亲身经历的一件事作文：我经历的一件事

　　在我童年中的小火车里，有着酸甜苦辣咸、后悔、羞涩……咦，这不是小火车的车厢吗?我打开了，里面有好多事呢!【评：把童年的生活比做“小火车”，新颖。】

　　今天的天气真热呀，小树和小花晒得发蔫，(天空)像个大蒸笼似的，罩在我们学校里，(让人)闷得慌呀!【评：抓住具体事物，采用比喻的写法，描写了天热，交代了事情发生时的自然环境。】

　　“叮铃铃，叮铃铃……”随着上课铃声的响起，操场从热火朝天变成寂静无声，教室从热闹变成了安静。每个人的桌子上都摆着英语书、英语本、笔袋，都(在)有耐心地等待着英语老师的到来。【评：“热火朝天”和“寂静无声”，“热闹”和安静，两组反义词，写出了操场、教室在上课铃声响前后的变化。】

　　英语老师(来了，她)穿着高跟鞋，拿(起)着粉笔一扔，那粉笔不偏不倚(地)的落进了黑板槽里，又用尖细的声音说：“早上好呀，同学们!”我们也对老师说：“老师，早上好!”伴着我们的问候，(我们)一边起来一边弯腰90°“坐!”我们一听马上坐下。【评：写出了老师的潇洒。师生相互问候，写得真切。】

　　像往日一样，英语老师询问着英语组长：有没有写汉意或是没写作业的同学。批评一番后，“叮铃铃!”大屏幕(拉)开了。英语老师用手指轻轻地点开文件夹，点出了“第4单元，myg arden{我的菜园1花园}。”【评：生动的描写如实地再现了当时的情景。】

　　我们在聚精会神地听老师讲课。这时，只听咣咣两声，什么声音?大家都东望望，西望望，你瞅瞅我，我瞅瞅你。“哈哈哈哈!”我们齐刷刷地向笑声的方向看去。原来是我们重量级选手——李昊，摔倒了。这是什么情况?李昊为什么会摔倒呢?原来李昊坐在椅子摇了摇，不料从后面摔倒了。(随)从着李昊的同桌——康芷寒的笑声，我们都一起哈哈地大笑起来。教室里一阵哄堂大笑，我笑得更厉害了。【评：突发事件：李昊摔倒，惹来了哈哈大笑，“我笑得更厉害了”，为下文埋下了伏笔。】

　　不久后，又听到一声“咣当”，同学们齐刷刷地看向李昊，(可)李昊没有摔倒。是谁呢?原来是(刚才嘲)原先笑李昊笑得最厉害的我。【评：在笑别人后的不久，“我”居然也摔倒了。】

　　这时又引来一阵哄堂大笑。我扶起椅子，继续坐下。这时我的脸红(得)的厉害，像个熟透了一个大苹果。我终于尝到了被别人嘲笑的滋味了，我真想找个地缝钻进去，等过了风头再出来。【评：心理描写真实而精彩。】

　　后来我才知道，那天我摔的时候就只有李昊没有笑，只有他才能理解到被嘲笑的滋味。【评：李昊没笑，因为他饱尝了被嘲笑的滋味。】

　　我好后悔呀!哎，当初如果我没笑李昊，那该多好呀!

　　评语

　　这篇文章写得很好，讲述了一件令人深思的事情：“我们在聚精会神地听老师讲课”时，一个叫李昊的同学，摇动椅子而摔倒了，“教室里一阵哄堂大笑”。然而没有想到，“笑的最厉害的我”过不久也摔倒了，“这时又引来一阵哄堂大笑”，此时的“我终于尝到了被别人嘲笑的滋味了，我真想找个地缝钻进去，等过了风头再出来”，“后来我才知道，那天我摔的时候就只有李昊没笑，只有他才能理解到被嘲笑的滋味。”因而“我好后悔呀!哎，当初如果我没笑李昊，那该多好呀!”读后，让我们明白了一个道理：“嘲笑别人不尊重别人的同时也是在嘲笑和不尊重自己!”文章叙述清晰，描写具体，好!

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作者：通榆县第二小学四年三班 曹扬