幼儿亲子数学游戏
家长与其让幼儿死记硬背那些无法理解的数学,不如给幼儿提供有价值的逻辑经验。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!
幼儿亲子数学游戏:大家一起来编号
目标
启发幼儿学习正逆排序并说出序号,体会量与序数的关系。
准备
1.每组一套l~5的数字卡片。让幼儿自愿结合,每组5人,要高矮不同。
2.周围环境中有适于幼儿按大小排序的物体。每人一套l~5的数字卡片。
过程
活动(一)小朋友排队编号
1.排队编号。请幼儿从矮到高排队编号。教师交代:每组幼儿从矮到高排队后,报数编号,每人按编号领取相应的数字卡片。幼儿分组排队编号并互相交流,说一说:“自己这队小朋友是怎么排的队?自己排在第几?其他人排在第几?”
2.从高到矮排队编号,方法同上。
3.幼儿讨论。教师提问:“两次排队有什么不同?你都排在第几个?为什么?如:从矮到高排,明明排第1,从高到矮排,明明排第5。明明两次排队位置不同,这是为什么?”
活动(二)给物品编号
1.幼儿操作
教师请每个幼儿自由选5件同一种大小不同的物品。根据教师的要求,给自己所选物品按大小进行正逆排队编号。每次排队后,按编号给每个物品对应一张数字卡片。
2.讨论交流
教师提问:
你找的是什么物品?它的编号是几?排在第几个?
你是怎么给它们排队编号的?
经过正逆两次排队,同一件物品都排在第几?为什么?
编号(数学)
目标
启发幼儿学习正逆排序并说出序号,体会量与序数的关系。
准备
1.每组一套l~5的数字卡片。让幼儿自愿结合,每组5人,要高矮不同。
过程
活动(一)小朋友排队编号
1.排队编号。请幼儿从矮到高排队编号。教师交代:每组幼儿从矮到高排队后,报数编号,每人按编号领取相应的数字卡片。幼儿分组排队编号并互相交流,说一说:“自己这队小朋友是怎么排的队?自己排在第几?其他人排在第几?”
2.从高到矮排队编号,方法同上。
3.幼儿讨论。教师提问:“两次排队有什么不同?你都排在第几个?为什么?如:从矮到高排,明明排第1,从高到矮排,明明排第5。明明两次排队位置不同,这是为什么?”
活动(二)给物品编号
1.幼儿操作
教师请每个幼儿自由选5件同一种大小不同的物品。根据教师的要求,给自己所选物品按大小进行正逆排队编号。每次排队后,按编号给每个物品对应一张数字卡片。
2.讨论交流
教师提问:
你找的是什么物品?它的编号是几?排在第几个?
你是怎么给它们排队编号的?
经过正逆两次排队,同一件物品都排在第几?为什么?
建议 教师可根据本班情况,让幼儿按量的不同属性给物品排队编号。如找长短不同的物品,也可以找高矮、宽窄、厚薄、粗细等不同的物品,按量的差异进行正逆排序编号。
幼儿亲子数学游戏:聪明的小朋友
一、 活动目标:
1、 激发幼儿数数的兴趣。
2、 培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性。
3、 学习9以内数的点数,按数取物,分类计数。
二、 活动准备:
1、 大图画4幅,每幅画有房子4间。塑料几何图形片若干。
2、 画有9只小兔的背景图1幅,分类计数表1张,磁性数字卡0——9,磁性黑板。
3、 玩具保龄球2袋。
4、 活动前让孩子选择自己喜欢的小动物印章盖在手上。
三、 活动过程:
1、“小动物”(幼儿)自己做动作进入活动室。
2、装饰房子。
(1) 创设情境,引起幼儿活动的兴趣。
(2) 出示操作材料,介绍装饰房子的方法:房子上的数是几,就放上几个几何图形片。
(3) 幼儿操作,教师巡视指导。鼓励能力强的幼儿把几何图形片摆成漂亮的图案。
(4) 请个别幼儿讲述操作结果。
3、数小兔。
(1) 出示小兔的背景图。
提问:这里一共有几只小兔?
(2)教师按小兔的特征进行提问并引导幼儿计数。如:穿兰色衣服的小兔有几只?既穿红衣服又穿红裤子的小兔有几只?等等。
幼儿亲子数学游戏:丑丑虫学数学
活动起源:
孩子们对虫子的身体特征有着浓厚的兴趣,每次玩电脑游戏时,对游戏中的小虫子描述得非常生动,如:我的虫子眼睛多,我的虫子是彩色的多脚虫子等等。俗话説:兴趣是最好的老師。因此我及时抓住孩子们这一兴趣点,设计了丑丑虫这一活动。
活动目标
1.尝试按数取物设计虫子。
2.能与同伴大胆交流自己的感受。
3.乐于操作,体验创作的乐趣
活动准备
1、知识经验准备 会操作电脑进行简单游戏、有过创作丑丑虫的经验。
2、物质材料准备 每人一张画有虫子外轮廓的画纸、带橡皮擦的铅笔每人一支、 五官图片各一张。
3、 环境准备 用幼儿自制的丑丑虫装饰虫子王国。
活动过程
1. 出示丑丑虫,引导幼儿回忆在电脑中做虫子的方法。
“你是怎样做丑丑虫的?你的丑丑虫身上有什么?”
2. 游戏听数做虫子.
(1)老师随机出示一张五官图片, 然后报数(范围1-5),请一名幼儿根据老师报出来的数字,给黑板上的虫子添上相应的五官。
(2)老师随机出示一张五官图片, 然后报数(范围1-5),4名幼儿根据老师报出来的数字,给黑板上的虫子添上相应的五官。
(3)老师随机出示一张五官图片, 然后报数(范围1-5),请全班幼儿根据老师报出来的数字,给自己的虫子添上相应的五官。
3. 游戏有趣的丑丑虫
请幼儿在虫子王国里选择自己喜爱的丑丑虫,互相介绍自己的丑丑虫。(如我的丑丑虫有两双眼睛,五条尾巴等等)
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