暑假精彩的例文与日记
看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分，是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。学生写好看图写话是小学生打下良好写作基础的前提。
1
“哈哈，今天又赚了不少!”一阵阵欢呼声从我家传了出来。这是怎么回事呢?原来，我在给我妈妈打工呢。
今年，我一放暑假，妈妈就对我说：“妮妮，平时你在家里，什么活都不用干，跟个皇帝一样，可皇帝还要批奏折呢。你呢，在家里什么活都不用干。”不等我反驳，妈妈又说，“今年暑假，你给我打工，我给你工钱，行不?”哈哈!太好了!我正好想体验一下打工的滋味呢!没想到，机会就来了!
于是，我高兴地说：“行!” 妈妈又说：“那你定个工资标准，算是劳动合同吧。” 我便和妈妈讨价还价，最终我们一致决定：洗衣服2元，扫地2元，拖地2元，打扫阳台2元，浇花并修剪2元，整理床铺1元，洗碗1元，买早餐2元，清理厨房2元。
一切谈妥，打工计划正式开始。第一天，我干劲十足，把地板拖得锃亮，衣服洗得干干净净，妈妈很爽快地给了我4元。此后一个星期，我都十分认真，非常努力地工作。可是到了第二周我的干劲便慢慢减退，妈妈说工作质量也下降了。到了第三周，我都不想再干下去了。
妈妈问我为什么不干了，我说：“太累了，还浪费了玩的时间，不划算。”妈妈听后，语重心长的说：“世上哪有不费力的午餐?不努力，哪来的钱?”我想想也是，毕竟当时是自己满口答应下来的，于是说：“行，那个……工资，能不能涨点?”妈妈笑着说：“这个可以考虑，最近国家也在讨论涨工资呢。”
于是，洗碗工钱涨到了2元，我的干劲又升起来了。
到了7月23日，我算算自己得到的钱，哇!足足有40元呢!我本想大吃一顿，但想想，还是存了起来——舍不得啊!
通过这次的打工行动，我明白了一个道理：钱来之不易，要节约用钱。
2
暑假的一天，我和爸爸妈妈去森林公园游玩。
我们先去看了小猕猴。小猕猴大大的眼睛，小脸皱皱的，长得像小孩子一样可爱。它正在可怜巴巴地朝外张望，好像在说：“放我出去吧，放我出去吧!”我真想马上放它们出去，可惜我没有这个能力。然后我们又去看了老虎。老虎不愧是森林之王。瞧，它正虎视眈眈地看着我们。这时，我发现一个有趣的现象。我张一下嘴巴，老虎竟然也学我张一下嘴巴，好玩吧!之后，我们来到百鸟苑，映入眼帘的是漂亮的蓝孔雀。它的羽毛五彩缤纷，我扭动腰肢想让它开屏，可惜没能如愿以偿。白孔雀浑身雪白，就像童话中的白雪公主。
今天，我和爸爸妈妈玩得非常开心，同时还收获了许多动物方面的知识。
3
那天早上，妈妈带我来到东方红献血屋。我看到了一个明亮、宽敞的大厅。我问妈妈：“妈妈，咱们来这儿干什么呀?”妈妈告诉我：“我是来献血的呀。”原来，妈妈是来献血的。
妈妈跟医生走进化验室，不一会儿，妈妈拿着一个合格的化验单出来了。医生带着妈妈走进抽血室，妈妈让我进去，可我害怕得不敢进去，就坐在外面大厅的椅子上等她。20分钟左右，妈妈出来了。“妈妈，您疼吗?”妈妈微笑着说：“不疼。”“妈妈，您为什么要献血呢?”正说着，一位医生阿姨走过来对妈妈说：“只要是身体健康，都可以献血。献血之后，体内会再生一部分新血液，使人的血液系统很好地循环，身体也更加健康。”妈妈说：“今后，只要自己身体素质好的情况下，我会坚持每年献一次血，帮助那些需要血液的患者，让生命因我而精彩。”
这次陪妈妈去献血是我暑假最难忘的一件事。等我到了献血的年龄，我也会去献血，也让生命因我而更加精彩。
4
在人生的旅途中，我们历经了各种各样的风景，或雄伟壮观，或朴实无华。这些风景，引领我走向不一样的世界。
热的天气像绳索一般缠绕着我的咽喉，近乎窒息的感受让我痛苦不堪，于是我与父母走出了家门，在朝阳的金光下缓缓步入九寨沟。
来九寨沟的游客真是络绎不绝，另我百感焦急——不是何时，才能这入这片圣土。
等了足足一个半小时后，我和父母终于乘上了专用的巴士。顺着山势盘旋而上的柏油马路宽阔且干净，那是一个与世隔绝的小天地，是自然与现代完美的结合。
少顷，我和众人下了巴士，走在山林间的木板小路上，穿梭于茂密的林中，阳光透过叶间缝隙投下的斑斑点点，如同一幅最美的油画，风儿带着阵阵芳香接踵而来，使人心旷神怡。这样的地方，怎不让人留恋。
人们都说这里有世间最美丽的水。
当我初见它时，我无法用言语来形容我内心的震撼——沉睡了千百年的横木仰卧在水中，那水哟，倒映出少女的容颜，单纯执着如《庄子》里的尾声，与那在水一方的伊人笑面如花的模样黑白相映，羞涩，干净，纯真。
我所爱的九寨沟，它似一座烟雨台，恰一筑明月阁，如一处丝竹轩。承载着岁岁月月的才人佳子。你的美在我还未成熟的平平仄仄的长短句中流淌，你的平静在我简单纯真的声音里飞扬。
静静地离开了九寨沟，我还依依不舍地望着那山水，望着那人们，舍不得离去。妈妈看见我那神态，情不自禁地笑了起来：“孩子，歌中画，画中歌。想要看尽这里的美丽风光，下次再来吧!”
是啊，九寨沟是一幅画，就连这里的一根草，一株木都有它独到的创意;九寨沟是一首歌，就连这里的一朵花，一滴水都跳动着清丽的音符。
告别九寨沟多日，而我的思绪依然系着那山山水水。
5
我放下钢笔，轻轻合上了我的日记，整整一年就这样在一个万家灯火的夜晚被我轻轻合上，结束了。时光匆匆，如白驹过隙，过了今晚，我又将再长一岁。抬起头，一排排书如一只只小精灵跃入我的眼帘，不知不觉，它们也已伴我走过好几个年头。
望着窗外漫天烟火，我的思绪又飘回了八年前——
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是我人生中学到的第一首诗。是我的爷爷教给我的——我的爸爸妈妈因生计不得不外出打工。那时的我，四岁，年幼无知，懵懵懂懂，并不解其中深意，也素未知到这东西就是所谓的诗。只因上口，觉得押韵，便吮着指头，扬起天真的脸颊，缠着爷爷教我。爷爷乐意教，我也乐意学，于是，看到夜空中的皎皎明月，教我“小儿不识月，呼作白玉盘”，“举头望明月，低头思故乡”，看到路边的野草丛丛，教我“野火烧不尽，春风吹又生”，行走在开满繁花的小径上，教我“黄四娘家花满膝，千朵万朵压枝低”。小小的我，蹦跳着拍手叫好。
步入小学，我明白了所谓“诗”这一回事，知道其中更蕴含着作者的种种深情，我便去挖掘其中更深一层的意思。于是，我一有空，就钻进学校图书馆里，像一匹贪婪的饿狼撕咬鲜美的麋鹿一样贪婪的渴求着书中的精华。书，就像一块磁铁般吸引着我，使我欲罢不能。在书中，我感受到了李白“安能摧眉折腰事权”的洒脱，杜甫“国破山河在，城春草木生”的忧国忧民之情，黛玉葬花“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的凄凉，为骆驼祥子的遭遇深感不幸，佩服柯察金·保尔“在任何情况下也不怕困难”的坚强品质，厌恶莎士比亚笔下的吝啬鬼夏洛克。我的心也随着故事情节跌宕起伏。在书中，我寻找着灵魂的寄托，看遍人生的千姿百态，悲欢离合。
饭桌上，我眉飞色舞的向爷爷奶奶讲述着书中的精彩片段，他们就在一旁静静地聆听着。有时，我们也会因为各自不同的观点得不可开交。我是很享受这个过程的，这样，我能感受到生命的流动，生活的乐趣。
着清风明月，嗅着淡雅墨香，我已然成长为一名初中生了。在我的成长道路上，伴着我的，不仅有家人的陪伴，还有淡淡书香。书，带给我的，是一片净土，一片蓝天，还有沁人心脾的芳香。读书，不仅读的是文字，更多的，是一种意境，一种感觉。
“刺啦!”一声烟花炮竹声打断了我的回忆~
愿我与家人一起携手一路书香，一路微笑!
小学3年级习作
旅行日记
8月24日 星期五 晴
早晨，泰国导游对我们说：“吃完早饭，在车上集合。我们去骑大象。”我乐得一蹦三尺高。急匆匆地吃完早饭，我连蹦带跳地坐上车。等人到齐后，我们就出发去森林了。
到了森林，我左瞧瞧，右瞧瞧，心想这森林可真大啊!正在我好奇地观察一种小花的时候，导游通知我们可以骑大象了。于是我们排好队，一个一个地骑。终于轮到我了，我害怕极了，但还是壮着胆子坐上了大象的背。
大象的鼻子像一个滑梯，耳朵像巨大的扇子，四条腿像矮矮的肥柱子。(运用比喻的修辞手法对大象的大致轮廓做了简单描述，比喻生动形象，表现了作者丰富的想象力。)
大象走路一摇一摆的，还不停地扇着耳朵呢。大象来到香蕉树下，用鼻子卷起一大串香蕉，塞进嘴巴，吃了起来。大象又经过清清的溪水，最后一摇一摆地走了回去。(一连串的动作描写，表达了大象憨态可掬的形象。)
啊，今天真好玩!
老师评语
1.选材：选材新鲜，不是每个人都有机会去泰国骑大象，小作者选择这次经历写进作文，与大家一起分享，很能吸引读者。
2.结构详略得当：小作者略写骑大象的过程，详细描写大象的可爱样子，重点突出。
小学4年级习作
日记插曲
杨劲
3月21日 星期四 晴
今天一放学，我就拿出日记本，在上面写了三个字：“晴，无事。”接着还大声嚷嚷：“今天的日记写好了!”(交代故事的起因。)
妈妈奇怪地问：“这么快?”她往日记簿上瞅了一眼，皱起眉头说：“哪有这样简单的日记?”爸爸听到后，也过来了。
我振振有词地说：“我学鲁迅的!”说着，我拿来爸爸的《鲁迅全集》，翻到其中一页，递给爸爸妈妈，“瞧，‘晴，无事。’鲁迅就是这样写的。”(日记写得那么简单的原因。)
爸爸笑起来，“你这小鬼，怪不得这两天在翻我的书橱，原来你这样学习鲁迅啊。”“鲁迅在日记里能那样写，我为什么不能?”我好奇地问。
爸爸想子想，才对我说：“小学生写日记是一种习作训练。如果偷懒，老是用‘无事’来交差，怎么能提高写作能力呢?对鲁迅
来说，日记不是习作手段，只要记下他认为要记的事，加上他每天都很忙，所以日记就写得很简单了。”(不同的人写日记的目的是不同的。)
哦!原来如此。于是，我拿起了笔，在“晴，无事”的后面写下了这篇日记。
老师评语
1.选材独特：好有意思的“日记插曲”!满以为自己学到了日记新招，却发现原来自己弄错了小学生记日记的真正用意，幸好爸爸及时指导。不过，把这个“插曲”记下来就是一篇非常精彩的日记了。
2.主题鲜明：文章通过爸爸和“我”探讨日记写作的事情，阐释了写日记的重要性——提高写作能力。
小学5年级习作
难忘的星期天
李冰莹
6月7日 星期日 晴
时间过得真快，转眼又到了让人快乐的星期天。爸爸说过，这个星期天要带我到河南省博物馆参观。然而，昨晚就开始下的大雨浇灭了我的“参观梦”。
上午9点左右，下了一夜的大雨终于停住了。这时候再想到郑州参观博物馆，当然是赶不上了。雨过天晴，我出门一看，小小的胡同到处是一条一条的小水沟，到处都是泥泞。(环境描写渲染气氛，为下文的修路作铺垫。)我看在眼里急在心上，如果邻居的爷爷奶奶路过时摔一跤怎么办?爸爸似乎看出了我的心思，说：“反正也来不及去博物馆参观了，干脆咱们来一个星期天大会战，把门前的路修一修吧!”爸爸的提议得到我和妈妈的一致赞同。说干就干，爸爸借来三轮车、铁锨，到北地的河滩附近拉了一些别人遗弃的石灰渣，又找来了水泥和大沙，掺和在一起，我们一家就甩开膀子干了起来。
我们先清除路上的积水，用扫帚将水扫进下水道，又将水坑里的泥挖出来，填些大石头，再用和好的混凝土将坑填平，用铁锨夯实。(几个动词把“我们”修路的热火朝天劲表现出来。)
我们干得热火朝天，大汗淋漓，用手一抹脸，每个人都变成了京剧里的大花脸，互相看看，就知道自己的脸是什么样子了，我们不禁哈哈大笑起来。邻居张奶奶说：“大李这一家子真是热心肠，大家都出来帮忙吧!”于是，我们和左邻右舍整整干了一天，终于把路上的泥坑全部填平了，近百米的胡同被我们整修一新。
老师评语
1.选材典型：小作者选取修路解决大家的出行问题，过程详细，意义积极。
2.叙事流畅：前因后果交代明白，过程细致具体。读者读完后很容易就明白叙述的事件以及表现的意义。
小学6年级习作
可怜的班长
成铃君
9月29日 星期二 多云
小涵是我们班的班长。她有着一双闪亮的大眼睛，短发扎成了两个“冲天辫”。小涵学习成绩优秀，上课积极举手发言，在老师和同学们心中留下了很聪明的印象。(简要介绍小涵的形象)
今天下午，我和王雪叶、小涵去何成家玩。我们准备做游戏——“摸摸猫儿”，先通过“石头剪子布”确定谁当“猫儿”，再用红领巾蒙住他的眼睛，前后左右各转三圈后，“猫儿”就开始摸“老鼠”了。红灯停，绿灯行，黄灯跑，“猫儿”捉到“老鼠”后，还要说出他的名字。(介绍游戏规则。)
“石头剪子布!耶!”我们赢了，该小涵当“猫儿”!何成帮小涵系好了红领巾，小涵左转三圈，右转三圈，前……“啊!”小涵真倒霉，摔了一跤，尖叫起来。“红灯!”两分钟还没到，小涵就剥夺了我们的自由，幸亏我在床上做好了准备。小涵向窗帘走去，我走到床角，“叭”，她绊到了床，猛扑向床，痛得“哎哟，哎哟”直叫。
我和王雪也“扑哧”一声笑了。“哎呀!”小涵刚从床上爬起来，又撞到了左边坚硬的墙壁，令我们哭笑不得。小涵继续走向窗帘，快要摸到平头的何成时，不料脚下一滑，摔倒在何成面前，她“哇哇”地假哭起来。“小涵，干吗给我拜年啊!我可没有压岁钱喽!哈哈哈!”何成笑嘻嘻地说。小涵生气了，一手拽下了红领巾，愤怒地喊：“不玩了!真倒霉!”说得我们笑破了肚皮，还要费口舌安慰她。班长真可怜!(细节描写细致地写出“我们”玩“摸摸猫儿”的有趣过程。)
老师评语
1.细节描写：文章在描写“我们”一起玩“摸摸猫儿”的过程中，运用语言、动作等描写手段细致地描写出小涵在这个游戏中的倒霉样，让我们这些读者都忍俊不禁，直叹“可怜!”
2.构思巧妙：小作者精心选取和班长小涵玩“摸摸猫儿”的游戏，先简单介绍游戏规则，又浓墨重彩地介绍了游戏过程中小涵的倒霉样，构思奇特，精妙绝伦。
