描写成长道路判断的初中感悟作文

　　在每一次的行走道路上都会有一个指向标的判断，如果你要往左边走，那你会体验到左边湖泊绿林的美丽画面，如果你要往右边走，那你会享受到高峰峻岭的雄伟景观，但并不是往左或是往右就会遇到你想要看的景色，还要你通过路段的辨别判断，才会迎来你所会达到的目的，人生成长的判断题，你做对了多少?

　　小学的我，班上作业总是会第一个递交给老师的，因为作为班上的课代表，是需要起到一个带头的模范作用，我也会感到有些自豪，既完成好了作业，又可以帮助服务到同学们。每每同学一有作业上的难题，我都会热心替他们回答讲解，这也使得我成为班上的“慈善家”。但就是因为这样的“慈善家”，这样一个班干部的职位，我差点就走错了人生悬崖的一端。

　　有一次我在收作业的时候，小林跑到我身旁，凑过我的耳朵边说：“我忘记了今天的语文作业，怎么办，我还没写呢。”我先是一惊，因为离上课时间还有十分钟，后冷静下来对他说：“你现在赶紧写完吧，还有十分钟的时间老师才来，去吧!”他犹犹豫豫的，慌张抓住作业本：“不行的，来不及的，昨天的语文作业好难，造词说句，我现在就算是思考也来不及写10个呀，能不能......能......”我瞬间读懂了他下一句的话语，但是我在纠结中，我借给他了，要是被老师发现了就糟糕了，而且抄袭是不好的行为，但是如果我没有借给他，他就不会和我做朋友了，我班上的人缘就会变差，同学们不选举我，或许可能我就会被调离下岗了......我思前想后，纠结在那天平中央不知道往哪一边走，“借你作业给我行不，快点了，没有时间了，老师快来了。”我拿出那本作业本，他一下子就从我手中抽走了“谢谢啦，五分钟给你!”

　　我没有管那么多了，借了就借了，应该老师是不会看到我们答案一样的。上课了，我抱着侥幸的心理将那沓作业本交上去了，发现我在递交上去时手还是颤抖着的。

　　后来具体发生了什么，我记不太清了，那件事后，我也没有再去那样做，并懂得了什么是对的，什么是错的。

　　每一样事情在自己身上都会有一个评判对错的标准，只是看你如何把握好手中的标尺，在心里衡量出那对与错的分界点，不要因为一件事情的误判而使得自己坠入成长的漩涡中，其中的风险或大或小，而至于能不能欣赏到你想要看到的景色，只是看你内心如何辨别罢了。

作者：Lyan

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