关于猫咪的作文:我和小猫毛球
编者按：这篇习作小作者主要通过外形、玩耍和“我”友好三个环节来体现小猫的可爱。下面就让我们一起来看看这篇《我和小猫毛球》。
我特别喜欢小猫，因为它敢为主人掏心掏肺，敢为(排除)主人家的危险隐患，第一时间做出正确的决定。【评：点明喜欢的原因。】
在我一天一天地坚持撒娇下，妈妈终于(答应)给我买了一个(只)小猫。【评：得来不容易。】
这只小猫很特别。在宠物市场时，唯有它踏着模特似的猫步，向我走来。其它的几只都哆哆嗦嗦地向后(退)迈步去，好像我是一个小偷，(能)把这些小猫都给带走，生怕我拆散了它们幸福美满(的)地生活，(视我)成为猫族罪大恶极地(的)坏蛋。【评：采用对比写法，突出了这只小猫的可爱。】
这只小猫与众不同地(的)反应，深深地吸引了我。突然，我只有一种想法：它是一个什么样的猫猫咪呢?我走上前，一把挽住了它。它真美啊，一双小又尖的耳朵立在(脑袋的)上面。我曾以为这是它高贵的象征，是它引以为荣的特征，但并不是。它不厌恶朋友，和它们像家人一样甜蜜。一双美丽的双眸紧紧地盯着我，一条尾巴毛茸茸地摆来摆去，似乎很烦躁的样子。那双眼睛会说话：“带我回家吧!”我毫不犹豫地说：我，我要带(你)它回家!”【评：外形描写，很有特点。】
它被我名为”毛球”，这个奇葩的名字是因为两(个原因)件事：一是它的外形，因为最近我太宠爱它了，它(来我家不久就)被我喂胖了，离远处看，就像一个成了精的毛球在滚动。【评：一是外形像毛线球。】
二是(因)一件很长的事，(说来话长)听我慢慢道来。那天，我抱着它走进卧室，谁知妈妈正在给我织衣服。“喜新厌旧”的我，把小猫放在了一边，不再管它，黏在妈妈身上，问这问那。而小猫却不一样，它不像原来一样懒洋洋地趴在我腿上，只是在一旁傻傻地发呆。看起来，它真是一只好奇心极强的猫。【评：猫的不寻常表现。】
哦，当我再看见它的时候，它已经和毛线团玩得热火朝天了。它先是大胆地用(爪)指尖轻轻地触碰一下(毛线团)，反射孤一下子就让它蹦了起来。它是一只好奇心很强地(的)猫，怎能容忍有它不知道的人间物件呢?一回生，二回熟，它又向毛线团发起了攻势，它又大胆地推了它一下。原来它不是活的啊!搞清楚状况(的)地小猫，不再有胆小的想法了，大步流星地迈向了那个“怪物”。在我们眼里，它并不奇怪，但是小猫看着，眼前这个有它一半多高的毛线团，把它比作了怪物，会更确切吧!【评：猫视毛线团为怪物。】
在我回过神儿来时，它正盘腿坐在了椅子上，抱着毛线团打了起来。一个不小心，“咣当”一声，它倒在了床上，平常它会喵呜喵呜地抽泣起来叫我，但现在它还是兴致勃勃地在玩，还打盹呢!至此，这个奇葩的名字“毛球”在我家诞生了。【评：二是喜欢玩毛线球。】
每天上学，它从猫窝里早早地爬起来，在门旁等我。在我出门前，它会卖一个萌给我。这样我(的一天)就会有了一天新的动力。中午回家，我会第一时间找到它。它呢，像一条蛇一样，在我的腿边盘来盘去。晚上写作业时，它会时不时地来看望我，喵呜喵呜地叫着，好像在说：“小主人，快点，我好无聊啊!”它真可爱!【评：写它和的亲密举动。】
就这样，不知不觉中小猫陪我度过了一个又一个盛夏、一个又一个寒冬。它给我带了了无穷的乐趣，真希望它能够陪伴我直到永远。(通榆县第二小学五年三班 曹扬)
评语
本文思路宽阔，内容丰满，可见小作者有一定的语言文字的表达能力，全篇如行云流水自然流畅。习作主要通过外形、玩耍和“我”友好三个环节来体现小猫的可爱，这些都是非常小的细节描写，正是由于小作者对小细节进行了精彩的描写，才使得这篇习作细腻感人，俗话说“细节决定成败”，真是一点儿也不错。
作者：通榆县第二小学五年三班 曹扬
公众号：我教孩子们写作文
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