描写老师的四年级作文:小提琴老师

　　导语：我们在小的时候都会有一些兴趣爱好，阅读《小提琴老师》作文，欣赏作者笔下的小提琴老师吧。

　　我们的小提琴老师姓张，他有一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴稍微有一点大，说起话来一口台湾口音。他个子高高的，他还有一把擦得很亮的小提琴，拉出的声音很好听，我们都很敬慕他。因为他演奏的时间很多,所以他的脖子红红的,手指肚上的印黑黑的。

　　张老师上课从来不迟到，他很敬业，早上起床后跑完步就来到上课地点。每次上课都是他在等我们。

　　集体课我们每次上3个小时。老师给我们讲：小提琴的弓要拉直，拉歪了声音会不好听。他教我们弓一定要前上回，要同步四件事情，一是手指，二是手腕，三是手肘，四是肩膀，这样声音会好听得多。左手也要集中，手指集中，也要注意三个5、8：左手5是集中，8是承担，右手5是压弓，8是运弓，还有呼吸5是存入8是唱。

　　张老师讲话有意思的很。有时内容讲多了，他就要进行一次考试。在考试中有的同学合格了，有的同学没合格。没合格的同学好像成了笑料，因为老师总是学他们的做法。当张老师学时，合格的同学就会哄堂大笑，而那个不合格的同学脸红得像个苹果。但最后老师还是严厉的对他们说这样做是不对的。而那些不合格的同学只能用心去听，用心去领会。在说不合格同学的时候，合格的同学也虚心的听着老师讲课。

　　老师是怎样考我们的呢?首先，张老师先对全体同学拉一次正确的，然后，他用他的琴弓指定一个同学单独拉一下，或者指定三、四个人一起拉，如果拉的非常棒，老师会竖起两个手指，如果拉得一般会竖起一个半手指，如果拉的不好会竖起一个手指，如果拉的非常不好只竖起半根手指。如果你是那个被竖起半根手指的人，你会很不好受的。所以，大家都不想成为笑料，也不想成为得半根手指的人，我们只能虚下心来，认真努力，注意老师所讲的重点和知识，争取优异的表现。

　　张老师讲课时和蔼可亲。有时我们一不小心违反了规矩，犯了小错误，张老师会提醒我们一下，让我们注意，下次不要再犯这个错误，而同学们也会认真虚心的接受。

　　我喜欢张老师!我喜欢小提琴。

　　作者|刘亚林

　　指导|彦老师

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