我是家里的掌上明珠优秀作文

　　编者按：家中有个女儿，那可就是家人的掌上明珠，不过这颗掌上明珠心里想什么你知道吗?

　　我是家里的掌上明珠

　　我是家里的掌上明珠，家人把我捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，总而言之，家人把我视为了宝贝。【评：用形象的语言说明了家人对“我”的宠爱。】

　　有一天，我在家闲着没事，便扫起地来。姥姥看见了，几步跑到我的面前，手一伸，把扫把抢过去：“吕艾琳，你还小，快去玩吧!”说着姥姥自己扫起地来。【评：“几步跑到”“手一伸”，写出了姥姥动作的迅速，生怕“我”扫地累着。】

　　上星期五，我写完作业，来到阳台，看见花盆(里的土)干了，(便)拿起喷壶刚想浇花。姥姥一看，又跑了过来：“你不会浇花，快把喷壶给我。”没等我回答，姥姥拿过去喷壶(，自己浇起花来)。【评：“拿起”“刚想”“跑过来”“不等我回答”，这些词语突出了姥姥是怎么制止“我”浇花的。】

　　我想自己上下学，可是姥姥不让，怕我被车撞到。我眼睛明亮，还知道红灯停、绿灯行”的交通规则，怎么还能让车撞到呢?二年级都要上完了，天天都是家长接送。(一天，)本来是三点放学，姥姥(记错了时间，)四点来接(我)，幸亏(学校的)杨主任把我送到了门卫，不然我就惨了。【评：姥姥不让“我”自己独自上下学和“我”的想法。】

　　我愿意做家里的掌上明珠，但不愿做个弱不禁风的温室里的花草。(通榆县第一小学二年一班 吕艾琳)

　　评语

　　“我是家里的掌上明珠”，作者并没有说空话，是以事实为根据的，文中就列举了三件事：姥姥不让“我”扫地，也不让“我”浇花，还不让“我”独自上下学。对于这三件事，作者都进行了比较详细的描述，不但写了人物的动作，还写了人物的语言，把姥姥是怎样宠爱“我”的，生动形象地展现了出来。结尾作者表达了自己的愿望：“我愿意做家里的掌上明珠，但不愿做个弱不禁风的温室里的花草。”

　　作者：通榆县第一小学二年一班 吕艾琳

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