人群中总能第一眼看到她。而这位集结了许多正能量于一身的“奇女子”就是我的妈妈。

  都说妈妈就像是一位“超人”,会做许许多多的事,并且让它们有条不紊的进行着。不仅是这样,她们还拥有像超人一般的正能量,总是给我们带来积极的一面。

  妈妈永远是给予孩子鼓励的,给以孩子正确的生活、学习方式……

  有一次,在考试中我太粗心大意了,导致频频出错,卷面上布满了一个个我的“敌人”红叉叉,使我灰心失落,心情无法言语。告诉妈妈成绩时,我忐忑不安,低着头不敢看妈妈,等待着妈妈的责罚。然而,等了许久也未曾有何动静,我好奇的抬头看了看,妈妈温柔地摸了摸我的头,语气柔和:“孩子,一次的失败没代表什么,妈妈不怪你。但希望你记住:失败,是人生道路上必经的台阶,勇敢地跨过它,你就又向前走了一步。面对挫折,不要失去信心,整理好心情,重新迎着困难前进,相信自己一定会成功,妈妈会做你坚强的后盾,加油!”

  听了妈妈的话,我好像受到了什么指引,一下子振作起来,信心渐渐增强,重新审视错题并改正,多次翻看错题,在之后的考试中很少再犯同样的错误。

  妈妈一直都是我坚强的后盾,她会在我考试失利的时候,鼓励我;会在我遇到困难时,安慰我,为我打气;会在我沮丧时,劝慰我使我恢复自信;妈妈给予了我许多有益的东西,最让我受益的就是学会了面对困难时以乐观的心态。

  每一次,其他同学报怨试卷太难时,我就会乐观地说:“不怕,下一次好好努力。”

  乐观点儿,生活并不只是单纯的考试成绩,或是其他简单的事。生活中拥有许多美好,不要特别在意某一方面的事物,那样会失去很多生活中的快乐。生活中的快乐体现在许多地方,等着你去发现。这都是妈妈教给我的,是人生中的宝藏,使我受益终生。

  妈妈就是这样一位能带给别人正能量的人,一个“正能量集结点”!

  正能量在我们生活中经常出现并伴随我成长!

  2019主题为传承好传统彰显正能量的中小学生精彩演讲稿(四)

  尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  在诸多的历史事件中,向往,仿佛是成功的奠定者。

  事业有成者,不论以怎样的态度情感来示人,换来的是无数向往与艳羡的目光。而一无所有的人,即便以骄傲,“大家风范”来展示给所有,换来的不过是一眼不屑罢了。

  人活在世上,所追求的目标不过是做一个对社会有贡献的人,或多或少。在给社会出力的时候,同样也满足了自己,满足了人皆有之的虚荣。

  儿时,你会在老师和父母的谆谆教诲下学会奋斗,并树立自己的理想。到了现在,要学的不仅仅是奋斗,要有前进的动力,以现在为起点,以一个远大的目标为成功的见证,如此,才会有进步。

  当然,在成长的过程中,不免会伴随着诸多的坎坷,一定要认准自己要走向的目标,也要有飞蛾扑火的觉悟,只要你奋斗,挑战过了自己所确定的目标,“纵向一跃”,你只要问心无愧便好,不一定是真要达到你的理想,而只是在实现梦想的道路上对自身的“洗礼”,最后的“圆梦”,更是丰收的硕果。

  或许每个人们出生不同,这是由上天来确定的,且我们的起点却是相同的,是公平的。

  感谢包容过你的人,因为你因此而变得更加出色。你总是会无限放大你的缺点,而弘扬值得赞美的地方,你会改正那一点瑕疵。伤害过你的人,让你变得更加坚强与隐忍,让你的人格更加完善。他伤害你的时候,当时你或许会觉得无法接受,并因此产生怨恨。他对你的伤害,使你倍加委屈,但是你最应该做好的并不是怨恨别人,而尽量的完善自己。

  难在抑制自己受伤的情绪,便抬头仰望天空吧,它那么的浩瀚无垠,一定会包含下你的所有委屈。

  向往,在成功路上。

  希望美好的明天,期待我所期待!

  2019主题为传承好传统彰显正能量的中小学生精彩演讲稿(五)

  尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  刚来到学校,开始学习的第一天,我就被我桌子的一角所吸引。

  那里赫然一个鲜红的“1”字,深深地刻在桌子里。想来是刻了很久了,边角已被岁月打磨光滑,原本鲜艳的颜色也几乎褪去。

  这个“1”字是怎么刻成的呢?我好奇起来。桌子很硬,笔尖都难以划出痕迹,而这个“1”字刻得这么深,应该是用小刀刻的。对于雕刻的人,我是这样猜想的:那一定是一个勤奋努力的学生,他一直有个目标就是考第一,却屡屡受挫。遭受打击之后他并没有放弃,而是将目标刻在了桌子上,每天激励着自己。这样深的刻痕是不可能一天刻成的。或许本来只是道浅痕,但他每失败一次,便刻深一些,屡败屡战,日积月累,将这浅痕刻成了深痕,更镌刻在了他的心里。

  他最后成功了吗?我不得而知。但凭他在桌上刻字的锲而不舍的精神,我相信他一定是可以成功的。我眼前似乎出现了这样一幅画面:刚考完试,看到划满叉的试卷,泪水在眼眶里打转,却只是默默地拿出小刀,刻那个1字刻在桌上,疼在心里。那样倔强而又不服输的身影,真和我有些相像呢。

  自他以后,这张桌子还会有很多主人,他们看到这个1字时会不会震撼,会不会激起他们的梦想与斗志呢?我胡乱猜想着,但我知道,这个1字给我带来了很大影响,每次看到这个1字,我都会激情澎湃,斗志昂扬。这不仅是雕刻者的目标,更是我的目标。这个鲜红的1字始终刻在我的脑海里,激励我为之而奋斗。后来我终于取得了第一,我抚摸着桌上的1字,喃喃的说:“我成功了……”像对自己说,又像是对它当年的主人说。

  这样的情况是屡见不鲜的,这些桌上的文字还是有一定意义的。课桌送走了一届又一届学生,总该留下点什么传给后来的学弟学妹们。当那些代表着信念与梦想的文字刻在课桌上时,它已不再只是一张桌子,而成为精神的寄托、梦想的摇篮。桌上的文字留传下来,像一种精神,一种文化;而他们具有的激励人心的力量就是一种正能量,一种刻在每一个实验学子心头的届届相传的正能量。


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