幼儿保护牙齿方案精选三篇
幼儿大部分喜欢吃甜食,由于很多家长和孩子在日常生活中没有保护牙齿的意识,因此有很多孩子患有龋齿,严重影响了孩子的健康。接下来小编给大家带来幼儿保护牙齿的方案,接下来我们一起来看看吧!
幼儿保护牙齿优秀方案(一)
活动目标:
1、知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿。
2、能和同伴主动交流、按规则分享。
3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣。
活动重点:知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿。
活动难点:能和同伴主动交流、按规则分享。
活动准备:保护牙齿的儿歌、视频;小组讨论后发言者用的标志牌。
活动过程:
一、谈话导入
1、小朋友们,觉得自己牙齿健康的人请举手?个别回答:健康的牙齿什么样子?
2、牙齿不健康的小朋友请举手。个别回答:你的牙齿有什么问题?
二、基本环节
1、说说你知道的牙齿生病的原因。
2、怎样保护牙齿?(8人组合成一组,五组幼儿讨论,小组推荐一名幼儿发言,发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果)
3、五个小组的代表发言,大家倾听。
4、看保护牙齿的专题片后,师幼一起小结:从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿,养护牙齿。(教师简笔画板书提示,小结。)
三、结束部分
1、学儿歌,巩固护牙知识。
2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿,生活中养成爱护牙齿的习惯,每个人都有一口健康的牙齿。
反思:幼儿知道健康的牙齿白白的,不疼痛,没缺口;不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时,部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯,不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的现象,活动常规需要长期培养。总体说来,幼儿知道牙齿生病的原因,掌握了保护牙齿的方法。
幼儿保护牙齿优秀方案(三)
活动目标:
1、牙齿的重要性,养成每天刷牙的好习惯
2、使幼儿知道牙齿上残留的食物会损坏牙齿,了解进餐后清洁口腔的基本方法。
1、讲述绘本《小熊不刷牙》PPT,并随机以提问的方式引导幼儿了解没牙齿的的原因和后果。
2、教师出示健康牙齿图片观察图片。引导幼儿说出健康的牙齿是白白的、亮亮的,很坚硬。
3、教师让幼儿讲一讲自己最喜欢吃的东西是什么,每天有没有吃零食。吃东西时都是用什么咬碎的。知道牙齿的重要性。
4、教师告诉幼儿当牙齿上粘有太多食物时,就会变黑,变坏。教师出示坏牙齿图片,让幼儿直观地了解牙齿的变化。
5、了解清洁牙齿的办法,教师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、保护牙齿,不让牙齿变坏。如少吃甜食,饭后漱口、刷牙等。
小朋友记得要保护牙齿哦,每天早晚记得刷牙,过几天我们来看看谁的牙齿最白。
幼儿保护牙齿优秀方案(一)
很多孩子虽然知道保护牙齿,但却对牙齿的结构、名称都不太了解,而且对保护牙齿的意识也不够强,导致对牙齿的保护不够彻底。
活动目标
1、 初步了解牙齿的名称及作用。
2、 知道保护牙齿的方法,提高幼儿保护牙齿的意识。
重点难点
初步了解牙齿的名称及作用。
活动准备
幸福的脸音乐、谜语、镜子、牙齿模型、牙齿用途的三张图片 保护牙齿的视频、不好的习惯图片、刷牙舞音乐。
活动过程
一、开始部分:
(一)在教师的引领下,幼儿随《幸福的脸》音乐入场
(二)谜语导入:今天老师带来了一个谜语,请小朋友猜一猜。谜面:小小石头白又硬,整整齐齐排两排,口中饭菜它磨碎,天天早起刷干净。打一种我们身上的器官(牙齿)
请小朋友们露出你们的牙齿让老师来看一看!
二、进行部分:
(一)通过照镜子,牙齿模型,让幼儿了解牙齿的名称。
1、师:刚刚看到每个小朋友都有一口漂亮的牙齿,今天,老师给每位小朋友都准备了一面镜子,请小朋友们照着镜子仔细观察你的牙齿是什么样子的,等会告诉大家。小朋友们说了这么多,到底这些牙齿是什么样子的,叫什么名字呢?
2、从外观认识牙齿。教师带着牙模走进幼儿,让幼儿通过触摸和近距离的观察,能够说出牙齿有的扁扁的、有的尖尖的、有的方方的。
师:今天,刘老师给小朋友带来了一个牙齿模型,我们一起来看一看。(教师引导幼儿仔细观察中间、旁边、里面的牙齿的样子,中间的扁扁的,旁边的尖尖的,后面的方方的)。通过触摸和观察,幼儿再来说一说牙齿的样子。
教师小结:牙齿有上下两排,是白颜色的。上下两排扁扁的牙齿叫门牙,门牙旁边尖尖的牙齿叫尖牙,也叫虎牙。尖牙旁边的牙齿叫磨牙。
(二)、再次巩固牙齿的名称。
师:小朋友,我们刚才说的扁扁的牙齿叫什么?尖尖的牙齿叫什么?方方的牙齿叫什么?
通过你问我答的形式进一步掌握牙齿的名称。师:接下来,老师和小朋友玩一个拍手游戏:扁扁的牙齿叫什么?
扁扁的牙齿叫门牙。尖尖的牙齿叫什么?尖尖的牙齿叫尖牙。方方的牙齿叫什么?方方的牙齿叫磨牙。(游戏两至三遍后进入下一环节。)
(三)、借助图片,让幼儿了解牙齿的作用。
师:小朋友们都知道了牙齿的名称,那牙齿都有那些作用都有哪些?小朋友们来说一说。
教师出示图片进行小结:牙齿让我们变得更漂亮;牙齿让我们发出声音;最主要的牙齿还可以咬东西。
(四)、通过提问、视频,了解保护牙齿的方法。
师:牙齿有这么大的作用,我们应该怎么保护牙齿呢?幼儿畅所欲言,并在集体前回答。
幼儿回答结束后,教师小结:小朋友说的真不错,让我们来听一听牙科医生告诉我们要怎么保护牙齿。(少吃糖、少吃甜食、少喝碳酸饮料、定期检查牙齿、早晚按时刷牙,刷牙时要认真)
(五)、对幼儿生活中出现的一些对牙齿不好的习惯,教师加以强调。
师:今天老师还带来了一些图片,让我们一起来看一看这些小朋友做的对吗?小朋友们应不应该这么做?(出示图片)
三、结束部分:
通过刷牙舞巩固并激发幼儿保护牙齿的积极性。
师:今天,我们不但知道了牙齿的名称,而且还知道了一些保护牙齿的方法,牙齿对我们的作用可大了,所以我们一定要保护好它。下面,刘老师还带来了一段刷牙舞,请小朋友和老师一起跳起来吧!