小学生秋天作文的修改与指导

春燕 1172分享

  编者按:《来,在对比中品品秋的味道》这篇文章讲述了在两篇文章中作者的文笔更加的提升了一步,也从中看出了作文幅度与感情的递增,不妨来看看吧。

  窗外细雨绵绵,天更凉了,秋的味道也更浓了。无意间看到女儿去年和今年分别写的两篇关于秋的日记,感慨时间流逝,二年级到三年级竟过得这么的快。同时,也透过字里行间看到了童年的发现与真实的成长。

  2015年9月26日 星期六 天气:雨

  秋天来了

  作者:重庆市巴蜀小学校 杨紫涵

  下雨了,下雨了。雨点唱着歌从天空掉了下来。我呆呆地望着窗外,望着马路上的行人和雨伞。雨天总是无事可做。秋雨绵绵,好像雨姑娘在哭。这让我不禁联想到,秋雨好像对鸟儿说:“秋天已经来到,快去找食物吧!”秋雨好像在对人们说:“快穿上毛衣吧,秋天已经来到。”秋天真像一个娃娃,一会儿它不哭了,阳光露出了笑容,微笑地看着大地。微风吹来真凉爽。落叶在秋风的帮助下重新飞舞起来,拥抱蓝天。

  2016年10月22日 星期六 天气:阴

  美丽的秋天

  作者:重庆市巴蜀小学校 杨紫涵

  秋天来啦!秋姑娘带着一双神奇的手,悄悄来到了公园里。银杏树被秋姑娘一点,顿时,一片片叶子变成了一把把黄色的小扇子,扇啊扇啊,把秋天的凉爽扇来了。秋姑娘用手指碰了碰枫树,枫叶立马变成了一枚枚红色的邮票,邮啊邮啊,把夏天的炎热邮走了。

  果园里,秋姑娘用手指指着果树一变。哇!果树上到处都结满了五颜六色的果子:苹果红得似火;金黄色的鸭梨像星星一样,在阳光下闪闪发光;那晶莹剔透的葡萄在树上挤来挤去,好像在说:“我最好吃!”“我最大!”都争着要人们去摘呢!

  秋姑娘又飞到了田野旁。高粱看到秋姑娘笑红了脸,稻子笑弯了腰。玉米笑低了头,向秋姑娘展示它那金黄的礼服……农民伯伯的脸上也写满了笑容,因为一年的劳动终于有收获了。瞧,他们唱着歌,正准备收粮食呢!

  秋姑娘还把鲜艳的颜色带到了学校。她用手轻轻一摸,学校里立马丹桂飘香。一走进校门,就感到香味沁人心脾,让人神清气爽。她用脚轻轻一跺,校园里的菊花都穿上了鲜艳的衣裳。有粉红的、淡黄的、雪白的……仿佛正在迎接秋姑娘的到来。

  秋姑娘的手,把整个人间都改变了。她带来了美丽,带来了丰收,也带来了幸福和快乐。

  对比

  对比着看看,有些什么变化呢?

  ▲ 文章增容,变长了。前一篇186个字,后一篇471个字。二年级时,写上半篇也好费劲。三年级,已能轻松写出作文本一篇多了

  ▲ 角度更广,眼开了。去年,视线基本都在窗外。今年,可以把目光从公园、果园,移到田野、学校了。

  ▲ 关注更细,多元了。前一篇,关注的事物主要就是风、雨、阳的自然变化。后一篇,看到了天气的变化、花果的颜色,还看到了农民的丰收、脸上的喜悦……

  不过,再仔细读读,便发现后一篇的显著提升应主要归功于“模仿”。它基本上就是课文《秋天的雨》的翻版。无论结构,还是句式,都是照着模子“山寨”出来的。

  模仿,可以减轻习作的难度,打开行文的思路,提升文章的长度,是作文起步的好拐杖,但有些空洞且千人一面。而前一篇,虽然没那么长,没那么完整,但随性发挥,走心而作,显得更富情趣,更加动人。所以,两者各有千秋。

  那么习作时,究竟是重在模仿,还是忠于原创?我想,应该按作者的习作水平与当时兴趣而选吧!不一定非此即彼,也不一定厚此薄彼。很多时候,它可以随需而用,相得益彰。

  深秋已至。走出去,试着用别样的视角与温情的文字去记录发现、抒写感受,今秋一定景更美,味更浓……

  作者|汪小红

  公众号:作文起步营

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