描写我的班主任小学生优秀作文10篇

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  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”“教师是人类灵魂的工程师。”这是描写老师的佳句,我的班主任何尝不是这样的呢?下面是小编为大家整理的描写我的班主任小学生优秀作文10篇,以供大家参考借鉴!

  描写我的班主任范文一

  新学期的第一天,当我走进三(3)班时,看见我们班来了一位新班主任,她就是袁老师。

  袁老师个子不高,每天扎着一个不长不短的马尾辫,额头前的刘海,用一个别致的发夹夹着,显得特年轻又精神。袁老师的脸上少有微笑,总是很严肃,给人一种威严的感觉。在袁老师那严肃的脸上有一双大大的眼睛,炯炯有神。袁老师很干练,步伐很快,匆匆忙忙的,好像每天都有做不完的事在等着她。

  跟袁老师相处了那么多天,给我印象最深刻的就是她那双会说话的眼睛。她当有的同学做错事时,她就会用严厉的眼神盯着他;当有的同学表现优秀时,她又会微笑着投去赞许的目光;当有的同学上课发言不自信时,她就会投去鼓励的眼神……

  有一次,我一边吃饭一边在跟旁边的同学讲话,袁老师就用严厉的眼神看着我,会意我吃饭时不要讲话。可我当时没有领悟到,过后袁老师特地找我谈话,语重心长地对我说:“吃饭时一边讲话很容易噎着伤身体的,有什么话可以饭后再说。还有,你是班干部,不能总是老师点名批评,老师在用眼睛看着你时,你要看懂老师的眼神里是批评还是表扬。”从此以后,每一次袁老师盯着我时,我总能读懂她眼神里的意思,成了一个积极向上的好孩子。

  我喜欢这既美丽又有点严肃的班主任——袁老师。

  描写我的班主任范文二

  我今年五年圾。是的,我们的班主任——沈老师,整整陪伴了我们五年。沈老师也是我们最喜爱的老师。上课时,老师是严厉的,下课时,老师又变成无话不谈的知心姐姐。当同学受伤时,她又像妈妈一样温暖慈祥。接下来,我就说一件令我记忆犹新的事:

  今年上半年。我经过层层选拔打败了各个对手,终于可以代表学校参加鼓楼区的“故事大王“比赛了。然而每天在家里苦练。突然觉得时间过得好慢,感觉度日如年。盼星星,盼月亮,可算盼来了比赛。周五上午,我盛装出席,激动、紧张地来到了现场,一进场,向四周望去:高手如云,选手们都在紧张的准备。我想:这么多人,我未必能得高分。只有努力。加油!这时一个熟悉的身影向我走来。我定睛一看——正是沈老师!她不断地鼓励我,为我加油、鼓劲。时间像被施了魔法似的,原本像蜗牛一样慢,现在比火箭还快。还没反应过来,就该我上场了。站在舞台上望着台下黑压压的一片的人头,我一时语塞,排炼了那么多遍,竟然大脑一片空白,完全想不起来了。我心里像小鹿乱撞,冷汗直冒。脑海中疯狂搜索着。我的眼神四处乱窜,这时的我多么希望有人能给我一点提示,哪怕一句也好。当我看见老师对我慈祥的微笑,给了我一个坚定的眼神时,我的心里慢慢地平静了下来,我想起来了。随着“高山流水”的伴奏响起,我的嘴巴吐出了一串串抑扬顿挫的句子……“谢谢大家。”话音未落,一阵热烈的掌声响起。下台来,老师兴奋地说:“你今天发挥的比任何时候都要好,真棒!”得到了老师的表扬,我心里美滋滋的,“老师还有事,那我先走啦,再见!”说完,老师就急匆匆地走了。

  啊,老师为了来看我的表演,放下了手头的一切。她那么忙,还来看我,我很感动。老师不仅给了我们关心,还有鼓励。

  五年了,我们五年级了,沈老师也整整陪伴了我们五年。那对我们的关心与关爱,也分秒不差……

  描写我的班主任范文三

  我现在已经是三年级的学生了,在过去的两年多的学习生活中,我认识了不少任课教师,他们个个都非常尽职尽责,让我十分敬佩。但给我印象最深的还是我的班主任张老师。

  张老师长得很漂亮,个子高高的,瓜子臉,一头乌黑旳短发披在肩头,月牙似的眉毛下闪着一对炯炯有神、充满智慧的大眼睛。她很温柔,也很亲切。

  张老师她教我们语文,她不但教我们书本上的知识,还教我们如何做人。她教我们从小就要有爱心,善于关心帮助那些需要帮助的人;她教我们学会感恩,感恩父母,感恩社会,感谢党给我们提供了一个舒适美好的学习环境,让我们安心地读书,快乐地成长。使我们懂得了许多做人的道理,受益非浅。

  张老师上课时严肃认真,但在课余时间就像換了个人似的,她像一位大姐姐带我们一起玩。比如跳绳,她看我们力气寸小,亲自帮我们甩绳;有时还同我们坐在一起,促膝谈心:聊家常、谈理想等。我们很开心,一点也不受拘束。

  多次课间我们经过她的办公室都能看到一些老师在闭目养神,而张老师却抓紧这短暂的休息时间为我们批改作业。

  张老师默默地付出,却不求任何回报,就像一个辛勤的园丁。她留给我的印象,让我永远不忘。

  描写我的班主任范文四

  我的班主任是周老师,周老师长得十分漂亮,头发染成金黄色,还散发着香味呢;她嘴角上有一颗小小的美人痣,有一双会说话的眼睛。她的眼睛非常神奇,而且充满智慧。你心里想什么她都知道,如果你出神了,周老师有时会当场点名,有时还会让同学们捧腹大笑哦!

  周老师语言幽默,上课风趣,她上的每一节课都充满欢乐,教室里笑声不断,让我们听得津津有味,学得开开心心。记得那一节语文课上,周老师笑盈盈地走进教室,洪亮地说:“今天我们要来学第2课《金色的草地》。”周老师讲得绘声绘色,中间还请同学来回答问题,当她讲到第三段时,周老师突然握紧拳头,神秘地说:“你们猜猜我在干什么?”我想了想觉得自己想不出,又一想课文中应该有正确答案,我低下头看了看课文,文中果然有答案,我高兴极了,原来周老师的手在模仿蒲公英呀。这时周老师得意地说:“我的手变成了蒲公英呀!”然后她的手像蒲公英一样张开或合拢……让我们一下子就记住了蒲公英在不同时间里的变化。然后周老师让我们读课文,我们读得声情并茂、整齐响亮,周老师赶紧竖起大拇指夸道:“同学们真不愧是男主持人和女主持人!”把我们乐得心里甜滋滋的。

  我们的周老师嘴里常常会跑出笑话来,常把我们逗得哈哈大笑,直到她严肃起来,我们会立刻安静下来,个个都端端正正地坐好。当我上课做小动作或分心时,周老师的眼睛就像B超、CT、x光,把我照得心惊肉跳,使我不得不认真听课。

  亲爱的周老师,我虽然不是您心目中最好的学生,但您是我人生道路上最好的老师!是您手把手教会我写字,是您带我走进知识的王国,我衷心地感谢您!

  描写我的班主任范文五

  【我的班主任鲁老师】

  她默默地注视着我们成长。她有一张能说会道的嘴巴,说出了许许多多的知识。她两只耳朵十分灵敏,一旦班级有同学很吵,那个同学就会被“活捉”。她,胖胖的身材,有杨贵妃的美。她就是我的班主任——鲁老师。

  今天中午,我们班的同学小A说:“鲁老师是《水浒传》里的大汉鲁智深。”鲁老师听说了,无奈地问大家:“今天小A同学当我是鲁智深。我前两届学生都说我挺美的,到你们这怎么变成了一个大汉子了呢?”啊?同学们听了,有的拍着桌子哈哈大笑,有的捂着肚子开怀大笑,小A也哑然失笑。说实话,我们班主任真的挺胖的,千万别让她知道了哦!

  别看鲁老师平时和我们打成一片,工作的时候却是极其严谨。记得一个寒冷的冬天,天空沉着脸。同学们都围着围巾,戴着手套来到了学校。第一节课是语文课,鲁老师一开口,那沙哑的声音就吓了我们一跳。她坚持讲课,班级里平时调皮的同学也安静了许多。窗外纷纷扬扬的落叶,奏着一曲“沙沙”的乐曲。突然,我觉得这首乐曲像鲁老师沙哑的声音,我的眼角渐渐湿润了。下课后,我们都让鲁老师回办公室好好休息,可是鲁老师却坚持等着几位没有订正好作业的同学。鲁老师孜孜不倦地讲,讲过了春暖花开,讲过了夏日炎炎,讲过了落叶纷飞,讲过了北风呼呼。

  鲁老师,像一棵大树,哺育我们生长;鲁老师,像一盏明灯,点亮人生的道路;鲁老师,像一道彩虹,告诉我们阳光总在风雨后。鲁老师,您辛苦了!

  描写我的班主任范文六

  最使我难忘的,是我的班主任陶老师。

  在我上四年级的时候,学校重新编班。从此,我便认识了陶老师。她的眼睛大大的,鼻子上架着一副黑框眼镜,还有一张樱桃小嘴。可别小看了这张嘴,讲起话来那可是口若悬河、妙语连珠,让人感觉很有学问。但是她对我们总是“怪怪”的,上午还好好的,下午就板着个脸,大声训斥着没有完成作业的同学。

  陶老师对我们很严格。

  这个学期开学第一天,我到新教室报到。前面已有几个同学在排队,老师在仔细检查作业,过了好一会儿,还是没有轮到我。我心想:陶老师这次肯定查得很严。我不禁打了一个寒噤,要知道,暑假读书作业中我还有三本书没买到的啊。

  终于轮到我了,我忐忑不安地把作业交给陶老师。她翻了我的作业后,看见阅读记录上还有三本书的阅读情况没有填,便问道:“为什么这三本书没有填?”

  “没有买到。”我怯怯地回答。

  她又问其他同学:“你们呢?”

  “我有的是从网上买的,有的是本来家就有。”旁边的王忠旭立马回答道。

  “那你怎么没有呢?”老师转过头问我。

  我低着头,没有说话。因为我确实忘了。

  “下午请家长来,下一个。”陶老师继续检查其他同学的作业。

  我双目无神、神情沮丧地回到座位上,“哎!第一天就请家长。”

  陶老师不仅很严格,而且非常幽默。

  有一次,陶老师给我们上课。她先讲了一个故事:“从前,有一个人,他看书从来不摘抄。有一次,一个朋友来到他家。他说:‘我最近看了一篇咏虎的诗。’朋友就说:‘说来听听。’他说:‘第一句是那个什么什么虎,第二句是那个什么什么苦,第三句实在想不起来了,第四句好像是什么恨得很。’”陶老师刚讲完,同学们早已笑得趴在桌子上。

  你觉得我们的陶老师怎么样?我也说不清,喜爱又害怕。

  描写我的班主任范文七

  我的班主任王老师是一位非常年轻,美丽的老师。她有一头瀑布般的披肩长发,还有一双会笑、会生气的眼睛。

  她非常的和蔼可亲,常常利用课间和中午休息的时间,带领我们一起做游戏,跳长绳,教室里操场上时时回荡着我们的欢声笑语。所以她不仅是我们的老师,还是我们的好朋友,好姐姐。

  在学习上王老师要求严格,一丝不苟,对待全班同学一视同仁,不管好学生还是坏学生,只要犯了错误都要加以批评。还记得有一次,她布置我们回家听写生字,但是我却忘记了,第二天老师抽查,我有一个字写错了,王老师便教育我:“窦梦涵,你一定要时刻严格要求自己,下次可不能再这样了。”我感动的点了点头。

  在生活上王老师一直给我们无微不至的关怀。有一次,我感冒了,吐在了教室里,她不但没有责怪我,而且还亲自去把吐的脏物打扫干净了。又关心的问我,哪里不舒服,给我倒温水喝,像妈妈般地照顾着我。

  这就是我的班主任王老师,她用她的知识哺育着我们,她用她的关心呵护着我们,我相信在她的庇护下我们一定会茁壮的成长。

  描写我的班主任范文八

  走进我们班就能在讲台上看到这样一本“书”:头挂一条清秀飘逸的“瀑布”,圆溜溜的眼睛前顶着一副“博士镜”,圆圆的脸蛋上长着一对被大家公认为“笑里藏刀”的小酒窝,这就是我们班共同的“书”——班主任赵老师。

  赵老师是一本内容丰富的书。她不但知识渊博,而且教学也是别具一格,生动有趣。记得在学“ǖ”时,她说“ǖ”是淘气的小学生,爱吹泡泡,却很怕四位老师,问我们知道是谁吗?大家都摇头说不知道,突然之间她把一跟手指贴在嘴边“嘘”,告诉大家一秘密,这四位老师是“j、q、x、y”,“ǖ”再淘气遇到他们都会把泡泡藏起来,而遇上其他老师,他照吹不误。我们听得津津有味,也记忆深刻,以后都没出过这方面的错误了。

  赵老师是一本宽容风趣的书。有一次上课,陈宣谷同学走神了,他好像人在曹营心在汉似的,傻傻地望着天花板。赵老师轻轻地走到他身边,微笑着提醒他:“陈宣谷,讲一个你漫游太空的故事给我听好吗?”他一下子回过神来,红着脸,吐吐舌头,坐正了。

  赵老师是一本引人入胜的书。她的课总是让人感到快乐,她讲起课来,就像讲一个个美妙动听、栩栩如生的故事,让我们用心灵去感受,用想象去旅行。所以我们总觉得语文课时间短,每次感觉课刚刚才开始,下课的铃声就响了。她有个最具特色的地方就是嗓门大,上课时大家都被赵老师的声音所吸引。

  这就是我们班一本好看、好读、翻不厌、可爱有趣的书——赵老师。

  描写我的班主任范文九

  【我们的“多面”老师】

  我们的班主任汪老师,具有很多特点。如果你想了解她,就请仔细读读我的拙文吧。

  特点一:眼睛敏锐

  每当你上课打瞌睡或做什么小动作时,都逃不过她的法眼。只是汪老师嘴上没有说罢了,只用那令人感到畏惧的目光狠狠地瞟一眼。这种眼神比千百句痛骂还要狠,就像冰锥扎进了心,简直是一针见血。就这敏锐的眼睛就把我们教训得服服帖帖。

  特点二:智慧超人

  在我们上数学课时,汪老师会将一个很小的知识点扩展到很大的范围。在讲中国耕地统计图与与中国人口统计时,她津津有味地说道:“大家从统计图中可以清楚地看到,中国人口占世界人口的百分比大,而所占耕地面积较少。这就是导致我们中国不像美国那样发达富裕的主要原因。……”

  而我们也格外饶有兴趣地仔细听着,就就像在听一位大学教授的演讲。当然这只是其中的一个,汪老师还讲到了如“贵州的孩子的上学生活”、“瓶中装满水变成冰瓶子会炸”、“校园中的各种事故”等等。

  特点三:语言幽默

  汪老师不只有严厉的时候,她也有幽默的一面。那一次放学时,刘冰急匆匆地赶到汪老师面前,嘴里说道:“老师上厕所。”汪老师把头扭过去,眼中充满了笑意,回答道:“老师不上厕所。”刘冰羞怯地低下头,看着鞋尖,又不好意思地小声说道:“老师,我上厕所。”老师笑了。

  我们的老师就是如此“多面”,有严厉的一面,也有幽默的笑脸,当然认真起来,更令人佩服得五体投地。

  描写我的班主任范文十

  记得那是四年级刚放暑假,同桌给我打来电话:"嗨,告诉你一个小道消息,金老师要当咱们的班主任了。"我当时惊讶的张大了嘴巴:"啥?大队辅导员—金老师,给咱们班当班主任?"我半信半疑的摇了摇头,我们四(2)班可是全校最有名的闹腾班级,别的老师躲都躲不及呢,金老师怎么可能选择我们班呢?这个问题使我百思不得其解,直到现在快毕业了,我才慢慢理解了她。

  从五年级开学第一天金老师出现在我们班里,直到现在,我都觉得金老师是教过我们的班主任中身材最好、长得最漂亮的一个。再看看金老师的外形:一头齐肩的深棕色的长长的波浪长发,小巧的瓜子脸上有一双炯炯有神的大眼睛,鼻挺薄唇,皮肤白嫩细腻,啧啧啧,那叫个沉鱼落雁,闭月羞花呀!再加上她时尚的着装,简直就是我们全班同学的偶像了。漂亮的老师总是叫人喜欢的,我就很喜欢金老师,所以,她留给我的第一印象自然就是美丽喽!

  漂亮的老师生气时可不得了,这是金老师留给我的最深印象。她生气时有点儿与众不同,她不会像其他老师那样大发雷霆,而是瞬间冷漠下来,一言不发,态度冷至冰点,骤然间使教室内"温度下降",空气紧张。接下来要训斥我们的话,则底气十足,相当有威慑力,顿时全班悄无声息,无人敢出声。此时的金老师有一个特点,每当她一生气时,她那双相当大的眼睛就会变成一对标准的"金鱼眼"。一对大大的金鱼眼盯着你发脾气时,你敢出声吗?所以,金老师留给我的第二印象便是相当严厉。

  金老师再厉害,却很会教育人。她要批评你时,必先表扬你,然后再指出你的不足,让你自己做对比,把你批的心服口服自己都觉得不好意思。这种肯定加批评加鼓励的教育方法,不会把犯错的同学"一棒子打死",不会伤到同学的自尊心,反倒让同学们觉得有愧疚感。所以,我们班有几个平时像"猴子"一样的调皮鬼,一见到金老师就立刻变得服服贴贴,反倒像几只温顺的猫咪。而且,金老师很会讲课,每次上语文课,她都会把死板的课文讲得生动有趣、活灵活现,让我们听得津津有味。所以,金老师留给我的第三印象就是教育有方。

  我们和金老师的关系很亲,课余时间她经常会跟我们开玩笑逗我们,对我们的一些优秀表现,她会用很丰富、很夸张的表情和语气加以赞许,这时候的她不像老师,倒像是给孩子撒娇的妈妈。她常说我们就是她的孩子。我知道,其实她心里很爱我们。

  在我的心里,金老师是我见过的老师中最具有吸引力,也是最难忘的一个。金老师,告诉您一个小秘密:我想让您一辈子都当我的老师。我爱您,金老师!


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