批评话题高中作文800字

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批评,是评论、评判。批评不是指责、不是抱怨、不是批判,反之亦然。批评不是贬义色彩的词语。下面是小编为大家整理的关于批评话题高中作文800字,希望对您有所帮助!

批评话题高中作文800字1

良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。––——题记

我们总是喜欢甜滋滋的夸奖,讨厌面对令人羞愧的批评,可是不修掉坏的枝丫,果树怎么会结出美味的果子?

少女的心事大概就是得不到的洋娃娃,和解不出来的数学题。夜色降临,月亮藏在飘渺的云朵后面,柔和的月光透过窗子倾撒在床铺上,在枕上映下一个缭乱的圆影。桌子上杂乱不堪,书本肆意乱堆着,笔筒里懒散的插着几支笔,我趴在桌前苦思冥想着。

霓虹灯在窗外跳跃,繁杂的音乐莽撞入耳,我死盯着这个该死的圆,内心愈发焦虑,一想到自己还有那么多题要做,半个小时才写了三道题,内心就愈发挫伤,:“谁能告诉我bd怎样和圆相切,必定请你出来解释一下,ad,你可以帮我吗?”又熬了一会儿,耐心耗尽,我失望的看着它,满眼苦楚,便动起了歪心思,我抓起手机,打开扫一扫,用非正当方法解决这件事。

那燥人的音乐愈加聒耳,霓虹灯肆无忌惮,企图掩住月亮的光辉,我抑住因紧张而擅动的手,笔尖飞速转动,企图尽快结束这荒唐的行为。不巧妈妈拿着水果走了进来,满眼柔情,再看到我抄手机时被失望和怒意覆盖:“你在做什么?”我吓的一激灵,脸煞那间烧红,不敢直视妈妈。“怪不得最近成绩下降,感情是这个原因。你写完作业为了什么呢?为了等待下一次作业?你是为了提高,让自己更优秀,让你以后再看到漂亮的小熊立即买下来。你现在在做什么?自作聪明,骗你自己说‘我会了’自寻死路,自断粮仓。”妈妈将水果扔到我怀里,愤然离去,留下我一个人在房间羞愧脸红,灼热的我想把脸放在桌子上,“你不喜欢我教你,我骂你,但是你要看看你的行为值不值得。我骂你,你现在这样,倒不如把卷子撕了,我还心疼那两元钱呢”。妈妈的声音隔着门传来。

不知是因为羞愧,委屈还是着急,我哭了起来,同时爬在桌上,深深的自我剖析起来。抄作业对于那时的我来说,的确可以解决燃眉之急,可之后这将会成为我知识上的漏洞却是无法补回的。

窗外的霓虹灯渐渐消弱,聒人音乐停下,我便迎着这皎洁的月光,受着母亲的批评,将题做下去。

可怜的卷子上留下几点眼泪,这次的教训就被封存在那几滴眼泪中。

小树苗啊,要受着修剪与农药才能开出美丽的花朵,结出美味的果子。

批评话题高中作文800字2

批评如一面镜子,它反射出你的缺点;批评如一碗苦药,它治愈你身上的“伤口”,批评如一缕刺眼的阳光,它激发你不断地奋发向上,这一切都取决于你是怎样面对批评。

还记得那个成天游手好闲的花花公子吗?当他在舞会上看到一位美女时,决定和她跳舞,而美女坚决的拒绝了他。从此他把批评化为了一种动力,自己离家苦读,最后成为了一个世界名人。当那位女士前来道歉时,他笑着拒绝了,他诚恳地说:“不用道歉,我还真要感谢你的批评!”他就是——————格林尼亚。

批评在此时化作了送给格林尼亚的一件礼物,激发他下决心苦读。是呀!有些人对批评抱着一种感谢的态度,他们如陷进泥潭的盲人,已被危险埋没却依旧不明白深陷其中。这时批评就像一颗救命草,抓住了它,你就能活下来。有的人对批评抱着一种重头再来的决心,他们诚恳地接受了冲泡他们的沸水,化批评和挫折为动力,来散发出自己生命的清香。他们接受了这碗谁也不愿喝的苦药,此时批评是黑暗的黎明,使他们迎来了新生的太阳。他们在批评面前低下了高昂的头额,用感谢和决心踏上了成功的道路。

鲁迅怎么就不是呢?小时候,他在一个严格的私塾里读书,因为父亲病了,母亲要一人干活,他便承担起为父亲买药换药的工作。那天早上因为买药迟到了,先生狠狠地批评了他一顿,他一声不吭的回到座位,在自己桌子的一角刻了一个小小的“早”字,从此他再也没迟到过。

鲁迅并没有为自己辩解,哪怕有再多的客观因素,他在自己的心里深深地刻了一个“早”字,让自己永远铭记。“早”不光是早到,而更多的是一种学习态度,他最后成功了,是因为他把批评当作一种善意的提醒,把批评当作是自己真正存在的问题,无时无刻在提醒自己,让自己做得更优秀。批评对于他来说是给予自己生命的阳光。

批评,是黑暗的黎明。批评,是人生道路上善意的提醒。有时,批评比表扬更能催人上进。批评,它如同一个个音符谱出了人生完美的乐章。批评,如同绿莹莹的小草,从而衬托出美丽的花园。批评,是一滴苦涩的眼泪,是它让我们永远铭记自己的失败和教训。

当我们面对批评时,何尝不能对它说声“谢谢”?好好地面对批评,成功的彼岸就离你不远了。

批评话题高中作文800字3

美国一位心理学家曾经做过这样一个实验:他将他的学生分成三组,分别用三种态度对待之。结果表明接受赞赏和鼓励的第一组进步最快,受到批评的第三组有些微小的进步,而不管不问的第二组几乎原地踏步。

看完上述材料,你有没有想到它说明了什么道理呢?让我们仅就第一组和第三组的成绩作个比较,看看教师的态度在教育中到底有何不同。

在有些人的观念中,对孩子似乎不能给予赞赏,认为那样会使他们骄傲起来,套句俗话说就是“忘了自己姓什么”,他们认为应该多批评孩子,这样才会使孩子们有种紧张感,从而促使他们进步。可是事实如何呢?恰恰相反,第一组的进步远远大于第三组。事实胜于雄辩,适度的赞赏和鼓励对干人的进步所产生的作用要大大高于批评。

看了上述结论,有的人也许会大惑不解:为什么呢?这个不合乎逻辑呀!好吧,那就让我们从头来看一看。诚然,有些人受到批评也许会如坐针毡,自尊心促使他们努力去改正、去完善,可能会因此而有很大进步。但那毕竟只是极少的一部分人,而绝大多数人会因为批评而产生抵触情绪,以至产生消极观念,不但无助于进步,反而会“破罐破摔”。我们不妨假设:当你经过努力取得了好成绩,回家想获得父母的赞赏,但你听到的第一句话却是:“你为什么还有这么多小错误?”这时,你的心里会怎么想?相反,如果父母肯定你的成绩并说:“相信你下次一定会做得更好。”你又会怎么想呢?结果是不言而喻的。还有一种情况,就是一些起步较晚的.人,他们本身已经有些怀疑自身的能力,如果还是一味批评,只会使他们更消沉,而赞赏却会使他们认识到自己的长处,进一步发挥自己的潜力从而取得更大的进步。例如我们周围的个别同学,各科成绩都不理想,这时如果有一科的老师给予他赞扬和鼓励,他便很可能由喜欢这个老师而喜欢上这门课,进而激发出意想不到的热情,取得意想不到的成绩。

我们从上面的论述中不难看出批评和鼓励对人的不同作用。当然,任何事物都要适度。适度的赞赏和鼓励可以使人进步,而一旦过度了,就会像加多了搪的水一样,产生事与愿违的结果。(初中作文)

所以,就像向水里加糖一样,批评与鼓励的作用不是绝对的,想要达到预期效果,必须合理利用这两种手段,使之相得益彰,这样才能有益于教育工作。

批评话题高中作文800字4

行走在人生的道路上,即使我们幻想着所有人都赞赏自己,也难免因与别人有着不同的见解与追求而受到批评、指责。只有笑对批评与指责,才能实现人生的蜕变。

笑对批评,就是面对指责时的反思与坚定,使人收获更广泛的赞誉。著名小说家金庸在看过王朔对其猛烈攻击的文章后,没有反唇相讥,而是心平气和地坦言自己才力有限并希望与王朔成为朋友。王朔得知此事后惭愧万分,金庸也获得了更多读者的赞誉和支持。金庸面对指责,进行了理智的自我反思,因而得到了大家的认可。

农民起义领袖陈胜年少时,身为一个卑微的“佣耕者”,拥有起义抗秦的一腔热血却被周围人无情地嘲讽。但他坚持自己的志向,凭借智谋与号召力,组建起声势浩大的农民军,为推翻秦王朝的残酷统治做出了最杰出的贡献,甚至在《史记》中,司马迁用世家为题记录陈胜的光辉事迹。陈胜不计较同乡人的不信任,最终铸成霸业,赢得了农民们的尊敬及后代史学家的赞誉。由此可见“毁”与“誉”并行,笑对“毁”,才能获得“誉”。

笑对批评,是面对质疑的淡然,使人收获真正的快乐。勇士当家球星斯蒂芬·库里高中毕业时所有名牌大学都质疑他能否适应大学联赛的强度。但库里毫不在意,加入名不见经传的戴维森学院后依旧快乐随性地打球,带领戴维森学院杀入四强,即使是进入NBA后,同样的质疑声也时有传来,但他还是以灿烂的笑容感染着球迷们,并以他无与伦比的天赋向质疑者们证明了自己。他的队友曾说:“斯蒂芬不在乎这些(外界的评价),他只是以篮球为乐。这便是他的魅力所在”无论别人如何评价,库里永远那个快乐的库里。因此,淡然面对批评,我们才能享受到人生的乐趣。

反观一些生活中的现象:大学生因室友无意间的话便在其水中投毒,无数明星不堪舆论压力选择自杀……他们都在别人的批评、指责、质疑、诋毁声中沉沦而不能看清自己及身边的事物。

罗素曾说过:“累累伤痕是生命给你的最好礼物。”不论是什么人,直面批评,笑对诋毁才能收获快乐与尊敬,实现自身的价值,使人生焕发出最绚丽夺目的光彩。

批评话题高中作文800字5

老师,您像一支蜡烛,燃烧自己,照亮我们前进的道路;老师,您像一位引路人,指引我们走在正确的方向;老师,您像一位慈母,关心爱护着我们。但我更感谢您对我的批评,让我进步。

难忘的那次语文月考,我因为粗心大意,不认真审题,掉以轻心,只考了93分,平时考试总是接近满分的我,心就像被雷劈了似的,课上我看到试卷后,发现原来好多题要么是字写错了,要么是题看错了,要么书写马虎认不清。我懊恼极了,心想:这么简单的题怎么能搞错了呢?完了完了,老师要吃了我吧……我的心情糟糕透了,不过更多的还是害怕。我们谁都知道您是一位严师,我不知道接下来会发生什么?

下午的几节课,我的心一直像十五个吊桶打水——七上八下,生怕您找我谈话,最后一节数学课了,我长长地舒了一口气,老师今天可能忘记了吧,我有些窃喜。终于等到放学了,门口有一位同学喊:“孙艺轩,樊老师叫你去她办公室一趟。”天啊!还是没能躲过。

我忐忑不安地走进您的办公室,您严肃地坐在办公桌前,开门见山地说:“孙艺轩,你对你这次的成绩满意吗?”我小声地说:“不满意。”您的表情更严肃了,本来非常漂亮的脸上马上乌云密布,声音有些低沉:“既然不满意就分析一下具体的原因。”我刚结结巴巴说完了我原来想的那些原因,可没想到您接着告诉我:“最近的作业书写也不规范,不认真审题,平时的学习态度养成了习惯,才会影响到你的成绩。”老师您的话说的太对了,我最近确实为了看几本我喜欢的`课外读物,写家庭作业时只管速度完成,心思早就飞到了课外书里了。跟老师一五一十地交代了以后,您严格要求我一个星期必须调整学习状态,作业马上恢复以前的认真程度。最后语重心长地说:“养成认真学习的习惯很重要,下次不许犯这种错误了,回去写一篇500字的检查。”我连连点头答应,如释重负地走出了您的办公室。

我知道,老师您的严格要求是为了我能养成良好的学习习惯,经过这次批评之后,我写作业再也不马虎了,读题也认真了,成绩再次稳定下来。谢谢您,我尊敬的樊老师,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。谢谢您为我们不辞劳苦的付出,更感谢您的批评,让我不断进步!


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