关于学贵有勤为题的议论文精选范文五篇

　　勤奋，是学习的必需品。不论你天赋高与低，无论你聪明或愚钝，只要勤奋，就一定能取得优异的成绩。下面是小编为大家整理的关于学贵有勤为题的议论文精选范文五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!

　　关于学贵有勤为题的议论文精选范文五篇(一)

　　学习贵在勤奋，成功多是来源于勤奋的。

　　所谓勤，就是指做事尽力，从不偷懒。所谓奋，是指振奋，努力，拼搏。

　　范仲淹两岁时就失去了父亲，家中贫苦无依。他将治理国家作为自己应尽的责任，每日刻苦读书，有时候夜里发昏疲倦，就用冷水冲头洗脸，继续攻读，不分昼夜。他五年以来都不曾解带睡觉，在这样的环境下，终于成为一代有识之士。

　　正是这样一种“勤奋”的品质，做事尽力，从不偷懒，努力拼搏，才成就了他的辉煌。

　　我国青年数学家陈景润为了摘取“皇冠上的明珠”，解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书室，沉浸在数学符号的海洋之中。一天中午，管理员临走时曾大声喊叫，问里面是否还有人，但全神贯注看书的陈景润什么也没有听见，于是他被反锁在里面。后来他望着那紧锁的大门，毫不在意的微笑了一下，不觉饥饿，不知疲倦的重又回到书堆中。正是由于这种勤奋，陈景润摘取了“皇冠上的明珠”，成为世界著名的数学家。

　　天道酬勤，不劳何获?

　　李阳上大学时英语连年不及格。为了考英语四级，每天早上他都在学校烈士亭前高声背喊英文，连续四个月从不间断，最终他凭借勤奋复述完了10本英语原版书，顺利通过了四级考试，一举夺得了全校第二名。为以后创立“疯狂英语”，奠定了基础。

　　反过来看看，若不是他四个月的勤奋练习，刻苦攻读，又怎会取得现在的成就?

　　爱因斯坦少年成就事业，不分昼夜学习工作实践，何尝不是如此?电影怪人徐克以一种勤奋的精神去询问方法，去研读书籍，取得了今天的成就，何尝不是如此?发明家爱迪生，上小学的时候被老师称为"智能底下的人"，但他并不因此而丧失了信心，反而以顽强的一直勤奋学习，最后终于成了举世闻名的大发明家，何尝不是如此?吉他大师桑塔纳何不是日日练琴，拨弦拨到手酸，取得八项格莱美音乐大奖，又何尝不是如此?

　　业精于勤荒于嬉。伟人之所以为伟人，是因为他们曾为理想勤奋地努力学习过，他们正因此而成功!作为一个中学生，让我们以勤奋作为座右铭，去努力学习吧!

　　关于学贵有勤为题的议论文精选范文五篇(二)

　　学习在人生当中是最有乐趣的事，每人都学习中快乐，感，然而，每学习都容易的，要勤奋，他(她)学习要贵于勤。　　要学习勤奋，付出比收获多。

　　的免不了学习要贵于勤奋。举世闻名的大发明家爱迪生，当年此的，功名，称赞他努力的教育，地学习。在家境贫穷下，也受过的正规教育，在的勤奋下努力，要学习要勤奋，是佩服和尊敬他。

　　要学习勤奋，有天生是天才，后来人都为他感到悲伤的仲永事迹，仲永本来是人才，后来学习，他父亲为利益而不把儿子给去读书，仲永的智商比普通人还普通，学习，本来是天才，不学习不勤奋，就普通人，仲永他不贵于勤观点，当今社会，有仲永一出生天才，重用，仲永父亲的低思想，在现当已不当用了。

　　要学习爱迪生，学习贵于勤奋，鄙视仲永不学习。

　　人活毕也，只要学习，人生才有趣，只要勤奋学习，学习贵于勤，勤奋比学习更，，才恰恰相好。

　　关于学贵有勤为题的议论文精选范文五篇(三)

　　“人贵有志，学贵有恒”这个道理是千百年来人类在实践中总结出来的。它深刻地阐明：人类最可贵的是有志向，学习上最难

　　得的是有持之以恒的精神。

　　李白之所以成为诗仙，不仅是因为他天资聪明，更重要的是铁杵磨针的故事启发了他。 于是，他走上了学习的万里征程，终于成为才华出众的诗人。由此可见，求知并不困难，只要有恒心，勤耕耘就能结出丰硕的果实。世界上不是许多具有这种精神的学者吗?马克思的才能是惊人的，这是因为他在学习上有持久精神和坚韧性。他认为：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”鲁迅的文学修养是出众的。这是因为他在学习上有刻苦的精神，有恒心。他曾经说“哪里是天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了，把握住时间就等于延长寿命。”贝多芬之所以成为举世闻名的音乐家，是因他有持之以恒，不畏劳苦的精神。正如他说的那样：“没有一天不动笔，如果我有时让艺术神瞌睡，也只是为了使它醒了以后更加兴奋。”然而有些人，他们不懂得“学贵有恒”的道理。他们认为天天学习太单调乏味。还有些人，他们的理想十分远大，但由于没有恒心 而未能实现。法国作家乔冶桑的小说《贺拉斯》中生动地刻画了这样一个典型人物：他有理想，说了不少豪言壮语，甚至在梦中追求丰功伟绩。可一旦动手实行，就在困难面前一筹莫展;遇到挫折就垂头丧气，一蹶不振;在学习上则是一曝十寒，最后落得年华虚度，成为人们的笑柄。事实证明，只有把想和做结合起来脚踏实地，坚持不懈，才能获得成功。荀子云“锲而不舍，金石可镂;锲而舍之，朽木不折”说的也是这个道理。

　　学习过程就是不断克服困难，解决矛盾的过程。它就象两军阵前的交锋，不坚持到最后一刻，就会前功尽弃，一败涂地。科学的知识就象是光辉灿烂，琳琅满目的大宝库，它需要人们不断地探索，吸其养料。无数事实证明：做学问是不能一蹴而就的，只有通过刻苦有恒的学习，才能吸取人类创造的知识财富，来丰富自己的头脑，也只有这样才能在科学上，艺术上取得成就。不难理解，如果达芬奇不从画蛋入手，苦练基本功日复一日，久而不怠，会有那么高的艺术成就吗?

　　以前我对“学贵有恒”并没有体会，在学习的征程中我曾经当过败兵,做过俘虏.就拿学习外语来说吧。我想学外语，学好了它将来能成为沟通中外关系的使者。初学时，我的心就象是欲凌空高飞的大雁，但一落实到行动上，就总是忽冷忽热结果一无所得。失败教训了我开始下定决心坚持不懈地学习，不向困难低头。通过几年的学习实践，我外语成绩不断上升，从而对“学贵有恒”的道理体会得更加深刻。我深深认识到：“成就的航船只能航行于汗水的海洋，成功者的最大奥秘在于持之以恒地走完”从说完到做完这段距离。

　　光辉的目标伟大的胜利是从自己的脚下升起的。一个人在事业上没有“锲而不舍”的精神，怎能有“金石可镂”的壮举呢?

　　关于学贵有勤为题的议论文精选范文五篇(四)

　　韩愈说过这样一句话：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随””。天才就是无止境刻苦勤奋的努力。成绩优与良;才思浓与淡，都是由勤奋注定的。

　　我国明代的张溥，小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。由于勤奋不辍，他终于成为了历史上伟大的文学家。

　　张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练。正是勤学苦练使他的知识积累丰厚起来，26岁就写出了名扬天下的《五人墓碑记》。可以说，是勤奋，铸就了张溥这个伟大的文学家。

　　现在有许多同学，天赋极高却不肯下功夫学习，使得自己内在的潜力永远也挖掘不出来，正如北宋时期的方仲永一样——

　　方仲永在5岁时就能吟诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。从此，仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，"泯然众人矣"!

　　勤奋，是学习的必需品。不论你天赋高与低，无论你聪明或愚钝，只要勤奋，就一定能取得优异的成绩。现在许多优秀的学生，他们天赋都很高吗?不，不是的，他们都是正常的智商，而正是凭着勤奋、靠着超人的努力，才取得了令我们惊叹的好成绩。

　　学习，一定要记住“勤奋”两个字，当你听写有错别字时，不要将它扔在一边，多写几遍吧，这样能让你记得更牢;当你背不会课文时，再用点心吧，相信自己一定能背会!学习，只有勤奋打头，才能让我们的成绩提高得更快!

　　“学习贵在勤奋”，让我们记住爱因斯坦的教导吧——“成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。”

　　关于学贵有勤为题的议论文精选范文五篇(五)

　　从我读书识字起，父母就常告诉我，在学校学习不懂就要问老师，老师会解答你的疑问，你的学习成绩一定会突飞猛进。于是众多像我一样的孩子在学习上一遇到困难就问老师。许许多多的家长都花昂贵的代价让孩子上名校请名师。一时间“名校效应”在社会上掀起一阵热浪。这种现象正是由于大多数家长盲目地认为“名师出高徒”。久而久之学生们总认为“我身在名校又有名师伴左右，我有问题都能解答”。渐渐发展到学习不动脑筋，养成了依赖性。

　　试问：“名师真的能出高徒吗?高徒又确实出自高吗?”

　　我的哥哥曾在一所普通中学里度过他的高中生涯。他的母亲觉得哥哥身在一所普校，应该给他找一位名师。于是他的母亲不惜代价地为他找到了一位杭州高级物理教师，据说名声享誉浙江全省。哥哥欣然接受他母亲的好意愉悦地前往名师家讨教。前几次的课哥哥都按时地前往，回来还兴高采烈地赞扬这位名师的好。可是没过多久，哥哥的惰性让他放弃了拜读名师的机会，多次课都没去。就这样两年的学习就被他浑浑噩噩地度过了，最后的高考连本科都未考上。可那位名师的名气一直如日中天，他不会因为哥哥的失败而感到自责，因为这不是他的错。

　　大家都知道张海迪吧!她是个身残志不残的优秀女青年。在她因祸致疾的灰色岁月里，不能像正常的孩子一样背着书包去迎接黎明的曙光，只能坐在轮椅上年复一年地过活。她多么渴望走进校园聆听老师动人的讲课。然而明知不可能的她用自己坚强的意志做到了。她没有课本、没有名师，有的是坚定的信念。她买来了许多书，勤奋的学习，用她的大好时光自学成材。是书本和字典教会了她一切;是她的顽强精神和毅力教会了她所有。她靠的绝不是名师。

　　当然我不排斥名师，正如名扬八方的袁伟民教练和光荣的女排队员们就鲜明地证实了“名师能出高徒”这句话。袁伟民是位赫赫有名的国家队女排教练，在他任教期间女排的成就是震惊全世界的。他的训练严格、艰苦，丝毫不能松懈;他的训练方法灵活扎实;他的训练成果赢得全人类的赞扬。然而女排队员也是受得起严格艰苦的训练;具有顽强拼搏的精神;持以谦虚谨慎的作风;塑有严明的纪律。女排的五连冠辉煌成就离不开袁伟民这位名教练和女排队员的共同努力。他们成为了历和神话，成为中国人民的骄傲。

　　名师不一定能出高徒，这只是因为徒弟的懒惰不肯学;高徒不一定出自名师，那是因为只要有颗上进的心，有勤奋努力勇于拼搏的劲，靠自己就能技高一筹;当然有了名师的谆谆教诲，加上徒弟的勤勤恳恳，那么“名师出高徒”就一定会成为现实。

　　读书靠的不是名师、不是名校，靠的只是勤奋，也唯有勤奋才能创造人才，创造奇迹。不要片面地坚信“名师出高徒”，而要肯定地坚信“天才是靠99%的勤奋和1%的汗水”。学贵于勤，业精于勤。