孩子如何从容面对语文写作

　　我们为同学们分享5个小技巧，帮助同学们从容面对语文写作，让同学们有话可写、言之有物，写出一篇优秀的语文作文!

　　一、学会写短句

　　有不少同学在语文作文中，喜欢写长句子，而这就容易出现一个大问题：长句写不好就可能变成病句。

　　所以，同学们写语文作文的时候，一定要注意控制每句话的字数。建议把十几个，甚至是几十个字的长句，改成几个字的短句，你会发现这样的作文有节奏感、有语感，作文整体会舒服很多。

　　如某同学的原文：

　　修改之后：

　　二、细节描述

　　有的同学写作文，常常会出现无话可写的问题。

　　主要原因还是同学们平时缺乏观察，如果同学们平时善于观察，注重细节，我们就能用更多有效的语言来描述一件事情，

　　比如我们写关于学校运动会，某位同学破了学校的跳高记录，有的同学可能就是这样写：

　　这短短的二十多个字，就只是在阐述一个事实，这样的语句精彩吗?答案是不精彩，读起来平淡无味。

　　同学们可以加一些细节的描述，比如我们可以加上动作解剖：助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细 节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……

　　这样，同学们还怕写作的时候，一个字也写不出来?

　　所以，同学们平时要学会多观察，用细节说话，就不用担心语文作文无话可写了!

　　三、写想不出现“想”

　　遇到描写心理活动时，这样的句子已经被同学们写滥：

　　不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。

　　如某同学写：

　　按照“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?

　　是不是更简洁精练?

　　这里还为心理描写加了一个感叹词“天哪”，适当的感叹词会让你的文字更加生动。

　　四、环境描写，衬托感情

　　同学们写语文作文，最常用的就是用环境描写，来突出人物的感情色彩，但是，大部分同学的环境描写没有新意，比如表达开心，就用小花微笑，小草点头、小鸟歌唱等，这种方式非常老套，阅卷老师也已经看过无数次，那么，同学们可以找找其他的创新点，比如：

　　五、说话之前，加些描述语句

　　同学们可以比较以下三句话：

　　显然，最后一句的表达效果要远远高于前两句，所以，同学们要学会让人物有多种“说话”方式，最好不用干巴巴的地写“某某说”，而是在语言前面加上动作和神态的描写。

　　六、一段话里至少出现6个标点

　　很多同学不会用标点，一段话中，常只有逗号句号逗号句号，有的甚至逗号都没有，读起来差点断气。

　　一篇优秀的语文作文，其中对标点符号的运用也运用的恰到好处。

　　问号突出疑问，感叹号突出强烈的语气等，同学们可以多进行标点符号的技巧训练，经过几次训练后，你会发现自己的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。