关于爸爸的作文：我的爸爸
我的爸爸就是我的“开心果”。我的爸爸是一个(性格温和的人，我们在一起就是一对朋。，他是)既让我害怕，又让我喜欢的人。有时我还会制造恶作剧，故意来戏弄爸爸。【评：通读全篇，没有写到“我”是如何害怕爸爸的，所以开头将“让我害怕”删除。这段的最后一句引出下文。】
有一次，我们一家三口来到同发，我找来我的好朋友，想要做一些恶作剧。我们几人分成三组，每组都要想出一个整人的法子，做一个陷阱让人上当。【评：挖陷阱的目的。】
第一组挖了一个超级大坑，在上面铺上了细细的树枝，再撒上几片树叶，把大坑伪装起来，和平地一模一样，一定不会有人发现。如果有人一脚踩上去，脚就会陷到里面，得用很大力气才能把脚拔出来。【评：具体写了第一组怎么挖陷阱的。】
第二组是把一根又长又结实的绳子放在地上，放一些土，再撒上一些树叶，把绳子埋了起来。人来了，我们就用力一拉，把绳子拉直，那人就会摔个“狗啃泥”。【评：讲述第二组的做法。】
第三组把一些钉子在一块木板上竖立起来，再固定位置。有人走过来，踩上去，那可就有好戏看了……【第三组是这样做的。】
(骗谁能来自投罗网，掉入陷阱呢?这时我想到了在楼里的爸爸。)【评：这段起到过渡作用，承接下文。】
现在万事俱备，只欠东风。我上楼对爸爸说：“爸爸，不好了，有件事你得去看看。”爸爸以为发生了什么重大事情，急忙跟我走下楼来。【评：用谎言骗得爸爸下楼去看。】
我们马上到了第一组的埋伏区，我用力一跳，跳过了第一组的陷阱，爸爸没有什么察觉，依然往前走着，只见爸爸一脚踩上了埋伏区，“扑通”一声，把脚卡在了坑里。我帮爸爸用力拨，才把拨出来。【评：爸爸怎么掉入陷阱的，叙述详细。】
我们又向前走去，来到了第二组的埋伏区。大家看到爸爸走过来，一起用力一拉绳子，爸爸被绳子绊了个“狗啃泥”。爸爸问我：“这是怎么了?”我把脸转过去，暗笑一声说：“我也不知道啊!”【评：爸爸再次上当受骗。】
我们再向前走，来到了第三组的埋伏区。爸爸刚踩上一脚，就“啊”的大叫一声。我们都跳起来了，大笑地一溜烟逃走了。【评：爸爸第三次被戏弄。】
爸爸虽然他是我的好朋友，但是(他)爸爸对我的学习要求(还是)很高的。他看我老是粗心，就(跟我大发脾气，声嘶力竭地对我喊，还)给我写了做题要求。我觉得爸爸太凶了，(等他气消了后，我)也给他提了两条意见：一是不要随便凶我，二是要讲道理。我从字典里找了些形容爸爸的成语说给爸爸听：“虎视眈眈”、“大发雷霆”、“暴跳如雷”、“火冒三丈”、“勃然大怒”……爸爸听了忍不住哈哈大笑起来。【评：略写爸爸对“我”学习的严格要求。】
瞧，这就是我的爸爸，他既是我的长辈，也是我的朋友，我既怕他，又喜欢他。
评语
文章讲述了“我”制作了一个恶作剧来戏弄爸爸，说明爸爸和“我”就如同朋友一样，没大没小。这个故事的起因、经过和结果都做了具体详细地描述。但因为这篇文章是写人的文章，它不同于写事的文章，对选取的事例不能写的面面俱到，应该把重点放在最能突出人物特点的地方，也就是最能突出文章中心的地方。作者在写这件事时，前面的一部分，“我们”是如何布置陷阱的，写得过于详细了，因为这与文章的中心：爸爸“也是我的朋友”的关系并不大，可以略写。再有：文章前后都提到了爸爸“我既怕他，又喜欢他”，“喜欢他”在文章中有所体现，但“怕他”还没有写出来。
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公众号：我教孩子们写作文
作者：通榆县第一小学五年五班 张弘弛
