“解读幸福，爱校爱家”主题班会活动方案

　　教学目标：

　　通过主题教育让学生对“幸福”有更丰富的理解，纠正原有的类似于“幸福就是肯德基”的错误观点;逐渐使学生怀着一颗感恩的心去看待学校和家庭生活;学会思考、感悟幸福，学会热爱校园内外的人与事。

　　教学手段：多媒体，调查问卷

　　主持人台词：

　　主持人甲：敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　合：大家好。

　　主持人甲：生命是那样的美好。

　　主持人乙：生命是那样的绚烂。

　　主持人甲：正是这样的生命，让我们每分每秒享受着生活的喜悦。

　　主持人乙：正是这样的生命，让我们时时刻刻体会着生活的感动。

　　主持人甲：今天我们相聚在这里，让我们一同感受生命的洗礼，用每个人的思想折射出绚烂生命的七彩光芒。

　　主持人乙： 生命，一个多么圣洁的字眼。我从呱呱坠地的那一刻起，就真切地享受到她给我带来的幸福：父亲的疼是幸福，母亲的宠是幸福，朋友的关心是幸福，老师的教诲是幸福。甚至贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神都是千斤难买的幸福啊!

　　合：下面主题班会正式开始!

　　一、主持人甲：幸福是什么?

　　有人说我饿了，你有馒头吃，你比我幸福。

　　有人说：我困了，你有床睡觉，你比我幸福。

　　主持人乙：幸福是??分析问卷调查结果：

　　问题一:你觉得自己幸福吗?(75.60%的同学选择A 14.63%的同学选择B 9.77%的同学选择C)

　　A.幸福 B.很幸福 C.没有太多感觉 D.不幸福 E.很不幸福

　　问题二:(开放式)如果你觉得自己是幸福的,请描述一件让你感觉到幸福的事或场景;如果你觉得自己不幸福,请说说你认为怎样才叫幸福?

　　有同学认为：

　　1.我认为幸福就是想要什么就有什么。天天5元钱，休息两天打游戏机，父母不闻不问，不管我们，这才叫开心。

　　2.父母带我去吃肯德基很幸福，给我买冰淇淋吃也很幸福。

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　　很多同学感受到的幸福是一顿大餐,一套名牌服装,是尽情地打游戏机.

　　主持人甲：生活需要我们去品味，幸福需要我们去发现.平常的生活，幸福随处可见.

　　二、幸福还可以是……

　　1、小品：

　　(甲)不知何时，耳中充满喧嚣， 她再也听不到爱的声音;

　　(乙)不知何时，双眼被阴霾蒙蔽，他再也看不到美丽的风景;

　　我上床的时候是晚上11点，窗户外面下着小雪。我缩到被子里面，拿起闹钟，发现闹钟停了--我忘买电池了。天这么冷，我不愿意再起来。(大声喊睡在隔壁房间的妈妈)，妈妈冲进来，“妈，我闹钟没电池了，明天班级晨扫，要赶早，你六点的时候叫我起床吧。”妈妈的声音有点哑，可能是因为之前睡了，她说：“好，你赶紧睡吧。”

　　妈妈叫我的时候我正在在做一个美梦，外面的天黑黑的。妈妈在床前说：“小桔你快起床，今天要晨扫的。”我抬手看表，才五点四十。我不耐烦地叫起来，“我不是叫你六点吗?我还想多睡一会儿呢，被你搅了!”妈妈在那头突然不说话了，我用被子盖住了头。

　　起来梳洗好，出门。天气真冷啊，漫天的雪，天地间茫茫一片。公车站台上我不停地跺着脚。周围黑漆漆的，我旁边却站着两个白发苍苍的老人。我听着老先生对老太太说：“你看你一晚都没有睡好，早几个小时就开始催我了，现在等这么久。”

　　是啊，第一趟班车还要五分钟才来呢。终于车来了，我上车。车的司机是一位很年轻的小伙子，他等我上车之后就轰轰地把车开走了。我说：“喂，司机，下面还有两位老人呢，天气这么冷，人家等了很久，你怎么不等他们上车就开车?”

　　那个小伙子很神气地说：“没关系的，那是我爸爸妈妈!今天是我第一天开公交，他们来看我的!”

　　我突然就哭了。我看到爸爸发来的短消息：“女儿，妈妈说，是她不好，她一直没有睡好，很早就醒了，担心你会迟到。”

　　(甲)用感恩的心去听那爱的声音，去体会那爱的温暖;

　　(乙)带着感恩的心去观望，所有的阴霾散尽，美丽的风景填满双眼。

　　小结：幸福是一种感恩的心情;