关于朋友的话题作文：社交的正确姿势

　　编者按： 如果一个人现在和十年前的朋友还是好朋友，那说明这个人这些年基本上没什么进步。下面就让我们一起来看看这篇《社交的正确姿势》。

　　读过我的文章的读者们，知道我对社交这个话题写过几篇文章。我大概是随着年龄的增长，也随着见人和见事的增加，不得不思考社交的正确姿势，也对现有的社交状况进行审视。发现自己可以改进的地方还是挺多的。

　　著名自媒体人蔡叔在《认知突围》这本书里提到过：正确的社交姿势是极少数的长期社交和多数的短期社交。这段话我在刚读第一遍时，其实是没有太在意的，因为我虽然明白了社交的本质是等价的资源互换这一原则，但在平时的生活中，会遇到各种各样的人，在交往的过程中，和有的人聊天总能收获满满，注意，这里的收获满满并不是像在和美女聊天一样的那种感受，而是你能明白对方真正的思考和才华，这才是有意义的对话的巧妙之处。

　　当然，也有不好的情况。比如对方在表达话语时是一个没有什么逻辑的人，当然对方是几乎没有什么深度思考的。尽管我承认我有时候并不是一个有智慧的人，但是我还是能明显感觉到对方的错误和漏洞，所以在每次遇到这种不好的情况时，我都选择隐忍和一笑而过。

　　从这个逻辑来进行分析的话，我的隐忍让我避免了发生争吵和比较尴尬的局面，至少对于维持双方正常的社交状态还是有利的。这在另一方面也证实了我们为什么要和优秀的人在一起进行社交，原因很简单，对方讲道理，逻辑清晰，并且眼界和格局也比自己高，与这样的人在一起确实收获多多。

　　我在前面的文章谈到的社交都是建立在自己的实力上面，这句话其实也是没有错误的，因为社交确实是你什么状态，你的朋友就是相近水平的。

　　文章的题目是和什么样的人交朋友，其实还是蛮重要的。这句话讲的是交朋友的重要性，是我对最近自己的社交状况进行思考，得出的结论。当我们看到这句话，脑海中碰到的第一句话，这话肯定没错啊，但是我在这里要分析这句话为什么对?

　　李笑来老师在《和时间做朋友》一书中谈到塑造与反向塑造的现象，并举了老师和学生的例子。老师教学生，一般来讲，是老师的水平决定学生的水平，因为一个老师讲的好与不好，本质上决定了学生能不能接受和理解某个知识点，当然学生都是在正常水平之上。但是我们没有注意的是，老师塑造了学生，但是学生也在对老师进行进一步的反向塑造。学生提的问题能进一步引发老师对自己讲解水平的思考，并改善，这样其实是处在一个正向循环中，不断加强。

　　按照上面的逻辑进行分析的话，我们的朋友其实与我们也是处于塑造与反向塑造的关系，不是么?前提是我们一直与这个朋友一直保持交往的状态。人是一种容易潜移默化的生物，可能自己正在变为朋友，自己还不知道，但是这种现象其实还是蛮普遍的。

　　所以，对于让自己感到尴尬，并且对方并没有可以太多值得学习的地方，这种人其实是没有必要成为我们的朋友的。多他一个觉得不适，少他一个正好，不是么?

　　李笑来老师对朋友进行了多次的概念升级，并最终定义为朋友是能在一起共事和创造财富的人。也许我离这样的概念还有很长的路要走，但是只要看到了方向，不停止，就总能走向这个终点。

　　文章写到这里，其实主题很明确了，随着年龄和时间的变化，我们对朋友的概念是一定会发生变化的，请记住，是一定。

　　极少数的长期社交一定还是双方彼此在共同成长，维持良好的友谊，而短期社交也会慢慢变多，就像我现在看微信上的好友，90%的朋友几乎没有联系。

　　想起罗胖说的一句：如果一个人现在和十年前的朋友还是好朋友，那说明这个人这些年基本上没什么进步。

　　专注自己变得更好的基础上，对社交进行选择，是我给出的方法论。

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