状物作文的写作方法技巧

曾扬 1172分享

  状物,是指以描写物体或景色为主的文章。对于状物的作文许多人还不清楚如何才能写好,下面就跟大家分享状物作文的写作技巧!

  观察要有序

  有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察,二要抓住特点进行观察,只有进行有序观察,才能写出条理清晰的文章。

  如,苏教版六年级(上册)《麋鹿》。在介绍麋鹿的外形时这样写道:“它的外形很奇特:角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴,所以又被称为‘四不像’。”这里的观察顺序是:由上而下,由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点,寥寥数语,却把麋鹿的形象勾画得栩栩如生。

  又如,苏教版五年级(上)“练习册”上有一段对熊猫的描写,形象逼真,凸现了熊猫的生活习性。“熊猫睡觉时,腹部朝天。有时,它用前爪轻轻地拍着肚子;有时,它两腿一蹬,便翻了个身。”“它睡醒了就翻身起来,用手揉了揉腥忪的眼睛,好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边,坐了下来,好像想清醒一下头脑似的。”这里,作者抓住熊猫嗜睡的特点,写得饶有趣味。

  语言要有趣

  如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时,是这样写的:“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外,它们还有一个自身的‘法宝’,这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味,掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上,那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。”这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。

  又如,习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说:“(它)一身乌黑发亮的皮毛,就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿,俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛,总是四处张望,充满着兴奋和好奇。”这里,作者用了生动的比喻,写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用“不停地摇”写出了小黑狗对熟人的热情;还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣,突出了小黑狗的漂亮与可爱。

  因此,语言的理趣是知识性的体现,情趣是情感性的体现。只有两者结合为一体,方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。

  结构要有“形”

  根据表达的需要,文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文,以纵式结构为主,以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。

  如,习作《银杏》。先介绍银杏的外形特征,再写出它的价值或用途,诸如营养价值和药用价值等。从总体上看,全文为纵式结构,而在介绍其价值或用途中,又采用横式(并列式)结构。这样,介绍的内容尽管较多,但由于结构清晰,也就显得有条不紊。

  又如,习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手,开篇破题:“其实,猪是一种聪明可爱的动物。”接着,文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种“总分式”结构条理清晰,学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱,还简约地将野猪与家养猪作对比。这样,不仅丰富了写作的内容,而且凸现了文章的中心。

  方法要有变

  状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言,就有第一人称与第三人称之异。当然,各有各的妙处。

  如《钢笔和原珠笔》,叙述时采用第一人称,既显得亲切,又便于介绍。为了行文需要,人称也可以转换。

  如《铺路石》。从整体上说,文章用的是第三人称,“它来自大山之中,它是大山的儿子。为了人类的需要,它离开了母亲的怀抱,来到了繁华的闹市,来到了宁静的村庄……”而在文章的结尾,为了礼赞的需要,转为第二人称。“铺路石,你是山的精灵,你是大山的忠实儿子!你默默无闻,但大地没有忘记你,高山没有忘记你。看,高山顶上的巨石,不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?”这种第三人称与第二人称的交替作用,使知识性和情感性得以和谐统一,叙的是“铺路石”,颂的是“劳动者”。

  状物类作文的指导要以有序观察为基础,情趣表达为载体,有形结构为借鉴,行文有变为方法,经典引路,以读促写。实践证明,这是一条行之有效的写作途径。

  优秀的状物作文:阳光

  喜欢阳光,喜欢想象。

  总是固执地认为,光是沿着曲线穿梭的,尽管物理考试时还是在写“光是沿直线传播的”,仅仅是我的信仰。再我的童话里,光是一种神气的精灵,全身散发着金色的芳香,我们感觉不到她的气味,却吸收着光带来的能量。她轻如纸张,在空间里滑翔飞来飞去的。苍白得明亮,明亮的又变成了金黄。

  喜欢举着水杯子在太阳底下看,我想这样就能把阳光的味道融化在我的水里,转一转,有道彩虹出现在了杯子里,那是天使的糖果投入了我的杯子,再转一转,消失了,天使的糖载着阳光的味道化在我的水里了,水里的阳光。

  特别喜欢晒着太阳睡觉,暖暖的,睡得特别香。像一只猫,最会享受阳光。其实也不愿这样,大好时光就这样浪费了,总是有些后悔。

  小四先生有一句名言:“青春是道明媚的忧伤。”忧伤的阳光,就像青春一样,很快的就消磨尽了。总是说要珍惜青春,努力学习,可是好多时候,忘了,然后再发出感叹,就像我现在一样,后悔,接着伤感。如此反复,长大以后会怎么样呢?

  我想化作《七里香》里的麻雀,去尝尝Jay的草莓;想变成布拉格广场的白鸽,背对着夕阳飞:甚至就想变为一束阳光,飞翔……穿梭……然后……变成天使的糖……

  最后,我想说,上帝为了让我降生于世上。为了让青春化成阳光,我祈祷于世上。

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