描写校园活动的小学生佳作700字

　　编者按：《能量传送带》这篇文章讲述了在老师的带领下开展了一次心理活动的游戏，从中可以看出作者对于这一次的校园活动感到十分的好玩与有趣，不妨来看看吧。

　　星期三上午，我们六年级开展了心理活动周的趣味活动，我们全班集体参加了一个心理游戏——能量传送带。

　　一开始，看到其他班的同学做示范，我内心有点抗拒。听到每个人都要被传，这种抗拒的感觉更加剧了：我那么重，到时候如果传不过去，那该有多尴尬啊!

　　游戏开始了，同学们跪在垫子上，排成两排，两两一组，一只手握紧自己的手腕，另一只手握住搭档的手腕，组成一个“井”字，被传的那位同学把双臂紧紧抱在胸前，腿脚绷直，以免在被“运输”的过程踢到别人。由于之前没有经验，我们先拿李腾夏做了“试验”，结果可想而知，还没有坚持3秒，这个人体桥就“塌”了，两次都没有成功。贾老师见状，慌忙告诉我们要怎么使劲，要怎么保持节奏，要大家重整旗鼓，重头再来。果不其然，第三次，在坎坎坷坷中，李腾夏终于被顺利运到了对岸。我们的游戏也慢慢找到了感觉，那些体重较轻的同学，不费吹灰之力地就被传了过去，没有一点压力。不过好景不长，接下来，来了几位“重量级”人物，这下可没有那么轻松了，大家依然很卖力的运着，可是由于体重严重超标，我们又重蹈覆辙了。不过，没关系，失败是成功之母，我们只要齐心协力，我们一定会有机会把他们成功的运过去。

　　轮到我被传送了，我的心里那叫一个“忐忑不安”，我这么重，肯定传送不过去!再加上同学们“学霸”“学霸”地叫着，我更慌了。我真想大声喊：“求求你们别叫我学霸了”!果然，由于紧张，以及大家长时间的“运输”，体力有些不支，前两次都没能到达对面。但是同学们都不放弃，我又尝试很了第三次，一开始很顺利，但后来我的身体没能绷直，突然歪了，便再次停滞了。为了不浪费时间，只好作罢。

　　过了许久，游戏在同学们中的一片欢声笑语中结束了。通过这个游戏，在一定程度上让我们这个班级变得更加团结了，我也克服了一开始的恐惧，慢慢的融入里面，也贡献自己的一份力量。如果再给一次机会，我一定还要再来一遍。

　　作者|六五班 王维骆

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