龟兔赛跑故事续写作文小学:《龟兔赛跑》续集

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  自从和乌龟赛跑输了后,小白兔又烦恼又后悔,他不(甘)干心失败。总是(想)要争回面子,他心里总在想:我是一个“飞毛腿”,连狼都追不上,怎么会输给慢(慢)腾腾、摇摇晃(晃)的小乌龟呢?想到这里,他饭也吃不好,觉也睡不着,总想找机会和小乌龟比试一番。【评:把小白兔的“不甘心”写得生动逼真。】

龟兔赛跑故事续写作文小学

  一天清晨,小白兔气冲冲地来到了小乌龟的家,用尖锐的爪子挠着小乌龟家的门,发出刺耳的声音。【评:“气冲冲”“尖锐”“挠着”“刺耳”等词语,写出了小白兔没有礼貌,动作粗暴。】

  小乌龟用粗粗的声音说:“谁呀,(这)怎么没礼貌?”【评:“粗粗”,写出了小乌龟说话声音的特点。】

  小白兔尖声尖气地说:“我是小白兔,快开门!”【评:“尖声尖气”写出了小白兔说话的特点。】

  小乌龟揉揉眼睛,不慌不忙地把门打开。【评:“揉揉眼睛”“不慌不忙”,符合小乌龟的性格。】

  小白兔一个箭步冲进屋里,指着(小)乌龟(脑袋)鼻子吼:“我不服气,有本事再和我赛跑!”【评:“一个箭步”“指着”“吼”等词语,写得形象生动。】

  (小)乌龟慢腾腾地说:“可以呀,今天下午咱们在山顶(往下)跑。”【评:尽管小白兔大发雷霆,而小乌龟的动作依然是“慢腾腾”的】

  “一言为定,不行反悔。”小白兔说。【评:在小白兔的心里,只要比赛它就会赢的,最怕小乌龟不答应或者答应了再反悔。】

  (小)乌龟说:“好了,好了,少说废话,我该睡觉了。”【评:从语言中可见,小乌龟对比赛却不以为然。】

  下午小白兔和(小)乌龟都来(到了)山顶,小白兔指着山(脚)角下一棵树说:“谁先跑到树下谁就赢。”【评:确定了比赛的路线。】

  (小)乌龟点了点头。【评:“点了点头”说明小乌龟同意了。】

  小白兔鼓足了劲,猛得向山下跑去,他刚跑了两步,便重重地跌了下去。他站起来,揉揉摔疼的身子,(又跑)爬起来,可是山太陡了,他再次往前(,没)跑(几步),(很跑又摔倒了,一次,两次,三次……他摔得站都站不起了。【评:详细描写了小白兔多次摔倒的经过。】

  小乌龟把爪子和头都蜷缩到壳里,变成了一个圆环,向山下滚去,很快就滚到(了)山脚下的大树下那儿。【评:介绍了小乌龟是怎么跑的。】

  从此,小白兔再也不提比赛的事了,甘拜小乌龟为师。

  评语

  根据经典童话故事《龟兔赛跑》,作者通过想象,编写了又一次的龟兔赛跑,结果小乌龟用智慧战胜了小白兔,赢得了第二次比赛。故事编写的最大优点是合情合理,令人相信。第一次比赛,小白兔输给了小乌龟,那是因为小白兔轻视了对方,在赛途中睡了一大觉,结果小乌龟先到了终点,因而小白兔“又烦恼又后悔”“连狼都追不上,怎么会输给慢慢腾腾、摇摇晃晃的小乌龟呢?”所以它强烈地希望再来一次比赛,“争回面子”,在它的心里:只要比赛,“我”一定稳操胜券。所以它表现得很傲慢很无理:“一个箭步冲进屋里,指着小乌龟脑袋吼”。作者把小白兔的傲慢描写生动逼真。而小乌龟呢,在作者的笔下,是那样的慢条斯理,“揉揉眼睛,不慌不忙地把门打开。”“慢腾腾地说”,这也符合现实中小乌龟的生活习性。另外,龟兔比赛时的动作描写也很生动。“小白兔鼓足了劲,猛得向山下跑去,他刚跑了两步,便重重地跌了下去。他站起来,揉揉摔疼的身子,又跑起来,可是山太陡了……没跑几步,又摔倒了,一次,两次,三次……他摔得站都站不起了。”而“小乌龟把爪子和头都蜷缩到壳里,变成了一个圆环,向山下滚去,很快就滚到山脚的大树下那儿。”可见小乌龟善于动脑,心中有数,充分利用了比赛场地的地形地貌、它和小白兔各自的身体特点,扬长避短,用智慧战胜了小白兔。

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作者:通榆县第二小学三年六班 王晨曦

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