关于儿童节的作文:快乐的“六一”儿童节
编者按：作者将“六一”这天“我”所参加的活动一一做了描述。内容丰富多彩，描写也具体生动。下面就让我们一起来看看这篇《快乐的“六一”儿童节》。
“太好了，太好了!”“六一”儿童节的早上，我就大声喊叫着。【评：语言描写，说明了“我”对儿童节的渴望。】
我上午5点钟(我)就起床了，因为我们学校要排练节目。我起来吃完饭，就匆匆忙忙地穿上了演出服。我的演出服是蓝色和白色的。上衣是白色的，袖边(还)有着蓝色的花。腰带也是蓝色的，不同的是上面是绣着(的是)白色的花，裙子是蓝色的。我穿上之后，就在原地转了个圈，然后才去画(化)妆。【评：详细介绍了演出服的颜色。】
我们6:50时，准时到达学校，我们准备出发到文化大厦。我们是第一个节目，名字叫“中国古代诗词大会”。我们站在舞台的两侧(候场，我)紧张极了。【评：“我们”能省略的则省略，那样句子会更简洁。】
我们整理好衣着，登上了舞台。我们开始了对抗(赛)，就像真正对(打)抗似的，连假刀都上来了。我们尽自己(最大能力，把)最好的表现演出来。(激烈的博弈，)终于(赢)得到了台下众千名同学的掌声。【评：“尽”和“能力”搭配比较恰当。第二个“对抗”改为“对打”比较好。】
中午，我妈妈(说)答应带我去德克士吃饭。我高兴(得)的一蹦三尺高，就好像一个几年都没吃过德克士(汉堡)的小孩。我们到了德克士(快餐店)，我看着那些美味的食物，就快流出了口水。【评：就餐前，写“我”的兴奋。】
我点完餐后，就坐在了座位上等待着。不一会儿，我的食物就上来了，我(这个)所谓的小馋猫称号正式开始(大饱口福)了。我开启了一阵风模式，还没等妈妈和我说几句话，“祝儿童节快乐”的话了，我就快把点的(食物)东西都吃完了。直到最后，我为妈妈留了一份汉堡包和(一根)鸡翅，剩下的全都被我洗劫一空。我满(意地)的打了一个饱嗝。而妈妈呢，在一旁都看呆了。【评：吃相描写得形象。】
下午，妈妈带我去墨宝园玩。我带上了心爱的旱冰鞋，到了墨宝园，我穿上了旱冰鞋，正式开启一片兜风模式。我的动作相当灵敏，我左看看右看看，但并不影响我滑旱冰(的速度)。(墨宝园)外面兜风一圈，开始向里面兜风。在里面我都懵了，因为那里面就是迷宫啊，我都快疯了。【评：滑旱冰，主要描写“我的动作相当灵敏”。】
突然，我看见了游乐场，哎哟，不错，正好妈妈在我身边。我就和她说了(想去游乐场玩的)这个主意，妈妈爽快地答应了。我像闪电一般跑去，我去玩了碰碰车，因为开车是我梦寐以求的。(我和妈妈一人开着了一辆碰碰车。)我坐在车里后，开始撞妈妈。妈妈都快让我撞“晕”了，哈哈哈!我不由自主地笑了。【评：描写玩碰碰车时的开心。】
这个“六一”儿童节很有趣啊!(通榆县第二小学四年一班 黄龄萱)
评语
作者将“六一”这天“我”所参加的活动一一做了描述。内容丰富多彩，描写也具体生动。全篇文章按照时间的先后顺序来组织内容，条理清晰，层次分明。通过描写，把每个活动的不同特点展现出来。“中国古代诗词大会”表演，写出了它的对抗激烈;去西餐店就餐，写了“我”的吃相，说明了“我”对西餐美食的偏爱;去墨宝园滑旱冰，突出了“我”的动作灵敏矫健;和妈妈一起玩碰碰车，写出了“我”的开心。总之，“这个‘六一’儿童节很有趣啊!”结尾总结全文。注意：写“我”的连续动作或者神态以及语言时，有很多的“我”字是可能省略的。
作者：通榆县第二小学四年一班 黄龄萱
公众号：我教孩子们写作文
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