花样百出皆无用 - 以教育为话题的作文

　　今日，有大学老师为了缓解学生玩手机的状况再出新招：给自愿上交手机的学生以加分奖励。表面上提高了课堂的学习效率，但根本上并没有触动学生那漠视知识、沉湎娱乐的神经。只有让学生重视知识，了解其价值，才能真正改变这种教育的败局。

　　如今的教育状况已经到了令人啼笑皆非的地步：学生们自己不愿学习，逼得好心的老师们不得不花样百出，从加学分，发糖果到送礼品等奖励层出不穷，从没收手机到通报批评等惩罚也是日日翻新。然而“没有自我教育就没有真正的教育”，这样做的结果也很容易猜想到：上课正襟危坐凝神细听，下课便低头不起狂刷手机。这样仅是在上课时督促了学生，却并没有真正扭转学生消极的学习态度，更何况有人上课没了手机看似肃然专注，实际上心思不知道早飞到哪里去了呢!奖励惩罚都是权宜之计，治得了一时之疾，解不了这终身之病。学生中的毒是娱乐之毒，深入骨髓，侵蚀灵魂，他们得的病是不思进取的平庸者之病。

　　教育的弊端在于无法唤起学生对知识的重视、喜爱、甚至崇敬，而这些对于一名学习者恰恰是必要的。学习者要以学习为乐，为之痴迷，为之疯狂。因为知识本身就是绮绚瑰丽的宝石，吸引着好奇者求真的目光。但现代过于功利的教育却给这宝石蒙上了灰尘。当手机的娱乐蒙住了学生热切的眼、当学生与知识相遇，他们不再是“一见钟情”，而是漠然地擦肩而过。擦去那宝石上的尘土，撕开学生眼前的黑幕，让学生们去发现知识的光芒吧!人心中的一种求真理的意志是需要培养和激发的，当青年们看见知识的光芒后，他们的求真理之意志会重新勃然跳动起来，他们才能看见世界有多宽广，宇宙有多浩渺，他们因而学会谦卑，从而对知识怀以崇敬，如此他们才能不甘于碌碌无为的平庸者之列!

　　不要再因为学生上交手机就给加分了，学习是他该做的，加分却不是他平白无故就应该得的。“教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。”教育者越是妥协，越是使学生心中滋生出懒惰的蔓草!我们需要的是火焰，是对知识如火一般的热切与崇敬，那时我们与知识才不是漠然擦肩而过的路人，而是情同手足的兄弟。当花样百出的教育回归质朴的轨道，一切才会走上正路。

【点评】文章从“教育的本质在于引导学生自律”的角度进行写作，围绕“让花样百出的教育回归质朴，引导学生进行自我教育，懂得自律，才是正道”这个中心论点进行写作，在分析材料引出观点后，作者进一步剖析了教育的现状，指出教育的弊端，并深入探讨了教育应该“触动学生的灵魂，激发他们对知识的狂热追求”，论证深刻，思路清晰，语言也比较流畅。

【作品信息】

　　作者：曾超勇

　　指导老师：李选萍

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