关于朋友的主题班会教案
在我们的生活中除了家人，最重要的就是朋友了吧?那么在班级里面怎么促进大家的友谊呢?下面我们就来看看小编整理的关于朋友的主题班会教案吧!
关于朋友的主题班会教案
一、教学目的:反思日常交友的行为,分清一些交友的误区,结交真诚的朋友
二、教学重点:明白朋友的含义与分类、择友的原则,增强交友的能力.
三、教学难点:分清真朋友与假朋友、益友与损友,把握异性交往的界限与分寸,明确交友的原则.
四、教学方法:多媒体与讨论发言相结合
五、上课时间:十周星期一第8节
六、上课地点:高一(3)班
七、上课班级:高一(3)班
八、 班会背景:学生刚进入一中,对学校、老师、同学都比较陌生,很多人摆脱不了对 初中学校、老师、同学的依恋;相当一部分同学对高中生活不大适应,感到找不到好朋友,内心很孤独,整个班集体没有凝聚力,象一盘散沙;有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别,讲哥们义气,参与了一些打架、斗殴事件;另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度,表现得过分拘谨或随便.
九、课前准备:l、交朋结友问卷调查,了解学生目前交友的情况并做好统计.
2、自己找有关材料阅读,并写出读后感. 3、全班练习大合唱(友谊地久天长).
十、活动过程:
1、全班合唱(友谊地久天长)
2、引入主题:人生什么最温暖?不是寒冬的炉火,不是三月的春风,而是友谊.这种感情,能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量.人的一生,没有得到真正的友谊,是贫瘠的一生,荒凉的一生,像没有绿色生命的土地,像没有枝叶和花朵的枯树.世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳.
3、实话实说
(1)请同学谈谈自己的一位好朋友,他(她)有什么地方吸引你?
(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?
4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义
5、提供心理学家分析的六类朋友作参考:(1)、泛泛之交 (2)、学习、工作上有联系(3)、功利重于感情 (4)、可信任 (5)、能交心 (6)、真正的知己
6、实话实说:在你的朋友当中,属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么?
7、思考什么是真正的友谊.
8、实话实说:俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”,你认为交什么样的朋友才有益呢?
9、分析孔子关于朋友的名言:“益友者三,损友者三,友直、友谅、友多闻,益矣;友便辟、友善柔、友便佞,损矣.”,明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的,认清益友与损友的区别.
10、实话实说:你认为自己的择友原则是什么?
11、提供老师归纳的择友原则作参考:
择友原则:a顾全大局,能受委屈 b见多识广,终身受益
c志趣相投,互相体恤 d互助互补,共同进步
12、敏感话题:异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?
13、仅供参考:在与异性同学交往时,应心地坦诚,自然大方,应把握感情的分寸,要热情而不轻浮,大方而不庸俗,讲究仪表谈吐,讲究文明礼貌.
14、交友能力自我测试及鉴定:
请在你认为“是”的一项的序号上打“√”:
(1)、除了父母或兄弟姐妹,你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人?
(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗?
(3)、除了同龄人外,你是否还有一些忘年之交?
(4)、当你遇到意外事故时,你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?
(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?
(6)、遇到节假日,你是否常会想念朋友们?
(7)、朋友邀你去玩时,在一般情况下,你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝?
(8)、朋友遇到困难(如生病)时,你是否会主动去表示关心?
(9)、你是否经常用打电话或写信的方式,同远方朋友保持较为紧密的联系?
(10)、每过一段时间,你是否会增加新朋友
(11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”,而是纯粹为了赢得友谊吗?
(12)、你正忙时,恰遇朋友来访,这时你仍会热情接待吗?
(13)、除了赠送礼品,你还有更多增进友谊的方法吗?
(14)、当你遇到不幸或感到寂寞时,你会走出家门向朋友诉诉苦吗?
计分:一个“√”为1分,累计总分.
鉴定:总分如达到12分以上,说明你有很强的交友能力.9―11分,说明你有较好的交友能力.6～8分,意味着你尚能维持 朋友的友谊.5分以下,意味着你的交友能力很差.
15、名言警句:要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光. ――(法)罗曼罗兰
16、实话实说:你认为朋友间应该如何做,才会让友谊地久天长?
十一、结束语:我们即将迎来的21世纪,是充满竞争的世纪,同时更是一个需要广泛联系和密切合作的世纪.让我们学会交往的技巧,把握交友的尺度和掌握露交友的原则,真正使朋友成为生活、学习的第二个老师.愿我们拥有更多的知心朋友!愿人们的友谊地久天长!
主题班会教案:友谊天长地久
一、教学目的
1、培养学生珍惜时间的好习惯
2、认识珍惜时间的重要性,能好好抓住机会,认真学习,为明年高考做好准备.
二、主持人:陆统(甲)蒋维娜(乙)
三、教学过程
1、开幕词
甲:时间可以说是一切事物的主宰.正是时间的存在使地球上的每一个角落有了白天黑夜.让人们不断地经历春夏秋冬、花开花谢,太阳的东升西落------时间规定了地球旋转一周是24小时,时间设计了春,夏,秋,冬的到来与结束.
乙:虽然时间控制了万物是生命周期,但在这有限的时间里,万事万物有各自的生活方式,其中的共同点就是努力将自己的特点——展现,让自己在短暂的生命旅程中放出更加灿烂的光芒,这也就是生命的意义.我们也是如此,人的平均寿命在七十左右,怎样才能把握这有限的生命,去做更多有意的事情呢?答案只有一个,就是珍惜时间.
合:一(4)班主题班会《珍惜时间》现在开始
甲:杨柳枯了,有再青的时候.
乙:桃花谢了,有再开的时候.
甲:燕子飞了,有再来的时候.
乙:然而有一样东西却是一去不复返.
甲:它能给勤奋者留下智慧和力量,给懒惰者留下空虚和懊悔.它能像海绵
里的水,只要愿意挤,总是有的.
乙:它是组成生命的材料.
甲:它是衡量重量的标准.
合:它就是——齐(时间)
(钟表滴答声)
甲:同学们,现在请闭上你们的眼睛,仔细听一下,你们听见了吗?这是时间的声音.
甲:接下来,请秦丹为我们朗诵诗歌《时间》.
2、节目一:朗诵诗歌《时间》
乙:不经意间,时间正一分一秒地从我们身边流逝.
甲:时间是不等人的.
乙:想挤出时间不容易,但失去时间却很容易.
乙:无论迎着多少无奈,无论听着多少感慨,它从不因势而变,因人而异.
甲:凡是在事业上取得成功的人,没有一个不是珍惜时间的典范.
乙:现在请有收集关于《珍惜时间》故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事.
3、节目二:
故事1讲述《爱迪生的故事》
过渡:故事都是关于珍惜时间的典范.那我们有没有在日常生活中浪费时间的故事呢?
故事2讲述《浪费时间的故事》
乙:恩,这个例子的确非常典型.我相信这是存在于各位同学身边的现象吧.希望同学们听了这个故事以后开始学会提醒自己:珍惜时间.
过渡:甲:一个人的青春能有几年?莫等闲,白了少年头,空悲切.
乙:在这大好的时光中,我们应该珍惜每分每秒,努力学习,而不是把宝贵的时间浪费在一些不必要的事上,下面请欣赏小品《遗憾》
4、节目三:小品《遗憾》
乙:看完这个故事后,想必同学们都会有一些感想,现在我们就来听听同学们的感想.
5、节目四:谈感受
过渡:甲:同学们,时间赋予我们每个人是非常公平的.
乙:不会多给你一分,也不会少给你一秒.
甲:珍惜不珍惜它.
乙:抓紧不抓紧它.
合:就看我们自己.
甲:记住:今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了.
乙:对!
甲:浪费时间是一桩大罪过.
乙:对!你说的没错!
甲:这哪是我说的,这是裴斯泰洛齐和卢梭说的.
乙:他们说的真好,你还知道什么?
甲:我只知道一点,还是问问同学们知道什么吧.请问哪位同学知道关于珍惜时间的名人名言,请发表下,让同学们扩展知识面
6、节目五:名人名言
乙:名人名言伴随着一代又一代青少年成长,我希望刚才同学们说的名人名言也能够成为同学们今后人生路上的指路明灯,指引我们不但前进.接下来我们欣赏歌曲《隐形的翅膀》
7、节目六:歌曲《隐形的翅膀》
甲:伴随着优美的歌声,我们这次主题班会也接近了尾声,我想同学们在这次班会中应该学到了不少.
乙:下面请班主任对这次班会进行点评.
8、老师点评
9、结束语:
甲:同学们,请你们仔细想一想,难道对于我们这些处于风华正茂的青少年时期而言,读书就只是混时间而已吗?难道上网、进游戏厅才是我们擅长的事情吗?难道我们就只想现在的自己会快乐,没有对未来的渴望吗?
乙:同学们,请赶快珍惜时间吧!暂时放弃上网、进游戏厅所做的无聊事情,多看看书藉,努力学习,考虑一下未来.
甲乙:同学们,请珍惜时间吧!
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