阅读为主题的话题作文400字

　　“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”不错的，书，是人类进步的阶梯。本篇《小学生阅读话题作文》由5068小编为需要此素材的朋友精心收集整理，仅供参考。内容如下：

　　一次美妙的阅读旅程

　　只要谈起调皮蛋，人们就会想起“差生”、“后进生”等一些形容不上进孩子的词语。在我读《淘气包马小跳》这本书之前，我对调皮蛋的理解也是这样的，但从我看了《淘气包马小跳》系列图书后，我就对“调皮蛋”这个词有了进一步的认识。

　　我觉得书中的马小跳虽然是个淘气包，但他心地善良，善于动脑，敢于承认错误。只不过有时常常受人冤枉，在老师和同学眼里才逐步变成了调皮蛋。书中的淘气包也不止他一个，还有三个整天跟他形影不离的“铁哥们”。别看他们淘气，故事中，这“四大金刚”还做过许多“丰功伟绩”的事呢!比如抓小偷，放生野生动物等，几乎每本书中都有他们的“杰作”。

　　凡是有马小跳的地方，每件事、每个人、每一天，都会变得那么与众不同，正是这种不平凡，吸引我把全册12本都一一看完。其中有贪玩的老爸、会变魔术的轰隆隆老师、马小跳的邻居安琪儿、中队长路曼曼、“宝贝儿”妈妈、漂亮的夏林果、爱缺陷美的丁克舅舅、成语大王丁文涛，还有猫眼猫嘴的表妹杜真子。总之，有马小跳的地方，每个人都不寻常，每一天都不一样。

　　其实，在我们身边，像马小跳这样的淘气包也有很多，有时，我甚至觉得他们非常可爱。我想，他们应该更需要同学的帮助和老师的呵护，本书作者应该也是想要表达出这种想法吧!我十分敬仰杨红樱老师写的作品，她在讲述一个故事时，总能那样诙谐幽默、好玩有趣，把孩子的天性毫无保留的展现出来，能让我们在笑声中接受教育。

　　她还写过好多儿童小说，有的被拍成电影、电视剧或动画片。有的家长也能受到教育，由此了解孩子的内心世界，更好的知道孩子的思想。

　　同时，我们也不应该忽视调皮蛋，因为这也许就是他们最可爱的地方吧!

　　阅读书籍的感觉真好

　　呼~~，一个上午都泡在题海中的我，终于呼吸一口新鲜空气啦!我一下子从椅子上弹起来，像一股旋风似的冲进房间，捧起了自己喜欢的书，哈哈读书的感觉真好。

　　妈妈说，我已经是五年级的学生了，要多看一些大人的书了，在妈妈的带领下，我越来越爱看《读者》，一有空就把它像宝贝似的捧在手心里，在阳光充足的地方津津有味的读起来。

　　记得有一次，我和妈妈一同来到新华书店，我一看到琳琅满目的书就两眼放光，懒着不肯走，拉着妈妈的手硬要买几本回去看看。妈妈瞪了我一眼，用毫无商量余地的口吻对我说：“不行，家里还有很多新书呢，等看完以后再买，”我心想软的不行就只有来硬的了，就头也不回的走向电梯，边走边说：“世界上哪有这样的老妈，孩子不看大人鞋的书时，硬要让我看，现在我想买书看书了，却不给我买，唉·······，”老妈听我这样讲，便识取的举白旗投降了，“给你买行不行，”“当真?”“嗯，”“哦·····耶!”我高兴的一蹦三尺高，哦，有书看了!我兴致勃勃地挑选着书：一本是毕淑敏的《在雪原与星空之间》，一本是孟非的《随遇而安》，付完钱我就拉着妈妈急急忙忙回家了。

　　回到家我就拿出新书迫不及待的看了起来，呀!想不到毕淑敏这位大作家曾经是一名军医呀!

　　读书的时光慢慢的流走了，我想抓也抓不住，不知不觉到了中午，而我却浑然不知，我已经完全沉浸在书籍的海洋之中了，妈妈喊我吃饭，我的耳朵好像被什么东西塞住了一样，什么都听不见，沉浸在自己的世界中，妈妈大声喊了一声“闫叙”，我猛得震了一下，茫然的看着妈妈问：“怎么了?”看着我这副模样，妈妈又好气又好笑：“你呀你，真是书呆子，快点吃饭，”对妈妈说：“我再看一会儿就吃，”“你下午还要写作文呢，”我一听作文长叹了一口气，悻悻的放下书去吃饭了。

　　阅读书籍的感觉真好，要是每天都是阅读时间，那该有多好呀!

　　阅读的色彩

　　古人宋真宗曰：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。读书是一件享受生活的艺术。王柳先生说：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。阅读的广度可以改变心灵历程的长短;阅读的深度，可以决定思想境界的高低。我深思，书的里面，究竟是怎样一个世界呢?于是，我走进了《阅读》。

　　1、谁破开了承载迷茫的篓子

　　古今往来，人们重视书籍，重视阅读。书不离手，是人类进步的标志。四年级时，我第一次接触《阅读》。在此之前，我的书架上多是一些童话与动物小说。那些华丽的辞藻，跌宕的情节，以自然为背景，以万物为中心的书深深吸引着我。而当我接触到《阅读》，更多了解到的则是世界著名的文学作品与同学们自己的作文。它们也许没有那些所吸引我的那些情节使我一直去读，但那些轻灵洒脱的文字却勾起了我的兴趣。这也是我第一次感到这是我第一次具体的了解到阅读是什么。

　　2、更多的阅读填满了文学的缺口

　　读书使人的头脑充实，讨论使人明辨是非。自从《阅读》走进了生活，我感到了幸福，感到了快乐。它让我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友谊。从四年级到六年级，两年的时间，我越发的吸吮着更多的知识。“拳不离手，曲不离口”书也是如此。《阅读》中，《猫头鹰王国》带给了我勇气，让我变得勇敢，懂得了为了梦想而坚持;《法布尔昆虫记》告诉了我知识，让我了解了昆虫的生活习性;《手斧男孩》教会了我坚强，主人公坚强的性格深深地触动了我的心……这就是书的力量，更多的阅读充实了我的心灵。

　　3.充实的内心，慢慢忆起……

　　现在，我已经是一位六年级的学生了，即将告别小学走向中学，《阅读》不知不觉也时时地陪伴着我。书中丰富多彩的内容，让我看到了五彩缤纷的世界，体会到了喜怒哀乐。有时书中的人物做出的滑稽动作，让我感到欣喜万分;有时书中的人物做的的那些令人敬佩的道德行为，让我感动……面对这一篇篇文章，我也似乎融入了其中，走进了人物的心里，走进作者。

　　4、濡染熏陶，理解书的世界

　　看到书架里那些大大小小、胖胖瘦瘦、高高矮矮的《阅读》。我从中发现，每一篇文章，都自成天地，都有一个完整的世界。它们静静地躺在那里，无声无息，却隐藏巨大的奥秘。它们是有世界的，一个又一个世界，不同的世界，奇异的世界。它们的世界里面，有欢笑、泪水，有飞翔也有幻想，有遗憾也有追求。

　　没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到了浩瀚的天地。拜伦说：“一滴墨水可以引发千万人的思考。一本好书可以改变无数人的命运。”重忆《阅读》，就如从扉页的认识到每个字的认识。

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