我的妈妈小学赞美妈妈的作文

　　编者按：文章《我的妈妈》从勤劳，对“我”的严格和对“我”的疼爱三方面赞美妈妈，每写一方面就举了一个例子。文章层次十分清晰分明。下面我们一起看看这篇《我的妈妈》。

　　我的妈妈今年37岁，高高的个子，(苗条的)身材苗条，长长的睫毛下，闪动着一双水灵灵的大眼睛。【评：抓住特点，描写人物的外貌。】

　　为了让我和妹妹过上更好的生活，妈妈十分勤奋。前几年，妈妈在一个瓦工队里当力工，又脏又累，起早贪晚，但是她们从不(叫苦)叫累，还(干得)很开心。(每天)早饭都顾不上吃，5点钟就走了，晚上我睡着了，妈妈才回来。有时好几天都看不见妈妈的身影。【评：写出妈妈工作的辛苦。】

　　后来妈妈又重新找了一份工作，在熟食店上班。生产熟食需要起大早，每天不到5点就上班了，下午2点钟才回来。回到家里，她也不可(肯)歇息。回到家里，妈妈立刻放下手机，去洗手间，把脏衣服放入洗衣机里，洗衣机转了起来，妈妈又来到厨房，开始做晚饭，直忙到晚上八点，才上床睡觉。【评：写妈妈工作之余做家务。】虽然妈妈工作很忙，但是(她)妈妈对我的学习要求很严格。【评：过渡段，引起下文。】

　　记得有一次英语考试，100分(为)满分，我得了99分。我兴高采烈地拿着卷子跑回家，(一心想着得到妈妈的夸赞。)妈妈(笑容满面地)接过卷子看了起来，妈妈的脸露出了笑容，看着看着，妈妈的脸渐渐(地)的阴沉起来：“这道题我教你好多次了，你怎么又错了?多么简单的题，你怎么能错了呢?真不应该呀!100分的题你得了99分，你(如果)好好检查一下，不就得100分了吗?”听了妈妈的的话，我高兴的心情一下子冷却下来，觉得妈妈说的话很有道理。在学习上，我一定要一丝不苟，不断努力。从那以后，我(克)刻服了对学习(马虎)的(毛病)恐惧。【评：克服的不是恐惧，因为这件事和“恐惧”无关。只差一分满分，妈妈看了“我”的试卷，依然不高兴，因为“我”马虎而丢分。】

　　在家里，妈妈虽然在学习上对我十分严格，但是在生活上却十分疼爱我。【评：过渡段，承上启下，使文章层次连接紧密。】

　　记得在一天夜里，我突然发高烧了，十分难受，痛苦地小声呻吟着。这时，在另一个卧室里细心的妈妈听到了，急忙来到我的卧室，摸了摸我的额头，皱了皱眉头，从床头柜的抽屉里抽出体温计，放到我的胳肢窝下，让我夹着。【评：交代这件事的起因。】

　　过了五分钟后，妈妈拿出体温计一看，不看不知道，一看吓一跳，(我)都快烧到40度了。妈妈便急忙地跑到医药箱边，拿出一袋退烧药，把碗拿出，倒一些热水，把药倒了进去，让我喝了下去。过了一会儿，我的病情好转了起来，妈妈才放心去睡觉。【评：写出这件事的经过和结果。】

　　妈妈就是这样关心我，爱护我，把我看得比她的生命都重要。【评：对这件事的总结。】

　　(妈妈是我最敬佩的人，是我学习的榜样，我爱我的妈妈!)

　　评语

　　作者从三个方面来赞美妈妈：一是妈妈非常勤劳，二是妈妈对“我”学习要求严格，三是妈妈对“我”十分疼爱。写每一方面，开始都有一个总起句来统领，并且注意运用过渡段，使文章的层次十分清晰分明。写每一方面都选用了典型事例，让事实说话。这样文章的内容具体，真实可信，人物的形象也就树立起来了。

　　作者|通榆县实验小学六年五班 王漫琦

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