描写工作的文章：寻路

　　编者按：很多人大学毕业后，找工作会感到迷茫，因为很多学校学习的知识，不一定用的上，让人不知所措。

　　求学传媒之术已快满三年，于专业，越学越是困惑;于个人，越学越是糊涂;于社会，越学越是迷茫，为此本人不得不深入地反省自己所学所思。正所谓“宁静以致远”，步伐走得快了不如停一停，思索一番，获取灵感，找准方向，再继续前进。

　　于专业，本人对所学专业有自己不成熟的理解。大众传媒具有两个价值;一是工具性价值;二是独立性价值。工具性价值的体现相对于政治，最早的报纸《邸报》就是官员之间用于政事传播的，在之后的历史演变中，渐渐成为了政治控制大众的工具，这就是工具性质的本源。外观欧美，其社会充满了大众传媒的身影，内观国内，政治宣传离不开大众传媒。但现实的教育是异化和偏颇的，学校教育关注的现象仅仅局限于网红、娱乐节目等等，关心的是如何制造舆论卖点，吸引大众眼球，然后搞到钱。经济社会，谈钱不可耻，可耻的是带着神圣的帽子，玷污学术的天堂。有多少教育是照本宣科，而不是为学生带来最前沿的视野。忽略本源研究，沉于表象迷醉。独立性价值的体现则是相对于传播学作为一门独立的科学而言，有自己的研究内容和价值取向。遗憾的是学校教育并未有何作为深入地引导学生涉及，仅以一门《传播学》概论过之。

　　于个人，每个人都是独立的个体，都有自己的专属性特征。就像世界上没有同样两片的叶子一样，世界上也不存在同样的两个人。欧风美雨沐浴过的人，天天向国家政府喊着要自由，要民主，要平等，抨击自己的国家如何不好。话说天朝无言论自由，就算给你言论自由，你会用吗?作为大学生，向学校要自由、民主、平等才是对的。大学教育的目的有四：目的之一：对自我的认识。大学教育的重要性并不完全在于学生学会了多少专业知识，掌握了多少技术，更重要在于使学生学会认识自我;目的之二：对他人、对社会的责任。大学生作为有知识、有思想的社会一分子，理应承担更多的社会责任，不仅要关注自己的学业，更应关注他人，关注集体、国家和社会的发展;目的之三：对知识的追求与探索。大学是知识经济之根，在知识经济条件下，大学教育的一个最基本目的就是对知识的探索与传播;目的之四：与自然环境的协调。通过大学教育意在使学生关注自然，关注生命，培养他们可持续发展的价值观和判断能力，使他们能形成环境道德观，养成关心与爱护环境的素养。而现实是，大学与技校不分，教育目的不伦不类，天天讲各种技术操作，并不是本人觉得技术操作不重要，而是大可不必如此，应该把技术与理论并重。而本人所说的理论不仅仅是对技术的概括、提炼和指导的狭义文字理论，更是广义上的对哲学、艺术、历史、美学、鉴赏等人类文明智慧成果的理解和创造。大学教育因人施教，不该像工厂加工零部件统一加工，对学生一棒子否定，不是学生不争气，而是学生很无奈。

　　于社会，大学生应该与社会接轨，这样才能使大学生在社会实践中更加认清自己，找准自己的定位，然后确定自己的人生规划。这样在日后个人的发展中，无论是自主创业还是加入编制内工作或是继续向高阶段学习，自己都有一个比较清晰的认识和理解。美国之所以伟大，在于年轻一代的活力刺激着美国经济的发展，在于城市经济中大学的存在即是年轻一代的存在。国外的大学都是在市区，象征科学技术和文化气息的集聚，而本人的经历则是偏偏独立地建一个大学城在偏僻的城市郊外。大学城让位于房地产开发，这样的效果就是;郊区的位置致使大学教育闭门造车，四五年的时光，让学生如何培养面向社会的实践能力?

　　最后，本人得说自己是幸运的，大学期间所遇到的每一位老师都教会了自己很多东西，特别是开启心智，求索内心，开拓视野，丰富知识，否则也不会有对于这些问题的深入思考。大道之行，何方为道?借用屈子名句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

　　——2016年5月20日

　　于昆工呈贡校区图书馆

　　作者：段岷辰

　　公众号：时光骆驼

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