写动物的小学作文:小龙猫之死

　　编者按：我们每一个应该都会有自己喜欢的动物，那你最喜欢的动物是什么动物呢?下面我们就来看看组作者的作文《小龙猫之死》。

　　去年寒假的一天，我家的小狗“大嘴”在草丛里发现了一只冻得瑟瑟发抖的小动物，把它叼回了家。这小家伙长着一双乌溜溜的大眼睛，圆鼓鼓的腮帮边还有两丛雪白的胡须，一身深灰色的绒毛浓密透亮，非常可爱。爸爸告诉我这是龙猫，还答应了我收养它。

　　初来乍到，小龙猫就住在我特地为它买的笼子里。每天一早我起床洗漱，小龙猫也忙着打扫卫生。只见它两腿直立，“双手”抓住笼子顶部的栏杆，嘴里叼着要清理的脏东西(其实主要是它自己拉的屎豆豆)，“噗”的一声朝笼外用力吐出，活像个练暗器的武林高手，神情认真，憨态可掬。一会儿工夫，它吐出来的脏东西就围绕笼子形成一个半圆。它的笼子里有一架漂亮的小水车，它时常在水车上飞奔。这时候的它总是半闭着眼睛，神情惬意，仿佛自己是匹骏马驰骋在辽阔的草原上。

　　小龙猫一天一天长大，也越来越聪明。一天下午，我发现它从笼子里伸出胖乎乎的小爪子到处摸索，终于摸到了门闩，只听“啪”的一声，笼门大开。小龙猫小心翼翼地钻出笼子，好奇地端详着这陌生的新世界。就这样，它在厨房门边撞上了大大咧咧的“大嘴”。顿时，小龙猫被对方庞大的体型吓住了，只见它惊恐地瞪着眼睛、毛发倒竖、弓着腰直往后退。过了一会儿，可能觉得彼此没有敌意，它们开始打量起对方。最后，一大一小两只湿漉漉的鼻子凑到了一起。“妈妈快来看，狗狗和小龙猫在亲嘴呢!”我乐得直跳。从此，它们同睡一个窝、同喝一碗水，虽然体型相差巨大，食谱也不尽相同，却成了一对形影不离的好朋友。

　　小龙猫还喜欢跟人亲近，每天晚上我在灯下做作业，它就会静静地坐在我旁边，逐一抱起我的各种文具，这儿嗅嗅、那儿尝尝，尤其对我的粗铅笔爱不释手，稍不注意就会被它啃得坑坑洼洼，弄得桌子上全是木屑。有时候太晚了，它就会困得头不住地往下沉、往下沉，最后一头栽倒在我的书堆里四脚朝天呼呼大睡。

　　自从会开笼门，小龙猫常自己溜出来到处瞎逛。为防止家中无人出意外，每天我们出门前都要把它找回来再关进笼子。这找“人”的任务自然就落到“大嘴”身上。只要我一声令下，“大嘴”就会乐颠颠地耸动起黑鼻子，一路追踪着气味，一会儿工夫就叼着它的好朋友摇头摆尾地回来了。小龙猫则被狗叼着晃晃悠悠，嘴里不时“咕咕”哼着，好像在说:“我还没玩儿够呢。”

　　小龙猫有个坏毛病，就是太贪吃了，而且从不挑食，所以越长越胖，“大嘴”叼起它也越来越吃力。终于，在一个中午，我们开门进屋，就看见小龙猫静静地躺在地上，“大嘴”在一边不停地用鼻子拱着它，嘴里低声“呜呜”着，好像知道自己闯下了大祸。小龙猫的两眼无神又空洞地看着远方，它的脖子被叼断了，它死了。

　　我难过得哭了很久，最后和爸爸一起把小龙猫埋在小区院子的大树下。“大嘴”也呜呜低吠着“徘徊庭树下”，就差“自桂东南枝”了。

　　那天晚上，我梦到了我的小龙猫，它正在天堂踩水车。

　　(指导教师徐蕾)

　　点评：写小动物的文章很多，不管写什么动物，都要融入自己的情感。本文的特点在于，不仅很好地写出了小龙猫与“我”之间的故事，还写出了小龙猫与另外一只动物小狗——“大嘴”之间的故事，笑中有泪，令人惋惜。

　　大多数同学写动物时结尾要么表达自己对动物的喜爱之情，要么总结动物的特点。本文结尾只用了一句简单的话:“我梦到了我的小龙猫，它正在天堂踩水车”，深藏着“我”对小龙猫的喜爱与怀念之情，非常别致，不落俗套。

　　写动物最难的就是动态描写了，因为动物大多数时候都是在活动的，所以只有认真地观察才能写出动物的特点。

　　小作者运用了一系列的动词:“直立、抓住、叼、吐”，恰如其分地写出了小龙猫打扫卫生的动作。“活像个练暗器的武林高手”“仿佛自己是匹骏马驰骋在辽阔的草原上”这两个比喻的运用，非常形象，真是有趣极了，读来令人捧腹，足见小作者观察之认真。

　　作者|江苏省南京市力学小学五年级五班周郁文

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