0-3岁亲子游戏活动方案设计文稿
十几年过去之后，也许我们对于0-3岁的记忆已经不复存在，但是当初的进行的那些亲子游戏活动却有可能影响了我们一生。今天小编给大家带来0-3岁亲子游戏活动方案，希望大家喜欢并且能够有所收获。
0-3岁亲子游戏活动方案篇1
“我和孩子共成长”亲子摄影展活动方案
童年的记忆是美好的，每个人的童年都有不同的精彩和故事，为展示孩子们斑斓的童话世界，用镜头捕捉生活中的美好瞬间，留住点滴的温暖和幸福，让孩子去欣赏、发现、记录自己对周围世界的美好感受，也为促进家园合作与交流，我园特举办“我和孩子共成长”亲子摄影展活动，旨在鼓励家长和幼儿运用摄影的方式创造性地演绎“我和孩子共成长”的主题。无论你是用专业的单反相机拍摄、还是用普通的家用相机、亦或是随手用手机拍下的美好动人瞬间，都请您和孩子一起来参加我们的亲子摄影展吧!
一、活动时间：20xx年3月10日——6月1日
二、活动对象：北苑分园全体教师、幼儿及家长
三、拍摄主题：
1、创文明城市 做文明宝宝
2、安全伴我快长大
3、“绿色伴童年”亲子种植
4、我眼中的春天
5、最美教师 最美瞬间
四、活动组织：
1.通过家委会、班级博客、微信交流群等多种方式，广泛发动让家长围绕以上主题拍摄孩子们的精彩活动瞬间，照片以电子版的形式发送到班主任邮箱，并标明家长和孩子姓名。
2.老师和家长要对孩子进行以上主题的教育，引导孩子善于观察、乐于探索，培养孩子从小懂礼貌、尊敬长辈、文明做人、热爱大自然的美好情感。
五、活动程序和时间安排
1、创作阶段(3月10日——4月30日)
各班根据方案要求，负责收集班内幼儿家长的投稿作品，并负责指导填写“我和孩子共成长”摄影活动照片登记卡。
2.评选阶段：(5月2日——5月3日)
本次评选由二种评选方式共同组成，综合二种评选结果产生
获奖作品。
方式一：评审小组投票评选
评审小组成员：幼儿园管理人员及教师代表
方式二：家委会成员投票评选。
3.展示分享阶段(5月22日——6月1日)
(1)入选作品在幼儿园内展览。
(2)举办颁奖活动
4.总结阶段(6月2日——3日)
整理所有的活动资料，完成总结。
六、作品要求
1.活动作品要求真实原创，主题鲜明，贴切命题，富有情趣，画面内容清晰完整，构图合理，具有一定的思想性和艺术性。
2.活动不接受合成照片、用电脑技术人工修改制作的照片。
3.照片类别：分单幅与组照两类，组照每组照片不超过4幅，展示时粘贴在同一张卡纸上。
4.电子版照片不小于2M。
七、奖项设置
摄影作品设“最佳色彩”、“最佳构图”、“最佳意境”、“最佳诙谐”、“最佳动态”等奖项及优秀奖。
昌邑市实验幼儿园北苑分园
20xx.3.10
0-3岁亲子游戏活动方案篇2
一 活动主题：棒棒贝贝创意游园会
二 活动目标：展示棒棒贝贝不同年龄段的教具以及一些作品，可以让孩子充分体验。通过游戏感受乐高课程理念“做中学”“玩中学”
三 活动时间：2011年10月30日早上9点—12点
四 活动对象：幼儿宝宝(3到6岁)
五活动地点：棒棒贝贝科技中心----伟业路609号(彩虹城小学往北300米)
六 人员安排：主持人—Toki ,教室安排：二(mini)三(荣荣)五(圆圆)六(toki) 前台(小小)全场监督(Z，W)
活动过程：主持人致开场白 7-10分钟
1：创意实践拼插区
此区域为快乐体验区，乐高教具放置于教室内，孩子进入，可以随意拼插、搭建，体验乐高的趣味性，满足其好奇心，同时开发其想像力、建构能力、动手能力及其沟通能力;
2：模仿秀 15分钟(mini)
一轮3组家庭参加，每一家庭为一组。每组家庭用soft积木模仿搭建老师准备好的乐高人。要求在规定的时间内，模仿搭建乐高人，数量，形状，颜色一样。
活动准备：每组家庭的积木颜色事先规定好，积木堆积地由不同颜色的soft积木散乱堆积，让孩子和家长自己选择搬运。
3：小小粉刷匠 15分钟(荣荣)
一轮2组家庭参加，每一家庭为一组。每组家庭要用duplo积木垒一种颜色的墙。孩子和家长以单脚互绑运送的形式进行，从积木块的堆积地，运送两块(家长拿一块，孩子拿一块)同样颜色积木，到墙的建造地叠高墙。4组颜色的分别为红黄蓝绿。颜色统一，墙最高的组获胜。时间4分钟，玩3轮。
活动准备：每组家庭的积木颜色事先规定好，积木堆积地由不同颜色的duplo积木散乱堆积，让孩子和家长自己选择搬运。
4：作品展示区
展示乐高不同年龄段的教具以及一些作品，
5：创意步步高 15分钟(圆圆)
一轮4组家庭参加，每一家庭为一组。由孩子搭楼梯，要求是楼梯的台阶的颜色必须按照红、黄、蓝，绿的规律搭建，楼梯搭的越高越稳固的家庭获胜。每轮时间为3分钟。玩3轮。
活动准备：2箱积木
6：机器人(toki)
0-3岁亲子游戏活动方案篇3
亲亲热热：你几岁?
活动目标：
1.了解自己的年龄，会在同伴面前介绍自己的岁数。
活动准备：
无
活动过程：
1.家长带宝宝面向教师席地坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。
2.复习点名方式。
师：宝宝们，今天我们还继续说说自己有几岁，
3.通过问答方式引导宝宝在同伴面前介绍自己的岁数。
4.家长带动宝宝鼓掌称赞会介绍自己年龄的小伙伴。
家长指导要点：
1.指导宝宝说清楚自己的姓名、年龄。
2.对于能清楚介绍自己的宝宝，家长应及时带动宝宝给予鼓励。
能干的小手：我来排排队
活动目标：
1.会根据图形进行ABCABC排队，有初步的排序意识。
活动准备：
动物木珠、穿线人手各一份、圆形、正方形、三角形图形各二。
活动过程：
1.直接引入，引导宝宝复习图形的名称
师：宝宝看，老师带了一些图形，是什么图形呢?(三角形、圆形、正方形)
2.教师示范为图形进行ABCABC排队，让宝宝初步了解排队方法。
师：我帮图形宝宝排排队，圆形站第二，三角形站第二，正方形站第三，接下来又是一个圆形，还有一个三角形，再往下是什么图形呢?(引导宝宝一起来排序)
3.家长指导宝宝进行排序，教师观察并协助引导。
师：今天，我们班也来了许多动物朋友，它们也想排排队，我们一起也来帮帮它们吧!
(1)先将动物做简单的分类。
(2)在分类的基础上进行ABAB式的排序。
4.宝宝们相互交换材料再次进行排序，比比谁排得又快又对。
5.结束活动，组织家长和宝宝一起收拾玩具材料。
家长指导要点：
1.引导宝宝观察认知ABCABC式的排序方法。
2.在日常生活中可利用其它材料帮助宝宝巩固认知排序。
亲子游戏《拉个圈圈走走》(一)
活动目标：
1.愿意参与集体游戏，并学习遵守简单的游戏规则
活动准备：
已有拉圈圈的经验。
活动过程：
1.教师直接引入，引发宝宝参与活动。
师：宝宝们，今天我们一起来玩个《拉个圈圈走走》的游戏吧!
2.教师介绍游戏规则。
师：家长和宝宝手拉手围成一个大圈圈，然后教师和大家一起按顺时针方向边走边唱歌，当唱到“蹲下”等口令时时，全体蹲下，手不能松开。
3.家长引导宝宝一起玩游戏
家长指导语：家长提醒宝宝要根据教师的口令做出相应的动作，一个动作反复练习两次，要求宝宝边唱歌边做动作。游戏第一遍时，速度可稍微慢一些，等宝宝熟悉后可逐渐加快。
家长指导要点：
1.引导幼儿根据口令做相应的动作，要求幼儿边唱歌边做动作。
2.根据动作的熟练程度逐步加快动作。
附歌词《拉个圆圈走走》
拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，
走呀，走呀，走呀，走呀，看谁先蹲下。
拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，
走呀，走呀，走呀，走呀，看谁先跳起来。
拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，
走呀，走呀，走呀，走呀，大家一起往后退。
亲子美劳《小船游来了》
活动目标：
1.乐意参加美工活动，体验绘画的乐趣。
2.学画长线。
活动准备：
彩色手工纸人手若干、蓝色大海底图一张
活动过程：
1.出示小船，以歌谣引入活动。
师：小船摇小船摇，左摇摇右摇摇，小船摇小船摇，小船摇在水中间。
2.教师示范折小船，家长引导宝宝观察学习。
师：哦，小船怎么折?将正方形纸边边相对亲一下，变成长方形，再把长方形也边边相对亲一下，变小长方形，最后在小长方形纸两边折一个三角，小船就变出来了。
3.家长指导宝宝折纸，教师在旁观察家长指导方式并协助引导
4.将宝宝作品放入大海中，引导家长与宝宝相互欣赏、谈论及数数。
家长指导要点：
1.继续指导宝宝学习边边相对的折纸方法。
2.关注折纸活动的其它因素，如数数、认知、语言等发展。
