2019的学生竞选文艺委员发言稿

　　发言稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作，接下来小编为大家介绍竞选文艺委员发言稿，一起来看看吧!

　　当选的文艺委员学生发言稿

　　老师好，同学们好!

　　我是xxx，今年XX岁，现任班里的文艺委员。今天，我竞选的职务是文艺委员。我认为自己有以下几个优势：

　　第一，我很自信。妈妈对我和弟弟说：自信源于自身各方面能力的不断提高。爸爸妈妈为了我和弟弟的教育倾注了很多心血，我们自己也很努力。我的学习成绩在小学时一直名列前茅，年年都被评为“三好”学生。小学入学考试我也取得了不错的成绩，虽然上次单元考试我考的不理想，但是我相信在我掌握了正确的学习方法后，我的成绩很快就会提高上去。另外，我的体育也很好，跑步、跳远、游泳、玩耍等等各种项目都不在话下。我的画画得很不错，小提琴已经开始拉七级了。这一切都让我坚信我的学习能力，我能很快接受很多新鲜的东西，这让我在各方面都变得更加出色。

　　第二，我很快乐。妈妈生了我和弟弟，让我从不觉得孤单。因为两个人经常打打闹闹，生活里有很多很多快乐的事情让我乐不完。我的幽默细胞很多，我经常会逗得爸爸妈妈开怀大笑，会逗得弟弟很开心，自己当然更开心。

　　第三，我很善于协调事情。在我和弟弟的世界里，我懂得了什么是谦让，什么是团结，什么是负责任。在家里，我和弟弟很友爱。在学校里，我和同学很团结。因为，妈妈对我和弟弟的教育是，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。在家靠父母，出门靠朋友。要当好文艺委员，缺少了同学们的支持与帮助，我自己是绝对干不好工作的。

　　第四，我有当文艺委员的经验。小学时，我当过文艺委员、劳动委员，干的时间最长的是文艺委员。要当好文艺委员，首先要有一颗乐于为大家服务的心，更要有为大家做好服务的行动。在精神上，要勇敢无畏，有战胜一切困难的决心;在学习中，要保持好成绩，给同学们做出表率;在思想上，要能欣赏别人、时时处处为他人着想;在行动上，要有独立处理问题的能力，灵活果断敏捷，不鲁莽行事;在生活中，要善于做好老师和同学之间的沟通，既要贯彻老师的要求，也要把同学们的心声及时婉转地向老师传递。我要努力做一个公正无私，幽默大气，勇于承担责任的好文艺委员，在老师的指导下，把我们班的工作做得更好。

　　如果我能竞选上文艺委员，我一定会用行动证明自己。如果我当不上，我也会用行动去配合文艺委员做好班级工作。

　　我的演讲完毕，谢谢大家!

　　竞选的文艺委员学生发言稿

　　尊敬的老师，亲爱的同学：

　　大家好!我今天走上讲台竞选文艺委员职务，我相信凭着我的勇气，我下决心想当文艺委员，这次演讲带来的必定是下次的就职演说。

　　我叫杜昱霖，是一个性格开朗的女孩子。我的爱好有很多：如，跳舞，画画，乐于助人等等。我是一个“三心二意”的学生。这里的三心二意可不是做事不认真，不专心，随随便便的意思。“三心”指：进取之心，平和之心，宽容之心;“二意”是指：创意和诗意。

　　而且，我还会给学习成绩不好的同学提高才成绩。如：听写生字，读英语等等。

　　如果有困难，我也会帮助你们，擦玻璃?玻璃太高，我会主动帮助你们擦;桌子坏了，我会主动帮助你们修理;我还会往教室里放一个柜子，里面装满了书，让同学们增长课外知识。哦!我们的图书柜还有一个好听的名字：小小图书馆。为了别让同学们把书放错位置，我还往柜子上贴了这是哪一类的书。而且，这一定不够!我在想了一条谚语：你有你的家我有，书有书的家，别把图书放错家。

　　假如我当选了，我会团结其它文艺委员，同心协力搞好班级管理，维护班级荣誉，开展丰富多彩的活动。

　　如果我落选了，那说明我还有许多不足的方面，我决不气馁，继续努力，下次再来竞选。

　　我非常希望大家投我一票，让我有机会为同学们服务。诚恳的谢谢大家!

　　学生竞选文艺委员的发言稿

　　亲爱的同学们、老师们：

　　大家好。

　　我这次竞选的文艺委员职位是文艺委员。我希望大家能够支持我。

　　我是一个活泼开朗、幽默风趣的女孩儿。我有很多爱好，体育、绘画是我的拿手好戏;书法我更是门门精通;五子棋我也是个“老手”呢……我的爱好很多，只要你和我做朋友，绝对会甘拜下风。

　　上课时，我认真听讲、积极发言，每堂课都能学到不同的本领。我还是个文艺委员、少先队员，时时刻刻都是老师的小帮手：叫我收本子?我大吼一声，那些同学还不是乖乖地把本子送上来?让我改试卷?嘿!没问题!看我三两下就搞定，抱你满意;叫我……我想做好老师的小帮手，积极为班级增光，上课专心听讲，争取学到有用的知识。

　　假如我当上了文艺委员，我会管理好班级，让班级的“优胜班级”的旗子永不失去;假如我当上了文艺委员，我会及时出好有用的黑板报，让同学们了解许多课外知识;假如我当上了文艺委员，我会开展许多活动、比赛，增强同学们的体质;假如我当上了文艺委员，我……

　　我希望大家能够投我一票，谢谢。

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