小班亲子活动健康领域教案大全

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  纲要》特别强调“要关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  幼儿园小班健康活动教案设计:探险队的食品

  活动目标

  1.让幼儿了解生活中霉菌生长在潮湿的食物中,知道干燥的食物能储存较长的时间。

  2.通过探险活动,让幼儿了解探险的艰辛,提高幼儿受挫折的能力。

  活动准备:

  教学媒体

  1.实验结果一份:(已有霉斑的湿面包和经过太阳晒干的干面包各一份)

  2.各种脱水食品

  3.蜡笔、纸张

  4.做过“干面包和湿面包”的实验

  5.每人一个背包

  6.大笼子里放有一个大熊猫,请一幼儿扮演大熊猫

  活动过程

  活动(一):

  以探险吸引幼儿,引出课题提问:“小朋友,你们喜欢探险吗?在遥远的北极有一只大熊猫,它被人们关进了笼子,今天,我来当探险队长,你们来当探险队员,一起去营救大熊猫,好吗?

  活动(二):

  讲解探险内容,提出探险规则

  1.讲解探险内容

  师指导语:在探险的路上,我们会遇到许多障碍和困难,探险队员们,你们怕不怕?我们穿过森林,然后要跨过沼泽地,再穿过山洞,最后铺垫过河,穿过一个障碍,就会有一个问题等着你们回答,我来看看哪个探险队员最聪明,到达终点之后,我们一起去营救大熊猫,好吗?

  2.提出探险规则:

  ①必须沿着探险标志去探险(→)。

  ②探险的时候不能乱推乱挤,否则会有危险。

  3.师指导语:探险队员们,你们准备好了吗?出发!

  活动(三):

  通过探险活动,了解到霉菌在潮湿的环境

  中生长,食物应该放在干燥的环境中。

  1.勇闯第一关→穿越森林,观察实验结果:“干面包和湿面包”。

  ①提问:“你们看,积木上放了什么?(面包),用你的手摸一摸,用你的鼻子闻一闻,用你的眼睛看一看,这两种面包有什么不同?你发现了什么?(引导幼儿自由发言)。

  ②小结:这些面包是我们前几天做的实验的实验结果,一种干面包,是经过阳光晒干的,不容易长霉,另一种是霉面包,这种霉面包是我们在新鲜的面包上洒了水,4天之后面包上就长出霉斑。

  幼儿园小班健康活动教案设计:幸福在哪里

  活动目标:

  通过故事《幸福是什么》,引导幼儿初步体会幸福就是开心、快乐的感觉,从而激发幼儿关爱他人的情感。

  活动准备:磁带,图片

  活动过程:

  一、引入

  1、唱《幸福拍手歌》,这首歌我们都会唱,叫《幸福拍手歌》小朋友,你知道什么是幸福吗?幼儿自由发言。

  2、在森林里有不少小动物,让我们去问问它们幸福是什么,好吗?(出示图片)

  二、情感体验

  1、你看,这是谁来了?哦,原来是小青蛙呀!让我们来问问它好吗?“小青蛙,小青蛙,幸福是什么?”小青蛙说:“我的幸福就是能天天在池塘中,在荷叶上跳来跳去。”说完,小青蛙先跳上荷叶,再跳进池塘,快活地游走了。

  2、小青蛙的幸福是什么?你觉得它幸福吗?为什么?

  3、师:小青蛙可以每天在池塘中生活,在荷叶上跳来跳去地玩,过得真开心,真幸福!

  4、小羊来了,让我们来问问它好吗?“小羊,小羊,幸福是什么?”小羊说:“我的幸福就是能天天闻到绿草的清香。”这时,小牛来了,它说:“小羊,我知道前面有一大片草地,有好多嫩嫩的青草呢,我带你去!”说完,小牛就带着小羊高高兴兴地走了。

  5、山羊的幸福是什么?你觉得它幸福吗?为什么?小牛的幸福是什么?你觉得它幸福吗?为什么?

  6、师:小羊在森林里可以天天闻到绿草的清香,真快乐,真幸福!

  7、这时,长颈鹿走了过来。“长颈鹿,长颈鹿,幸福是什么?”长颈鹿长长地叹了口气,说:“如果有一天,我能舒舒服服坐下来喝杯茶,那就是我的幸福了。”

  8、长颈鹿幸福吗?为什么?

  9、我们怎么来帮帮长颈鹿,让他觉得幸福呢?

  10、幼儿发言,教师归纳:你们的办法真不错,我们的小白兔是怎么做的呢?让我们来看看。她让长颈鹿坐在大大的椅子上,长颈鹿的四条腿都伸直了,小白兔把一杯香茶送到了长颈鹿的嘴边。

  11、“小白兔,小白兔,幸福是什么?”小白兔说:“长颈鹿的幸福就是我的幸福!”

  12、小兔子幸福吗?为什么?

  13、教师归纳:对呀,幸福就是觉得开心、高兴的一种感觉。小兔子在朋友遇到困难的时候帮助了别人,让别人感到开心、幸福,她自己也就很开心、幸福。幸福就是让身边的人都开心。

  活动结束:你的爸爸、妈妈、身边的小朋友幸福吗?你有什么办法也让他们感到幸福呢?

  幼儿园小班健康活动教案设计:神奇的飞碟

  重点:利用飞碟,训练幼儿走、跑、投掷的基本动作

  难点:能想出多种玩飞碟的方法。

  活动目标:

  1、练习走、跑的动作,初步掌握投掷的基本技能。

  2、在老师的启发下,想出多种的玩飞碟的方法。

  3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。

  活动准备:

  人手一个软飞碟(可以变化的、四种颜色的软飞碟);情境创设,小松鼠的家;用报纸制作的小球若干。

  活动过程:

  一、游戏《开汽车》

  指导语:这是一个神奇的飞碟,你们想把它当成什么呢?

  1、教师和幼儿人手一个神奇的飞碟,把它当成汽车方向盘。

  2、在《小汽车》的音乐下,幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。

  3、开到相应颜色的停车场,分成四队,一起比赛开汽车到果园。

  二、游戏《运果子》

  指导语:这里有那么多的果子,我们怎么样用神奇的飞碟,把果子运到小松鼠的家中呢?

  1、请幼儿想想办法,怎么样用神奇的飞碟给小松鼠运果子。

  2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子,拉出一根绳子,把果子放在飞碟上,用绳子拖着果子,送到小松鼠的家。

  3、幼儿和老师一起用神奇的飞碟把果子运回松鼠的家,指导能力较弱的孩子,鼓励他们完成运送果子的任务。

  三、游戏《好玩的飞碟》

  指导语:神奇的飞碟变成汽车,又变成小拖车帮我们运了果子,你们想想神奇的小飞碟还可以怎么玩呢?

  1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。

  2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟,比一比谁的飞碟飞得最远。

  四、延伸活动:(指导语)还可以怎么玩神奇的飞碟?让幼儿戴着神奇的飞碟回教室,下次再玩玩这些神奇的飞碟。


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