中小学关于我的童年话题的学生2分钟发言稿5篇

　　童年像一片夜空，有许多闪亮的星星，一个星星便是一个美好的回忆。满天的星星，满天的回忆，才构成一个丰富多彩的童年，而在这些回忆当中，充斥着无数趣事，小编在此献上五篇中小学关于我的童年话题的学生2分钟发言稿，希望对大家有所帮助。

　　篇一：中小学关于我的童年话题的学生2分钟发言稿

　　童年是多姿多彩的，我的童年也是多姿多彩的，还有一点傻呢!

　　记得那时我四岁的时候，一天，我们家的墙壁上挂着一张画，画上画的是一只活泼可爱的小狗，小狗一个可爱的脸蛋上长着一双“水汪汪”的大眼睛，淡黄色的身子摇摇摆摆，多么像一只特别活泼的真 狗啊!尾巴还弯成“6”字，可爱极了。

　　这时，正在和别人说话的爸爸看见了，一手抱着我，一手指着画上的小狗问我：“这是什么?”我想了半天也回答不出来，摇摇头，说：“不——知——道!”爸爸鼓励我说：“使劲想，一定能想出来 !”可是我费了九牛二虎之力也想不出来。突然，爸爸给我做了个提示：“汪!汪!”我想了想，也连说了7、8个汪“汪!汪!……爸爸听了，笑的直喊肚子疼，旁边的人也听到了我出的笑话，随即哈 哈大笑起来。我不明白怎么回事，也跟着大笑起来。

　　每当我想起这件事的时候，总会觉得童年的我是那么天真!那么有趣!能给身边的人带来那么多快乐!

　　篇二：中小学关于我的童年话题的学生2分钟发言稿

　　这件事让我想起来就想笑，说出来你一定会笑掉牙了，不过我愿意和你一起分享。

　　还是在我四五岁的时候，奶奶给我买了三只鸭子，风别是红的，黄的，绿的，十分惹人喜爱。

　　每天吃过饭，我就给它们喂米。他们争先恐后地用扁扁的嘴巴啄米。吃饱了我就去书房写作业，他们也跟着我，一字排开，和我一同进入识的世界，遨游汉字的乐园，畅想图形的变换，体验人类的学习生活。小鸭子望着我，而我去向驯养员，似的，叫它们跳踢踏舞等，就差学飞了，对我把它们培养成全面发展的飞行员吧?丑小鸭都能变长天鹅飞向天空，更何况这些古灵精怪的小精灵呢?

　　我先把小鸭子抱上阳台，再抽签绝定。黄鸭子先被抽中，我抱着黄鸭子站在凳子上颤颤巍巍地说‘飞吧?’黄鸭子像个飞行员似的，向地面飞去红鸭子也随及同归于尽，我拍着手说‘会飞啦，会飞啦’刚想把绿鸭子也送下去，可转念一想，何不吧它变成憋气鸭子?我把它放在纸箱里，第二天绿鸭子已经奄奄一息了。

　　我很伤心。奶奶安慰我说‘没关系，奶奶再买，好吗?’我破涕为笑，心想再也不当‘驯养员’了。

　　篇三：中小学关于我的童年话题的学生2分钟发言稿

　　每当我翻开日记本，看到夹在里面的那一根鸡毛，我便忍不信地笑起来，记忆的阐门也会随着笑声而撞开……

　　那一次，我刚理发回来，人特别凉爽，坐在后院休息。突然，我眼前一亮，发现鸡身上有很多的毛。我想，这么热的天，鸡身上这么多毛，不给它理理发，它们不是要热死么?我下定决心，准备给鸡理发。

　　工具准备好后，我便学着爷爷的样子去捉鸡。我冲进鸡圈，看见鸡就下手，可鸡群东躲西藏，我怎么也抓不住啊!我转了转眼珠子，哈!计上心来，我抓来一把米，撒在地上，趁着鸡吃米不注意的时候，猛地伸手一捞，哈哈，一只鸡就到手了。

　　为了防止鸡逃跑，我在鸡腿上系了一条绳子，终于可以开工了!我打来一盆温热水，让鸡“洗头”，可我不知哪里才算是鸡头?不管了，把整只鸡全放进去吧!我得意洋洋地给鸡洗发，还哼起了童谣。洗好了，我把鸡强行放在小板凳上，拿起剪刀就开始剪。咦!怎么回事?左剪右剪也剪不掉鸡毛。看见鸡在哆嗦，哦，我明白了。我立刻拿出一条毛巾，把鸡擦得干干的。它的毛也都竖起来了，这下总该好剪多了吧。剪刀“咔嚓”、“咔嚓”响个不停，我忙得不亦乐可。 一会要清洗剪刀上的毛发，一会要梳理好鸡毛，还要剪……哎，不做还真不知道累。我把鸡冲洗干净放它回家。望着我的劳动成果，我情不自禁地笑了。正想给下一位幸运者理发，奶奶回来了，见我此举动，忙拦住了我：“哎哟，我的傻孙子，你可别糟蹋了我的鸡，它又不热，你把它的毛剪了干吗?瞧你把鸡吓的!”我不禁一愣，鸡难道不用理发?

　　偶然间，我又乘着记忆的小船回来了，路上，我采了一串冰糖葫芦，尝了尝，啊，那不正是我的童年吗?又酸又甜。

　　篇四：中小学关于我的童年话题的学生2分钟发言稿

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　童年，是一瓶珍藏多年的老酒，令人回味无穷;童年，是一条流淌不息的河川，汇聚了孩子们的梦想。回首过去，那初进一年级羞涩的我，如今已成长为一个懂事，开朗的孩子。不在顽皮，不再哭闹，一步一步脚踏实地的前进着。

　　童年，你是我心中的花园。那时，我初进一年级，在心中创造了你，在梦中与你玩耍，那时候的我还很羞怯，不愿意和同学们一起玩耍，总是独自一人，在那时，你便开导我，督促我，直到现在我还记得当时你是这样说的：“孩子，人总要有朋友，总要快乐的和朋友玩耍，去吧，快去寻找你的朋友吧。”可倔强的我总是不听，你便不厌其烦的开导我，直到我寻找到第二个朋友。这时，你不解得问我：“那你第一个朋友是谁?”我把手放在心脏的位置，笑着说：“是你，童年，你是我第一个朋友，也是最好的朋友。”那时候，我们都笑了。童年，你是我心中的花园，用和朋友们一起愉快的生活为种子种下，以在学校学习到的知识为肥料和水来灌溉，开出永不败的花，这则是我与朋友们一个有一个美好的回忆。这一片快乐之花形成的花海之上，飞舞着一个个的小精灵，你问我这些小精灵从何而来，我答道，它们是我心中的梦想汇聚在一起而形成的。

　　人生，宛如夜晚一片寂静的天空，而孩子们的童年就如同那天上一闪闪的星宿。明亮的一颗代表着孩子们幸福的童年;闪烁的一颗是孩子们快乐的童年;暗淡而闪烁的则代表着孩子在不幸的童年中却仍然坚强快乐的生活着。而属于我的那颗独一无二的星星，仍明亮的在那里闪烁着。

　　篇五：中小学关于我的童年话题的学生2分钟发言稿

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　童年是难忘的回忆，是我们人生中重要的一段历程。

　　来到马劳地小学进行三下乡实践活动，我每天都能看到很多小孩，看着他们活泼的身影，让我情不自禁地想起我的童年时光。虽然我已经是成年人了，但是童年的记忆总是在我脑海里挥之不去。我的童年总体上是很快乐的，虽然也有一些不快乐的事情，但是我觉得它就是这样才有滋有味。

　　童年的经历对个人性格的形成有很大的影响。如果小孩子在他的童年时光里过地很幸福和快乐，那么他可能会形成活泼开朗的性格。反之，则会形成自卑内向的性格。

　　孩子在童年的时候对好很多的事物都感兴趣。但是父母很少能培养他们的兴趣爱好。因为很多父母都认为学习才是最重要的事情。但是现在越来越多的人也意识到培养孩子兴趣爱好的重要性了。我们来到马劳地小学，我们的教学主要是以第二课堂的内容为主，即培养孩子们的兴趣爱好。这些第二课堂的教学内容包括绘画、手工、音乐、手语、快板、舞蹈和体育。我觉得我的童年如果也有这么有趣的课程，我一定会很开心的。这里的孩子的确过的挺开心的，因为我们的课程很有趣。当然，有的同学也有不喜欢的课程，但是没有关系，我们并不强迫他们和我们学这些第二课程的内容。有时候过多的强迫孩子们学习，反而会适得其反。

　　这几天里，我有看到一些小孩子认真学习手语和舞蹈的过程。男孩子很喜欢运动和武术。我们队伍里的会武术的男生去教这些孩子们学习武术，他们都学得很认真，比上我的绘画课认真多了。我刚开始对这些不喜欢上绘画课又喜欢在课堂上调皮捣蛋的孩子们很反感，但是看到他们在其它课程上认真的样子，我就改变我的态度了。或许上绘画课在他们眼里和我讨厌上数学课一样吧。评价一个学生真的不能一刀切，作为教师，就应该有一双敏锐的眼睛，能够挖掘孩子们身上的长处。

　　如果我们以后要成为一名小学老师，一定要有足够的耐心和细心，这样才能和孩子们进行有效的沟通。如果老师们能在孩子们童年的时候就激发他在某方面的兴趣爱好，那么这对他以后会有很大的帮助。

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