以野外探险为话题的作文

嘉欣 233分享

  探险,既是人类对未知的挑战,也是人类对自身的挑战。从高峻的山峰到深邃的海底,从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙,哪里有奥秘,哪里就有人类的足迹。下面是小编为大家带来的有关野外探险的话题作文哟。

  野外探险

  美丽的森林永远是那么的迷人,里面永远有着无穷无尽的奥秘,怀着对大自然的憧憬和对丛林历险的向往,我们一家人决定到这美丽的森林开始奇妙的探险之旅。开始的几天,探险充满了欢乐,而野外的空气清新,风景优美,各种各样的植物让我们感受到了大自然的奇妙。但是,到了第四天,因为我们所带的水资源不够用了,所以我们只能去小溪边打水,因为好奇心太强,我和姐姐在打水的途中迷路了。

  哎,从来没有遇到过这样的糟糕的事情,手机居然没信号了,真想把气都撒在他身上,哎最后的希望也破灭了,我焦急的对着周围的树大喊大叫,可是四周只有空荡荡的回音罢了,我开始想到一些在电影里出现的怪物,和那些恐怖的画面。“不”不可以在胡思乱想了,那些根本不现实,我要坚强起来,我要镇定起来,我要找到大路,我开始仔细回想在网上查找到的资料:只要找到小溪,沿着溪水就可以找到大陆。我现在要先确定方向,我把一跟火柴大小的木棍立在地上,再把手表放在地面上,让表的短针与木棒重合,六点钟方向就是北方,走了一阵又一阵,一路上,我和姐姐走走停停,我还问姐姐,我会不会再也见不到妹妹,会不会再也见不到疼爱我的爸爸妈妈,姐姐说,叫我不要在胡思乱想了,我们很快就会找到出口的,我低声的回了一声,“嗯”我虽然那样说但是心里还是有些害怕。夏天的野外有些潮湿,我们走了许久,身体变得凉了下来,不得不在这了生火取暖了,因为是在晚上,点燃了火,妈妈瞬间发现了我们。

  在这次的事情中,我学会了生存,我战胜了我自己,在危难时刻学会了生存。

  森林之旅

  周末无聊,于是球球一个人跑去附近的森林玩,那里的花草丛生,鸟啭莺啼,让人心旷神怡。球球惬意地躺在树荫下……

  过了一会儿,远处传来一个声音。球球起身去寻找那个声音。走着走着,他来到了一棵银杏树下。于是他上前问道:“您是谁?”“孩子,我是银杏树爷爷,我原本是一位王子。可是因为进入了皇宫的禁区,被巫婆变成了一棵银杏树。我需要你帮我一个忙,把我变回原形。”“那我该怎么帮您呢?银杏树爷爷。”“我给你一个背包和一片银杏叶,这片银杏叶会指引你方向。去找到一只金黄色的蝴蝶和一条彩虹色的小蛇,我就能变回原形了!”说完,一地水滴惊醒了球球,他回忆梦境是真的还是假的,于是,便发现身上多了个背包,打开书包发现有一片银杏叶在里面。

  银杏啊银杏,我应该怎么去找一只金黄色的蝴蝶和一条彩虹色的小蛇呢?银杏发出光芒指向了森林里面,于是他跑去森林准备去找金黄色的蝴蝶和彩虹色的小蛇。

  走进树林,就有一只虎牛狮怪朝他走了过来。这可把球球吓了一大跳,一屁股瘫坐在地上。“你好啊。”虎牛狮怪说。“你…你好。”球球用颤抖的声音回答了这只虎牛狮怪。球球想这只虎牛狮怪会不会知道金色蝴蝶在哪里,便鼓起勇气问道:“请问…您看到过一只金黄色的小蝴蝶吗?”虎牛狮怪说:“怎么,你想得到它是吗?”“是的!”“我有你说的蝴蝶,你想得到它可没那么容易,你得找到一样宝物来跟我交换。”“真的吗?你有?宝物?是什么宝物?我该去哪里拿呢?”“传说中,这个森林里有一样宝物,你去找到它,把宝物取出来交给我,我就把这只蝴蝶给你。”球球坚定的回答道:“好!我一定把宝物找到!”

  球球在银杏叶的指引下穿过好几个树丛,终于找到了一个洞窟。洞窟里暗的伸手不见五指。但是球球没有退缩,毅然决然的走进洞窟里。洞窟里阴暗潮湿,时不时还有水滴到地面的声音,石洞的岩壁上长满了青苔。还有几只蝙蝠从洞里飞出。阴暗的四周充斥着从外面射进来的光线。球球在凹凸不平的地面上艰难的前进着。突然,岩壁上的一条大蛇朝他逼近,球球急忙拿起身边的石头砸向这条大蛇。蛇被激怒了,发出了骇人的叫声。球球没有因此感到害怕,拿起身边的石头不停的砸它。终于,蛇被赶跑了,球球也松了一口气。球球继续往前走,不知走了多久,石壁上到处都是蜈蚣和其它可怕的虫子,没找到宝物的痕迹。球球的身心都有些疲惫了,但是,他想起自己对银杏树爷爷的承诺,又提起了坚持下去的勇气。终于,他发现了一大块空地,有光亮从洞顶照射下来,照在了一块大石头上。球球走进,发现石头上面有一个盒子,盒子上布满了灰尘,他打开了盒子,发现里面有两个银圈,还有几个模糊的字。球球把灰尘擦去,显出了“天使之环”。球球于是拿起这个盒子放进背包里,环顾四周,发现有一块石壁上有微弱的光,墙上有着奇怪的图案,有一块图案特别突出。球球鼓起勇气按了一下图案,有一扇石门打开,他走了出去,阳光太刺眼,他缓和了一下,就发现他又回到了最初进洞的地方。他拿出了银杏叶,跟着银杏叶的指引,找到了虎牛狮怪。球球颤颤巍巍地说:“我已经找到了宝物。”于是把宝物递给了虎牛狮怪,于是虎牛狮怪打开了盒子,他很惊喜,这对银环的来历不简单,它拥有着神力。虎牛狮怪遵守约定,并把金色的蝴蝶交给了球球

  走了一会儿,球球就看到了另一只虎牛狮怪。他走上前,问道:“请问你看到过一条彩虹色的小蛇吗?”虎牛狮怪说:“它在我这里,你想要得到它吗?”“是的,我要拿它去救银杏树爷爷!”“那就要看你能不能过我这关了。”“好!”虎牛狮怪看看天空,对着球球说,“在太阳落上之前,你要爬到森林中最高的山顶,把山上的七彩花采摘回来给我,不然七彩花会凋谢,你也拿不到你要的彩虹小蛇了。”球球心里很担心,会不会跌落下死掉,但是已经费尽千辛万苦拿到了金黄色的蝴蝶,怎么能半途而废!所以球球答应虎牛狮怪一定会在日落前把七彩花带回来。

  在银杏叶的指路下,球球来到了那最高的山,球球抬眼望去,真的很高很高,这座山好像比天空还要高,山顶隐藏在了云朵里,球球的双腿都颤抖了,可是为了树爷爷,他必须爬到山顶拿到七彩花换得彩虹小蛇。球球背紧背包,向山顶爬去,每爬一步都有石子落下,球球抓紧石块,每一步都是小心翼翼,生怕一不小心掉落下去,摔得粉身碎骨。球球向下看去,都看不到地面,心里颤抖了一下,差点没踩稳掉落下去,还好球球紧紧抓着石头不放,太阳快落山了,球球手上的皮都磨破了。球球请求太阳不要这么快落山,脚下并没有停,不停的向上爬。在太阳落山前,终于爬上了山顶拿到了七彩花。看见虎牛狮怪悠闲的躺在山顶上,其实虎牛狮怪早就到山顶了,就等着球球爬上来。球球如愿以偿得到了彩虹小蛇。

  球球急忙回到树下。“银杏树爷爷,我拿到你说的蝴蝶和蛇了!”

  “球球,你可真勇敢!要不是你,我可能一辈子也不能变回原形了。”“银杏树爷爷,帮助您是我应该做的!”球球把包里的蝴蝶和蛇拿了出来。只见金光环抱着大树,蝴蝶和蛇飞了起来。过了一会儿,银杏树变成了一位帅气的王子。

  王子为了感谢球球,送给了球球一片金色的银杏叶,消失前王子还对球球说记得回来看我哟~

  又一滴水珠滴在了球球的脸上,球球惊醒了,看了看周围,还是在树荫底下,只是太阳已经落山,手中多了一片金色的银杏叶。

  险处多变化

  海尔兄弟给了你遐想,鲁滨逊给了你信念;徐霞客使你懂得求实,阿蒙森使你心生敬畏;余纯顺让你流泪,哥伦布让你振奋……曾经这些探险英雄的传奇故事深深打动了你的心!

  要写以“探险”为话题的作文也“不必取长途”。找来你最喜欢的人物的有关材料,细致读读,用他们的乐观、勇敢、挑战等精神再一次洗礼自己的心灵,反思自己生活中的浮躁、懦弱,你可以用夹叙夹议的方式,把英雄故事和你的生活经历、感受相结合来写,这样就是一篇读后感。但是要想把读后感写好,很重要的一点就是要避免空洞的议论,这就需要你抓住“感点”——你感受最深的地方。往往感受最深的地方不是空泛的品质精神,它可以是一些细节——动作、心理、眼神、微笑,或是一个小小的事件。比如“斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息,记到他的手指完全冻住,笔从僵硬的手中滑下来为止。”去写他们献身科学的意志;斯科特为死去的首先到达南极点的阿蒙森为首的挪威人作证,去写他们诚信、坦然面对失败的精神;奥茨为了怕拖累同伴,向威尔逊要了十片吗啡,以便必要时结束自己,刘连满为伙伴们搭“人梯”攀岩,把最后的一点氧气留给战友,自己昏昏睡去,去写他们的集体主义观念和崇高的献身精神;杨利伟在训练时呕吐昏迷,去写他们锲而不舍的精神和为国争光的责任感;鲁滨逊用借方和贷方的格式把幸与不幸,好处与坏处公正排列,去写他们战胜孤独、寂寞,热心工作生活的调整心态、学会生存的意识和本领;余纯顺毫不哀叹自己的种种苦难,挖个坑面向家乡坦然地死去,去理解生命的内涵……打动你的何止这些呢?在你读书时,不妨把这些感动你的细节画下来,然后生发开去写,你就会发现你已经融入到探险家的生命世界里了。

  可是,你也许在被这些探险家的精神感动的同时,更多的是冷静的思考?你在想:人类从茹毛饮血的时代,到今天的文明繁荣,确实经历了无数次的探险,但是我们今天还有没有必要探险?像柯受良、尧茂书那样的飞跃和漂流是不是无意义的冒险?有些是不是金钱的浪费和生命的虚掷?面对地球大爆炸的时代,被探之处在留下人类足迹同时,是不是也从陆地、海洋到太空留下了灰尘和垃圾,危害人类?是啊,探险也是一把双刃剑,你可以从相反方面出发,引资料说道理,就一方面或多方面发表自己的观点。

  你也可以掩卷,把心中澎湃的感情用诗意的笔触抒发出来。但是写诗容易流于呐喊呼号般的抒情,所以你可以运用那些有鲜明地域特征的事物作为你寄托感情的形象。比如:罗布泊里的白沙、小鸟、楼兰美女、千年的树根;珠穆朗玛峰尖上的闪闪星光、下边茫茫的夜色与深渊;南极厚厚的白雪、难以寻觅的足印;鲁滨逊荒岛上的带着花朵香的墨水、鹤嘴锄、木针草线;杨利伟眼中的蓝色星球、洁白的云朵;奥茨冻掉的脚趾,斯科特与威尔逊在睡袋里紧紧的拥抱……在这些事物里融汇你的感情,把抽象的精神赞美具体化了,才会让人感觉到真实,打动自己打动别人。

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