说漫画小学生作文精选：“慈父”

　　一天晚上，小明吃完晚饭，作业也不写就去看电视了。【评：作业不写就去看电视，可见小明是个不爱学习的孩子。】

　　电视(里)正播放(着)电视剧，(出现了这样的画面：)一个人正在骑着大马，在草原上奔驰。【评：“一个人……骑着大马……”是在电视里看到的，要写清楚。】

　　(小明)他想：骑马(那)该多好呀!【评：由电视画面产生联想，他也想骑马。】

　　想到这儿，他就跑到了爸爸那儿，抢走了爸爸(正看着)的报纸，说：“我要骑马!我要骑马!”【评：“跑到”“抢走”，用得好，写出了小明着急和没礼貌。】

　　爸爸(温柔地)说：“宝贝，别急，你等着，木马马上就到!”【评：爸爸说话时的神态怎么样啊?写出来。】

　　说着就搬来摇椅，说：“儿子，上来，爸爸给你牵着马。”【评：把摇椅当木马还真的有些像。】

　　“不要，不好，我要会跑、会叫的马!”(小明躺在地上打起滚来。)【评：小明看到摇椅，不只是说吧，还做的呢，写出来。】

　　爸爸(慌了，赶忙)趴在地上，让儿子骑到背上。【评：添加“慌了”“赶忙”，更说明了爸爸十分疼爱儿子，很怕儿子受到一点委屈。】

　　(儿子)一手拽着爸爸嘴里咬着的缰绳，一手拿着一个小鞭子，高兴得不得了。用鞭子使劲地抽打着爸爸，兴奋地大喊：“冲呀!冲呀!”【评：小明骑马的动作描写形象，好!】

　　爸爸在地上爬着，(累得)满头大汗。(可儿子根本不在乎爸爸的感受，依然挥舞着鞭子抽打着爸爸。那高兴的样子就像个打了胜仗的大将军。)【评：爸爸“累得满头大汗”，儿子心疼爸爸了吗?写出来。】

　　评语

　　小作者仔细观察一幅漫画后，写出了这篇故事。故事能紧紧围绕漫画的图意去展开，内容集中，中心突出，写出了一位没有底线去溺爱孩子的父亲形象。这位父亲为了满足孩子的愿望，宁愿自己当马，“嘴里咬着缰绳”，在地上爬，让儿子骑在身上用鞭子抽打，他虽然“满头大汗”但没有一点怨言。需要注意的是：在写人物的语言时，最好把人物的动作、神态也写到里面去。也就是不但写人怎么说的，还要写出他说话时有什么样的动作，脸上出现了什么样的表情。

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作者：通榆县第二小学三年五班 刘苏函