作文写作如何积累语言

由曾扬供稿

  作文写作是需要积累很多的语言的,那么你想要积累语言吗?下面小编就和大家分享作文写作积累语言的方法,来欣赏一下吧。

作文写作如何积累语言

  作文写作积累语言的方法

  一:词句拉练法。此法以某字为核,拉出一连串词语、成语、俚语、俗语、歇后语、格言、警句、名言等,以积累语言。如:以“中”字为核,可以拉出“中肯”、“中圈套”、“适中”、“中流砥柱”、“秀外慧中”、“管中窥豹”、“如日中天”(“中”的位置不一,可作“拉练”的系列)之类词语或成语,还可以拉出“中午睡一觉,赛过活神仙”、“要知心腹事,但听口中言”、“中秋夜里打灯笼——多此一举”等俚语、俗语和歇后语,还可以拉出很多包含“中”字的格言、警句、名言。

  二:词语接龙法。此法用顶针的修辞方法勾连词语,如:望文生义—义正词严—严阵以待—待人接物—物以类聚—聚精会神—神出鬼没—没齿不忘—忘乎所以—以怨报德—德高望重……此法可以求齐整(难度稍大),一律四个字或三个或两个字;也允许参差不齐,不限字数。

  三:成语对偶法。此法运用对偶的方法让同类成语结成对子,如:超群绝对—出类拔萃?生死与共—休戚相关?望梅止渴—画饼充饥?雪中送炭—锦上添花?义不容辞—责无旁贷(以上同义成对);屈指可数—罄竹难书?兴师动众—偃旗息鼓?山穷水尽—柳暗花明?流芳百世—遗臭万年?吞吞吐吐—洋洋洒洒(以上反义成对)。由于运用对偶法的目的在于积累语言,因而对仗不必要求太严整。

  四:名句填充法。此法通过完成名句(包括成语、歇后语、格言警句以及诗词文的名句)填充题的练习,达到记住名句积累语言的目的。如:(1)宁为玉碎,_____.(2)水至清则无鱼,_____.(3)_____,达则兼善天下。(4)_____,吾将上下而求索。

  五:归类卡片法。此法需制作卡片,在广泛阅读的同时注意收集词汇,并予以归类,如:动作描写卡、肖像描写卡、心理描写卡、景物描写卡等。

  六:片段背诵法。此法要求精彩的片段(包括课内外)背诵默写,以丰富写作语言,而且获得写作的样板。在背诵过程中要特别留意其中精华词句,不可囫囵吞枣。至于精短文章、诗、词等,则不妨全篇记诵。

  作文怎样写事

  写事要求清楚、具体。一件事情的发生,总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。

  把这六个方面写清楚了,才能让读者明白究竟是一件什么事。同时,还要寓理于事,即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中,起因、经过、结果是事情的主要环节。其中,“经过”部分又是事情的核心,是全文成败的关键所在。在学生的作文里,“经过”部分写得不具体是普遍性问题。学生的记叙文不感人,平淡乏味,这是其中一个重要原因。

  记事的记叙文可分两种:写事和写活动。

  怎样写事

  一是把“经过”部分分成几个阶段,然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多来几个“后来怎样”,文章就具体了。

  二是注意材料的详略,有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘,使读者有如身临其境之感。

  三是对事件中的人物,特别是主要人物,当时是“怎么说的”、“怎么做的”,又是“怎么想的”,一定要写具体。

  怎样写活动。活动都是有目的、有形式、有过程的。

  搞什么活动?为什么搞活动?怎么搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”,要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。

  在整个活动当中,不是写一个人,二是写一群人;不是用一两件事来写人物,而是通过写一个活动场面,来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文,最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点,把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来,采用点面结合的方法,既要写好群体活动,又要把个体写进去;既要写整个场面,又要突出典型人物。

  写活动的文章一般包括两大部分:一是活动的经过,二是自己的感受。如果写“参观”活动,就要用“观一处,感一处”的方法。写整个活动的过程,要用顺叙法,即按活动的先后顺序,把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

  作文写作技巧

  1、审题

  (1)找准关键词即题眼,是写作的重点

  (2)掌握写作范围

  (3)确定写作体裁

  2、确定中心——即文章的主题

  (1)要正确

  (2)要集中

  (3)要鲜明

  3、选材

  (1)要围绕中心去选

  (2)要真实

  (3)要新颖、典型,不落俗套

  4、结构

  (1)按事情发展的顺序安排材料——可按顺叙、倒叙、插叙的方法来写

  (2)按时间顺序来写

  (3)按空间顺序来写

  (4)按实物的几个方面安排材料说明文,多采用此方法

  5、列提纲

  (1)题目

  (2)中心思想

  (3)内容要点及写作顺序(段落、条理)

  (4)祥写、略写的提示.列提纲可以使中心明确,条理清楚,重点突出.

  6、开头——要引人入胜

  (1)开门见山,直入正题;

  (2)提出问题,引人注意;

  (3)说明情况,交代背景;

  (4)描写环境,渲染气氛;

  (5)巧讲故事,引人入胜;

  (6)先说结果,倒叙开头.

  7、结尾——要耐人寻味.

  (1)自然式结尾

  (2)总结式结尾

  (3)含蓄式结尾

  (4)点题式结尾

  8、过渡——力求自然,承上启下

  9、照应——即结尾照应开头,后文照应前文,文章与题目照应.

  10、作文修改——是作文必不可少的环节,对提高写作大有好处.

  (1)内容修改

  (A)语句是否通顺,流畅.

  (B)内容是否符合题意.

  (C)材料是否恰当地表现中心.

  (E)中心是否明确、集中.

  (F)观点是否正确、鲜明.

  (2)格式修改

  (A)层次是否清楚.

  (B)详略是否得当.

  (C)汉字占格、标点占格使用是否正确.

  (D)应用文格式是否完整、正确.

  (3)修改方法,可采用增、删、调、换等方法,考场作文还要使用相应的修改符号,以保证卷面的干净、整齐。


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