母爱伴我成长作文范文四年级

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  编者按:《母爱伴我成长》围绕“我”的成长离不开妈妈的爱这一主题来选取内容,全文抒发了作者对妈妈的热爱之情。下面我们一起看看这篇四年级作文《母爱伴我成长》。

  母爱那是一种深沉的爱,一种无法描述的爱,一种比任何语言的表述都要博大凝重的爱。我就是在这母爱的滋润下成长(起来)的。我深深感受到了母爱是那么温暖,那么甜蜜,那么幸福!【评:先赞美母爱的伟大,再写妈妈对“我”的爱,引出下文。】

  我的妈妈今(年)天40岁了,白皙的脸庞上,浓黑的两道眉毛下,镶嵌着一双闪烁着慈爱(目光)的眼睛。每当看到妈妈的眼睛,(就)好像有一股爱的暖流在冲撞着我的心扉,(这种暖流)给了我胆量,给了我信心,也给了我力量。【评:眼睛是心灵的窗口,作者抓住眼睛重点进行描写,好!】

  妈妈对我的关心是无微不至的。记得我4岁的那年冬天,爸爸去农村了,我和妈妈两个人在家。晚上,我和妈妈都已经入睡了,(在梦中,突然,)我的头像(裂)列开了一样(地疼痛起来),把我疼醒了,不停的呻吟(声)着,把妈妈吵醒了。【评:本段的第一句是总起句,统领着这件事。】

  她伸出了温暖的手,摸了摸我的头,大叫了一声:“儿子,你发烧了!”说着,妈妈连鞋都没有穿下床,帮我找药,还拿来了温度计。端来了水,让我把药服下去。妈妈把温度计放到了我的腋窝里,过了几分钟后,妈妈把温度计拿了出来(一看),妈妈大叫一声:“39度,这怎么得了,儿子,快下地,咱们去医院!”【评:动作、语言和行动描写都形象生动地反映出了妈妈对“我”的爱。】

  说着,妈妈给我穿上了(羽)雨绒服,抱着我走出了(家)门外。这时,已经是半夜一点,路灯都灭了,(天黑得)伸手不见五指。不知什么东西落在脸上,凉凉的,(妈妈的脚)踩在地上,唰唰(的)地响,听妈妈说下雪了。【评:写下雪,更突出去医院路上的艰难。】

  我们来到了公路旁,停顿了一会儿,也没有遇到出租车。妈妈毫不犹豫地背起了我,踏着(积)雪,一步一步地向医院走去。过了一会儿,我听到妈妈呼哧呼哧地喘着粗气,但她还是坚难地走着。【评:生动形象写出妈妈很累,但还是坚持着。】

  来到医院,妈妈把我背到急诊室,医生说我患了重感冒,要打吊瓶。我躺到了床上,迷迷糊糊地睡着了。一(觉)睡醒(来)了,天已经亮了。妈妈坐在我的身边,看我醒了(急忙)问:“儿子,怎么样?”

  我笑了笑,说:“好多了!”【评:“我”醒了,妈妈还在身边,说明一个晚上妈妈一直在护理着“我”。】

  这时,我看了看妈妈,那疲惫的脸上露出了笑容,我再(细)一看,妈妈的眼睛里布满了红丝,我问妈妈:“您一晚上都没睡?”妈妈说:“只要你病好了,别说一晚没睡,十宿八宿也没问题。”听了这句话,我的身上涌起了一股暖流,我的泪流了下来。我在心里默默地说:妈妈,您辛苦了,我爱您!【评:这种感情的产生是很自然的,是合情理的。有感所发,写得好。】

  上小学后,虽然我生活能自理,很多小事就不用妈妈操心了,(但)妈妈(又)把很多精力放在了我的学习上,让我养成了良好的学习习惯。我有个粗心的毛病,妈妈多次教(育)训我,可是我就不改。一件事让我很受感动,(它)让我改了粗心的毛病。【评:通过过渡句转入另一方面的内容。“一件事让我很受感动”引出下文,过渡自然。】

  记得那是一次期中考试。清晨,我来到了学校,数学老师发下试卷,我想从书包里拿文具盒,里层,没有;外层,也没有,我一下子蒙了,真后悔没有听妈妈的话,要是仔细检查一下书包该多好啊!看着同学们聚精会神地答题,我心急如焚。这时,老师走过来,问清了情况后,说道:“你这个马大哈的习惯就是改不掉,我帮你借吧。”这时,只听气喘嘘嘘的妈妈站在教室的门口。我欣喜若狂,“救星“来了,但我还是惭愧不已,我的自以为是,害得妈妈“千里迢迢”给我送来文具盒。这让我感动不已,我的疏忽大意,让妈妈吃苦受累了。【评:因为“我”的粗心,考试时竟然把文具盒落在家里,妈妈不怕路途遥远给“我”送来。】

  回到座位,我认认真真地答卷。写完卷,看见同学们还没有答完,但我想交卷。这时,我想起了妈妈的话:“答完要认真检查。”(于是,我)仔细检查起来,这一查不要紧,竟查出有三道错题,辛亏想起妈妈的话,不然这分就白白地丢掉了,赶快改正啊!

  第二天,发卷了,鲜红的100分映入我的眼帘,我真从心里感谢妈妈。【评:因为想起妈妈的话,“我”改掉了马虎的毛病,取得优异成绩。】0我的成长伴随着妈妈的爱,妈妈是我保护神,(妈妈是我的引路人,)我爱妈妈!

  评语

  文章紧紧围绕“我”的成长离不开妈妈的爱这一主题来选取内容。先写妈妈在生活上对“我”的关心,着重讲述了“我”的一次生病,妈妈细心护理“我”。在讲述这一事情时,作者描写了几个场景:1、知道“我”病后,妈妈给“我”量体温、吃药;2、妈妈背着我踏着积雪,艰难地走在去医院的路上;3、第二天,“我”醒来,看到妈妈疲惫的脸和布满血丝的眼睛时,“我”激动不已。这几个场景描写得细腻、生动、感人。接着写妈妈在学习上对“我”的关心,列举了在一次考试上发生的事情。妈妈给“我”送文具,考试时想起妈妈的话,“我”得了满分。文章运用了多种描写,突出了人物的特点,抒发了作者对妈妈的热爱之情。

  作者|通榆县蒙校小学部四年一班 杜客

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