小学四年级关于阅读使我成长话题的400字发言稿五篇

雨桐供稿

  阅读让我们成长,书香让我们振奋,只有不断的阅读,知识的甘泉才不会干涸,才会取之不尽,用之不竭,阅读成了我们生活中不可缺少的一部分,因为阅读让我们快乐,阅读让我们成长……小编在此献上五篇小学四年级关于阅读使我成长话题的400字发言稿,希望大家喜欢。

  篇一:小学四年级关于阅读使我成长话题的400字发言稿

  俗话说得好:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”的确,读书对我们来说确实是一件快乐的事情。它如阳光围绕着我们;如朋友陪伴着我们;在我们伤心绝望之时,它是安慰我们的最好灵药。读书可以提高我们的写作能力,丰富我们的知识,开阔我们的视野。

  从小,父母就经常教导我,在课余时间,要多看书,多读书,这样才会提高我们的写作能力。以前,我只读我感兴趣的文章,对其它毫无兴趣,比如:科普类,作文类的我一般都不看,只看故事书,沉醉于神话之中。

  现在,我对写作产生了兴趣,喜欢看作文书。前不久,我们进行了一次作文比赛,题目是《童年》。由于我在网上看了几篇好的作文,因此,我的作文得了高分。后来仔细一想,我觉得我是不是做错了,其他同学都是现场发挥,而我却。我感到很惭愧。同时,我们班的李媛作文写得很好,而且是原创,那时我就下定决心:我一定要多看书,多读书,提高我的写作水平!

  初中比较紧张,随着科目的不断增加,作业也在一点一点的增多,但这不能影响我对书的痴迷。我会在周末看书,无论是哪方面的书我都会看,读书已成为我生活中不可分割的一部分,我爱读书,但我更爱写作。我会通过大量阅读书籍来提高我的写作水平。

  书就是我的精神良药,有了它,我就有了自信;有了它,我就能战胜一切,向前方远航。

  篇二:小学四年级关于阅读使我成长话题的400字发言稿

  读书不是为了考试,本来考试是一件正确的事情,它是用来检查我们对学习过的知识是否懂了,懂了多少?多深?分数只是反映了我们对学过知识的掌握程度,不能是评价一个老师教学,或者是评价一个学生聪明、认真的标准。

  有的人适合学书本知识,分数可能就高,有的人是体育型的人才,对书本的理论知识就是不感兴趣,考试分数低不能说明他们笨或是差生,因为人与人之间是有区别的,现在到处都在比分数,认为分数高的就是好学生,做错题目就是差生要受罚,这是不公正的,接受教育读书主要是引导孩子们知道文化知识,做一个文明的人,为以后的成长打点基础,做作业和考试是提醒我们记住一些知识,不是为了做排名或惩罚用的。

  校内的书本知识是多少年多少代人的心血编写而成的,当然是好东西,但她只是考虑了大部分人可能应该看的书和知识,我们要想提高自己的能力,还要看一些自己喜欢的书,只有安心的去读书,不是为了考试和分数,这时候才能慢慢理解文章的真正含义,才能体会知识的力量。

  我没上我作文补习班,但我坚持看一些其他写小学生的作文,我不一定把课本背的滚瓜烂熟,但我能从很多文章中讲解出我的看法(主要和爸爸交流,爸爸觉得先进的教育方式应该是师生交流,而不是教师讲学生做,答案也不是一个只要有道理就是正确的),所以我没事时我就看课外书,任何种类的,有时候我都看到孔子和庄子等书了,尽管不懂,但里面的话很好听很有意思。

  坚持读书,我们就会找到真正的自己,不要做考试分数的小跟班.。

  篇三:小学四年级关于阅读使我成长话题的400字发言稿

  亲爱的老师、同学们:

  我特别喜欢看书,因此老妈叫我“小书虫”,老爸则叫我“小书迷”。

  为什么我那么爱看书呢?那是因为我从小便养成了好习惯!每当我临睡前,妈妈便会拿起那本宝贝似的《童话故事》书一一讲给我听。从小我便把这些有趣的童话故事深深地印在脑海中。我为《皇帝的新装》中的皇帝而感到愚蠢,为《卖火柴的小女孩》的小女孩的遭遇而感到同情和难受……渐渐地,我长大了,认字了,我便开始自己看书了。从听书到看书,我感受到了许多乐趣。

  每当我看完一本书,就如从战场上打了胜仗,痛快淋漓!如从太空上遨游了一圈,余兴未尽!

  我从书中寻找到了许多妙言佳句,它对我的帮助可大哩!在写作文时,我一股脑儿地把这些妙言佳句倒出来,运用在作文中,当看到老师给我的作文打上大大的“A+星”时,我的心无比欣慰。

  读了许多名著,我认识了许多大人物,如写《童年》的高尔基,研究镭的居里夫人……他们的行动激励着我,让我的学习加快了前进的脚步。

  让我们在以后的日子里,让更多的知识为我们的腾飞插上有力的翅膀吧!

  篇四:小学四年级关于阅读使我成长话题的400字发言稿

  亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  每当第一遍读一本好书的时候我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候仿佛又和老朋友重逢。

  ——伏尔泰

  没错,读书使人充实,使人机智,使人准确。书,无疑是这世界上最好的财富了。任何一位名人的背后,一定有一段为知识苦苦探索的故事。可当我们抱着一本本厚重的书埋头苦读时,当我们感到教科书的枯燥乏味时,也一定有想过要放弃。有没有想过,读书,其实可以很有趣,书的定义,也不仅仅拘泥于那些纸质印刷物了。

  生活就是一本内容最丰富永远也学不完的教科书。生活不但使孩子们养成了强壮的体格、勤劳的双手和敏捷的大脑,也形成了优美淳朴的人格。生活是孩子们的学校:美丽的田野和牧场,天空中的白云和四季分明的景象,这些仿佛在告诉孩子们做人的意义和生命的伟大,而那巍峨的高山、蜿蜒的峻岭也促进了高尚人格的形成,那迂回幽静的溪流仿佛在教导他们公正、安宁与和平。所接触的花鸟虫鱼、鸡犬牛羊,都可能是智慧的来源。

  孩子们看到花朵怎样开放、丰硕的果实如何形成,各种植物的幼苗怎样成长,各种鸟兽鱼虫怎样活动,以及人们怎样利用、开发大自然这一宝藏。在孩子们看来,周围的一切都期待自己去试验和开发,在这个过程中,不知不觉地便养成了伟大的创造力、丰富的生活常识和足以应付各种困难的毅力。

  引导孩子们到大自然中去,去玩耍、去寻找快乐。

  引导孩子们去大自然中去,去学习知识、锻炼意志,培养品格,实现梦想。

  生活还是孩子们最好的老师:孩子们从艰苦中磨炼了意志,从现实中丰富了知识,从人与人的关系中得到了经验,从欢笑和泪水中培养了感情。

  所以,我们身边的一切,都是教育我们,督促我们的最好的老师,最好的学校。向生活学习,你才能快乐地生活,你才能在生活中有所创造。

  篇五:小学四年级关于阅读使我成长话题的400字发言稿

  亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  紧张了一学期,总算结束了,期末考试成绩考得不错。同学们都准备在假期里好好休息一下,可是我早就做好了打算,利用这个假期读一些经典名著,丰富自己的知识。

  我现在是小学六年级的学生,那些童话故事、寓言故事已经不能满足我的阅读需求。我要读整本的书,读中外名著,《绿山墙的安妮》、《王子与贫儿》、《上下五千年》、《居里夫人传》……都列入了我的阅读计划。

  “阅读是人类汲取知识的主要手段和认识世界的主要途径。”“阅读训练在发展智力方面的作用并不亚于数学课的计算训练。”我牢记着这些名言,每天快乐地阅读着。书里的故事有的扣人心弦,有的让你泪眼婆娑,有的让你回味无穷……

  《上下五千年》让我了解了祖国的历史和文化,《居里夫人传》让我知道了居里夫人是一位多么了不起的科学家……

  “书是全世界的营养面包。”高尔基的这句名言说得真好。我每天读书,有时忘记了吃饭,忘记了游戏,觉得时间过得飞快。我想告诉大家:我阅读,我快乐!