小班趣味活动教案-山羊踩痛小公鸡
在欣赏歌曲，理解歌曲内容，懂得影响了别人要说“请原谅”、“对不起”之外。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
小班教案： 山羊踩痛小公鸡
活动目标：
1、欣赏歌曲《山羊踩痛小公鸡》，理解歌曲内容，懂得影响了别人要说“请原谅”、“对不起”。
2、尝试根据歌曲内容进行表演。
活动准备：
1、挂图15号;《小朋友的书.我们都是好孩子》;磁带及录音机。
2、山羊、小公鸡的头饰。
活动过程：
一、引出课题
甜嘴巴娃娃看到别人要有礼貌地打招呼，到别人家做客要轻轻地敲门，有礼貌地请求。今天我们教室里又来了两个甜嘴巴的朋友，它们是谁呢?它们用甜嘴巴说了那些好听的话呢?
二、出示挂图，引导幼儿发展。
说说它们之间发生了什么事，他们说了哪些话?
三、欣赏歌曲《山羊踩痛小公鸡》
1、欣赏歌曲第一遍，提问：山羊和小公鸡之间发生了什么事?山羊踩痛了小公鸡，它是怎么做，又说了什么?
小公鸡听了后怎么样，又说了什么呢?
2、欣赏歌曲第二遍，提问：山羊向小公鸡表示歉意，歌曲里是怎么唱的?(幼儿学唱山羊向小公鸡表示歉意的两句歌词)小公鸡又是怎么唱的呢?(幼儿学唱小公鸡唱的两句歌词)最后，两个好朋友握握手，又说了什么?(请幼儿听着旋律、和着节拍、节奏说“对不起”、“没关系”、“再见”。
3、欣赏歌曲录音，请幼儿注意听歌曲第三、第四乐句音量的变化，说说为什么要轻轻地唱?(体现山羊表示歉意和公鸡原谅山羊的心情，他们都很懂礼貌)我们能称甜嘴巴山羊和甜嘴巴公鸡吗?为什么?
4、幼儿跟着录音边唱歌曲边自由表现歌曲内容。
四、尝试表演。
1、教师和配班教师分别扮演山羊和小公鸡，听录音表演歌曲内容。
2、请两位幼儿分别扮演山羊和小公鸡，听录音表演歌曲内容。
3、幼儿分组扮演山羊和小公鸡，听录音表演歌曲内容。
(结束)教学反思《山羊踩痛小公鸡》是一首带有故事情节的歌曲，容易帮助幼儿记忆。在欣赏歌曲，理解歌曲内容，懂得影响了别人要说“请原谅”、“对不起”之外，还让幼儿尝试歌曲内容进行表演。在开始之余，教师利用前面的“甜嘴巴娃娃”来进行故事的延续，然后在进行。分段欣赏，根据故事内容来记忆歌词。在最后的环节让幼儿对歌曲内容进行表演。但是课中也发现了一些问题，就是有些幼儿对歌曲的内容的记忆还是不能很全，经常唱一句，忘一句，以至于在后面的表演环节孩子不能根据自己的理解来进行表演。
小班教案： 小手用处大
活动目标：
1、引导幼儿认识手，简单了解手的作用。
2、教幼儿初步保护手的方法。
3、能愉快的参与集体活动。
活动准备：
1、图片(小手在做事情)双手图片一张。
活动过程：小朋友我们一起来做个小游戏《小手拍拍》
小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手抱起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来。
提问：小朋友把什么藏起来了?伸出来看看，你有几只小手?
2、出示图片双手，引导幼儿认识手。
教师：“我们都有一双小手，伸出小手仔细看一看，我们的小手长得什么样子?”
幼儿观察自己的手，了解手的各个部位的名称。
教师：“来，告诉老师，你的小手长的什么样子?”(教幼儿认识手的各部分的名称。)小结：我们的小手有手心，手背，手指头和手指甲(边说边指着相应的地方)，咦，我发现，手就像一棵树，这个像树的什么?这是我们的手掌(指着手心手背)，手指头像树的什么?，而手指甲好像树枝上的什么，长在手指头上。你们觉得像不像啊?
小班教案： 告诉妈妈
活动目标：
1、倾听故事，初步了解故事内容，学说故事中角色的对话。
2、懂得离开妈妈时，应告诉妈妈;听妈妈的话，不让妈妈担心。
活动准备：
1、磁带及录音机。
2、小老虎，小狐狸，小猴子的木偶和头饰。
3、游戏电话机。
活动过程：
一、教师逐一演示小老虎，小狐狸，小猴子的木有，向小朋友问好。
二、教师边操作边讲故事。
提问：下雨了，小老虎，小狐狸，小猴子来到谁的家里?
妈妈知道吗?妈妈找不到他们会怎么样?该怎么办?
三、教师边操作木偶边提问，再次讲述故事，幼儿学习故事中角色的对话小老虎给妈妈打电话了吗?小老虎的妈妈是怎么说的?
小老虎怎么说?请你来学一学。
小狐狸给妈妈打电话了吗?小狐狸的妈妈是怎么说的?
小狐狸怎么说?请你也来学一学。
小猴子给妈妈打电话了吗?妈妈怎么说?小猴怎么说?
小老虎、小狐狸、小猴子睡觉前一起干了什么?它们睡的香甜吗?
四、游戏“给妈妈打电话”
1、幼儿分组担任小老虎、小狐狸、小猴子;教师扮演妈妈，请幼儿模仿故事中的角色，给妈妈打电话。
2、提供电话机(游戏电话机)，请几位幼儿分别担任小老虎，小狐狸，小猴子和妈妈，戴上头饰，模仿故事中角色的对话五、教师引导幼儿思考：如果你要离开大人，应该怎么做?
(结束)教学反思《告诉妈妈》是一堂小班语言领域的活动课，活动目标是让幼儿学会倾听故事，初步了解故事的内容，学会故事中角色的扮演;懂得离开妈妈时，应告诉妈妈;听妈妈的话，不让妈妈担心。
我在准备上这节活动课前，做了两个方面准备。
1、制作故事中出现的三个小动物图片;
2、熟背故事，做到讲解流畅、自然。
整节课下来，我发现幼儿都能做到认真倾听故事，并能记住故事的大概内容。也很积极活跃地参与到角色扮演当中来。这些都要功归于自己课前做了充分的准备，才能得到幼儿最积极的反馈活动。不足之处：
1、课前课后没有很明确的将故事的题目讲给幼儿听，导致主题不明显。
2、出示动物图片时如果能将图片张贴在黑板上而不是拿在手上就跟好了。
3、在讲解故事时我的声调要更加的温柔，不要太过于夸张了。
4、在指导幼儿进行角色扮演前的准备活动不够充分，导致幼儿表演中语言表述不是很顺畅。
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