关于孩子上幼儿园的亲子方案
3岁前的孩子大都一直生活在家里，对家庭自然很依赖，送入幼儿园后大多数都会哭闹的，从心理学的角度上讲他就有了“分离焦虑症”。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子成长的的知识，供大家学习和参阅!
家长的做法：
1、家长这个时候尽量不要怀疑幼儿园是否让孩子受到很好的呵护(老师对每个新入园的孩子都是一样的)
2、长辈(特别是隔代长辈)，千万不要觉得这个时期把孩子送到幼儿园是错误的，是逼迫他成熟或者是对他在幼儿园生活不快乐感到内疚——因为每个孩子都要长大，从孩子进入幼儿园那一刻开始，他就已经开始他的社会生活了，回想一下我们当年小时候，不也是又哭又闹或是被伙伴欺负，或是欺负伙伴这样子过来的么?
3、千万不要当着孩子的面问：老师吵你没有?有没有小朋友打你——这样会造成他对幼儿园形成负面印象，从而更加抵触幼儿园的集体生活。
4、家长可以了解的情况和可以做的事情是：(1)每个新入园宝宝大概都要哭闹反复2、3个月左右，最乐观的孩子是哭20天，哭的时间越长，说明这个宝宝依赖性越强，日后这样的宝宝也是感情最丰富的，所以家长不要太焦虑。(2)多和老师在下班后(一定注意是在下班后)交流，交流的时候最好两个家长一起去，一个负责带孩子玩耍，一个负责和老师交流，这样以保证孩子的自尊心不受影响，通过交流，了解宝宝在幼儿园老师有什么生活和教学规范，回家你该如何配合。这样将会让你更清楚如何护理刚入园的宝宝。
5、家长千万不要隔着窗户眺望宝宝，因为他一旦发现家长在关注，家长的不安情绪会带动他继续哭闹，导致情绪反复更大!
幼儿园老师的做法：
1、老师不能急，对他们要有耐心，有的小孩在发脾气时你越去哄他他哭的越凶,这样的小孩先不去问，你可以利用不闹的小孩做些游戏和有趣的事情来转移他们的注意力,小孩都爱玩,很快会好的.
2、根据每个幼儿的不同需要，老师可卡因用关爱的目光、鼓励的微笑、赞美的语言、亲切的拥抱来与幼儿进行交流，帮助他们消除不安，使他们逐步对老师形成依恋。
3、在园中老师可以以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日活动，使孩子在园中的活动充实而有趣，缓解孩子们的焦虑情绪。
4、老师会利用来、离园环节，做好稳定幼儿情绪的工作。如来园时，用幼儿感兴趣的话题(幼儿喜爱的玩具、关心的动物等)来转移他们的注意力，以淡化分离焦虑;在离园时，用言语鼓励幼儿，并给予小小的物质奖励(小星星、小贴画等)来强化幼儿高高兴兴来幼儿园的积极行为。
5、入园后，老师可以定期进行回访，在家长进一步了解幼儿入园后表现的同时，与幼儿进行直接的互动，加深幼儿与教师间的情感交流。
6、要想让孩子尽快适应幼儿园的生活，缩短适应期，首先家长的情绪、情感很重要，要消除自己消极的心态;其次，每天坚持送孩子上幼儿园，多与老师沟通，了解孩子在园情况;再有，在与孩子交流时，家长要注意自己的语言导向，不要总问一些消极性的如 “有小朋友打你吗?”、“抢你的玩具了吗?”等问题，这会让孩子不爱上幼儿园。家长应在和老师沟通的基础上，从正面引导幼儿，如：“今天你得了一个小五星，真棒!明天我们还去幼儿园，得一个大五星好吗?”、“老师说你真乖，可喜欢你了。”“今天和谁做好朋友了?”……用积极鼓励的语言与幼儿交流，多鼓励孩子正确的行为，以此帮助孩子和老师、小朋友建立起感情，会让孩子感受到上幼儿园的快乐。
深圳：外地户口上小学怎么办
《深圳市暂住人口子女接受义务教育管理办法(试行)》规定：凡年满6-15周岁，有学习能力，父、母在深连续居住1年以上，且能提供以下材料的暂住人口子女，可申请在我市接受义务教育：(一)适龄儿童出生证、由公安部门出具的适龄儿童及其父母的原籍户口本、在深有效的居住证或暂住证;
(二)适龄儿童父母在本市的有效房产证明和购房合同，或由当地街道办事处房屋租赁管理所提供的租房合同登记、备案材料;
(三)适龄儿童父母持有本市劳动保障部门出具的就业和社会保障证明，或者本市工商部门核发的营业执照副本等证明;
(四)适龄儿童父母现居住地街道办事处计划生育工作机构出具的计划生育证明材料;
(五)适龄儿童原户籍地乡(镇)以上教育管理部门开具的就学联系函，或学校开具的转学证明。此外，因父母亡故或丧失民事行为能力等原因，由其他法定监护人监护的儿童就读，按以上规定办理。出国留学来深工作人员、持有深圳市人才居住证等各类享受政府优惠政策待遇的人员，其非深圳户籍子女就学按现行的相关文件规定办理。
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