初中作文的精选-我家里的“残忍教主”

　　在我家里，有一位“残忍”的“教主”，他就是我爸爸。

　　他有一双敏锐的眼睛，神一般的嗅觉。我有了什么不太好的想法，比如想逃个作业啦，打个游戏啦，他立马就察觉了。只要他瞪我一眼，我那些念头立马就飞到九霄云外去了。所以我基本上得装出乖乖的样子才能在家里混下去。(特点一：感觉敏锐。暗示“残忍”。一个“瞪”一个“装”，爸爸威风凛凛，我毕恭毕敬——装的。语言风趣有个性。)

　　每天早上，不到5点他就残忍地把我叫起来。因为我怕蚊子咬，他就在我脚心上抹花露水，借机把我闹起来。如果我还是不起床，他就用更狠的方法——用风油精抹，把我辣起来。我刚爬起来，眼睛还睁不开，他就催我拿起羽毛球拍下楼打羽毛球。有两次我昏头昏脑把球打到屋顶上，他就狠狠骂我，直到骂得我劲儿上来了，想跟他干一架。于是他就趁机引诱我投入到战斗中。就因为爸爸每早训练我，所以班里几乎没人能在羽毛球运动中胜过我，我因此也经常享受着小小的骄傲。这还不算，我好像从来不感冒，连个逃课的机会都逮不着。(特点二：“残忍”。一连串的动作描写，爸爸的“残忍'跃然纸上。而且还有些狡猾。语言生动风趣。)

　　“残忍“的爸爸也有大发慈悲的时候。有一次，我把水弄到了妈妈最喜欢的衣服上，吓得大气都不敢出。妈妈厉害起来的时候像一头发怒的狮子，她一定会吼我的。那种毛发直竖、怒目圆睁的样子，我小小的脆弱的心脏承受起来还真有不小的难度。(传神又夸张的外貌描写，独特的感受。)妈妈还是回来了，我战战兢兢陪着笑脸。我刚下定决心要说话，没想到爸爸真够爷们，居然抢先了一步：“早就说好了，爸爸被妈妈罚站，你替爸爸向妈妈解释;你妈要是罚你站，爸爸陪着。”听了爸爸的话，妈妈扑哧笑了，这一笑就烟消云散了。事后我问爸爸为什么要和我一起受罚，他说我们父子要有福同享，有难同当。(风趣的语言描写。)(特点三：“慈悲”。生动风趣的个性化语言使文章充满了生活气息和浓浓爱意。)

　　爸爸还很风趣呢。有一次我数学没考好，被妈妈罚了，我伤心极了。恰巧爸爸回来了，看见我在掉银豆豆，就说：“外面还是晴空万里，里面却大雨倾盆，我得上楼看看，是不是房顶漏水了。”听了爸爸的话我破涕为笑，爸爸又说：“嘿，停得可真快。”(特点四：风趣。主要表现在人物语言描写方面。)

　　我一直说爸爸很残忍，其实细想起来，他的残忍的背后隐藏着对我许许多多的爱。他以他的形式爱着我，带给我健康、幸福和快乐。(点题段。写出了对爸爸的理解、爱与感恩。)

　　“残忍”的”教主”爸爸其实是我心中的英雄。(呼应开头和题目，突出主题。)

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作者：兰顺康