如何在高考冲刺阶段提高写作能力

　　高考作文冲刺阶段，很多考生都顾不及作文这一块的训练，这是很危险的事情，以下是小编为大家整理的关于在高考冲刺阶段提高写作能力的两个重要方法，一定要加以运用哦!

　　一、材料的多向梳理

　　通过三年的学习与积累，我们已占有大量的写作材料，它们是写好考场作文的基础。复习的任务之一就是要对它们进行梳理。

　　首先，我们要梳理2018年以来的那些富含时代感、现实性的材料，特别是事例。我们不仅要梳理、积累，更要思考其意义，关注其，以利于写作时的运用。其次是课本上、历史上那些底蕴深厚、意义多元而富有写作价值的历史材料：苏武的忠诚不屈、心系祖国;杜甫的感时伤世、忧国忧民;苏轼的乐观豁达、随遇而安;龚自珍的爱才惜才、不拘一格、春泥护花等等，而这些又恰恰是高考命题所关注的。

　　另外有些材料即可以是议论文的绝好例子，又可以是记叙文、散文的绝好素材，我们梳理应该形象地再现和理性的思考相结合，以便在考场中适时、恰当地运用。如《边城》所反映的人性美及其作者沈从文人生态度经历和文风，我们梳理或复习文学常识时可以再现和思考。

　　二、命题的多元思考

　　高考作文后期复习我们要对所有已经练习过的作文，已经阅读过的作文以及每套试卷上的作文题目进行多元思考，既横向多角度探究、思考、梳理其丰富的含义，也要纵向联系，聚焦其基本。通过命题的多元思考，我们在考场上将可以很快打开写作思路，激活思维。

　　从全国各地试题来看，高考作文主要有话题作文、命题作文、材料作文等形式。尽管高考命题岁岁年年题不同，形式多样，尽管“话题”满天飞，“命题”难计数，“材料”无穷尽，但它们的(话题作文的“材料”“话题”、材料作文的“材料”和命题作文的“题目”)和考查点是有限的，不外乎自然、社会、人生、思维以及相互关系等方面。其中关于人生社会或两者相结合的命题最多。像“诚信”、“爱”、“奉献”、“考试”、“坚韧，我追求的品格”等属于道德品质类的命题;“读”“问”“走与停”“人与路”等与人生的智慧、追求有关……对这些基本命题，我们要多思考，真正深入理解。

　　当我们对各种类型的作文以及练过、看过的所有作文进行基本命题的梳理、思考、探究，进而对每种基本命题和考查点进行多维度、多层面、多角度的思考并且真正深入地理解、把握时，我们就抓住了根本，就可以以不变应万变了。换句话说，不论高考怎么考，考什么题目，它都应是我们思考过、梳理过、探究过或者练习过。