班会谈早恋主持稿

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  我们已进入人生的青少年阶段,我们慢慢长大,身心逐渐成熟,情感开始萌发,我们有时会对异性产生好感,深陷其中,不能自拔。下面是小编为您整理的一些班会策划方案,来供大家学习和参阅!

  班会谈早恋主持稿一

  设计制作:方英

  多媒体:许承超

  主持(男:刘飞虎 女:唐玉林)

  活动目的:围绕高中生如何交往话题,让学生通过讨论对话,明确是非,树立正确人生观,正确处理男女同学之间的关系和交往。

  活动步骤:围绕怎样处理男女同学之间的关系和交往这个主题,让学生在活动中 感受男女生正常交往的途径与男女生微妙情感的处理

  班会过程:

  主持人:真诚沟通,心灵交流,欢迎大家来到情感课堂。今天我们班会主题是青春路上—--谈“男女生交往”

  男:渴望着长大的童年在不知不觉中远去。步入中学的少年陆续受到青春之神的点化,渐渐地拥有了属于自己的“成熟

  与长大的脸”

  女:多彩而又活力四射的青春已从头顶降临。

  男:颗颗年轻的心翻腾着青春的浪潮。

  女:颗颗年轻的心品尝着青春的滋味。

  男:在这花季雨季的岁月里,给我们这些少男少女带来了兴奋和惊喜,也带来了焦躁和烦恼。

  女:在这五光十色的妙龄里,多了些诱惑,多了些个性,也多了些朦胧的爱。

  合:青春路上———“谈男女生交往”主题班会现在开始。

  一、说说我欣赏的异性同学

  主持人:我们先来听一首诗歌朗诵:《男孩女孩》

  男孩是本巨著

  记着一生的英勇潇洒

  女孩是首小诗

  载着无比的温文尔雅

  男孩像块坚石

  大风大浪掠过,石块儿依存

  女孩像颗星星

  无际黑暗难掩星光点点

  男孩爱穿一身牛仔外出兜风

  女孩爱撑一把花伞雨中散步

  男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐

  女孩小心翼翼把错题订正

  男孩爱骑快车满街穿梭显威风

  女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市

  如今的男孩、女孩呀……各撑半边天

  女:感谢两位同学为我们带来的诗朗诵《男孩女孩》,男孩勇敢潇洒、女孩温文尔雅都是令异性同学所欣赏的。

  下边请同学们说说你所欣赏的异性同学

  女生欣赏的男生类型:有责任心、孝顺、办事果断、沉稳而不失细心、开朗、知识面广、心胸开阔、乐于助人、有正义感、宽容、幽默、讲卫生、诚实、性格温和、大气、慷慨、不斤斤计较、勇敢、尊重女生、爱好运动、见识广博、学习成绩较好

  男:我们班的男生呢?你最欣赏哪种类型的女孩子?

  男生欣赏的女生类型:活泼、可爱、勤奋、认真、执着、待人诚恳、大方、豪爽、心地善良、活泼开朗、乐观向上、宽容、体贴、细心、善良、热情开朗、温柔干净整洁。。。。。。

  男:那哪些类型是你们最不欣赏的。

  男生不欣赏的类型:铺张浪费、过分爱打扮而自我标榜、自以为是、刁蛮、任性、心胸狭窄、做作不讲理 ……

  女:哪些类型是你们最不欣赏的,甚至说有点反感和讨厌的。

  女生不欣赏的类型:婆婆妈妈、凡事斤斤计较、抽烟、小家子气、欺侮女生、虚假、邋遢、小气、虚伪、装酷、摆型…

  主持人:虽然刚才同学们用的词汇不完全相同,但总体上看,勇敢、宽厚、坚强的男生和热情、善良、温柔的女生最受异性同学的欢迎,这些同学的“心里话”启迪我们要注意言行举止,凡是个性率直、性情开朗的人是受别人喜欢的。受人欢迎是良好人缘的体现,那些不符合学生规范的——过分爱打扮,无论男生、女生都是不受欢迎的……总的来说,“真善美”都是同学们向往的,“假恶丑”大家都讨厌。这些品格是我们努力的方向。

  主持人:男女生之间相互欣赏是很自然的事情,可欣赏不等于爱慕。

  二、说说男女生该不该交往。

  女:如果我班只有男生或者只有女生,那会怎么样?

  (同学自由回答)

  男:男女生是有必要进行正常交往的,那是一种纯真的友情。无可厚非,而且还要大力提倡。

  女:是的。首先,有利于智力上取长补短。男、女生在智力类型是有差异的,一般男生逻辑思维强,女生发散思维强,男女生经常在一起互相学习、互相影响,就可以取长补短,差异互补,提高自己的智力活动水平和学习效率。

  男:男女生的正常交往有利于情感交流和互补。人际交往间的情感是丰富而微妙的,在异性交往中获得的情感交流和感受,往往是在同性朋友身上寻不到的。这是因为两性在情感特点是有差异,女生的情感比较细腻温和,富于同情心,情感中富有使人宁静的力量。这样,男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心绪与同情的目光中找到安慰;而男生情感外露、粗扩、热烈而有力,可以消除女生的愁苦与疑惑。

  女:男女生正常交往有利于个性的充分发展。只在同性范围内交往,我们的心理发展往往会狭隘,远不如既与同性又与异性的多项交往更能丰富我们的个性。多项的人际交往,可以使差异较大的个性相互渗透,个性互补,使性格更为豁达开朗,情感体验更为丰富,意志也更为坚强。男生是豪放的“大江东去“,女生就是婉约“杨柳岸晓风残月”

  男:我们都有过这种体验:有异性参加的活动,较之只有同性参加的活动,我们一般会感到更愉快,活动的积极性会更高,往往玩得更起劲,干得更出色。俗话说“男女搭配,干活不累”。这就是心理学上的“异性效应“。当有异性参加活动时,异性间心理接近的需要就得到了满足,于是,彼此间就获得了不同程度的愉悦感,激发起内在的积极性和创造力。尽管健康的两性交往对我们的成长有诸多的好处,我们要把握好两性交往的尺度,防止“过“与“不及“。

  三、男女生如何正确交往

  (男)请同学们说一说男女生应如何正确交往?

  (生)

  (女)如果男女同学之间的交往处理不当,过于频繁地单独相处,超越普通交往的界线,过早萌发出对异性的情爱,则容易带来情绪和行为上的困扰,影响学习和身心健康 ,甚至走入歧途。

  (烦恼1)班里有对男女同学经常在一起讨论学习问题,几个同学看到后说他们在谈恋爱,从此这两位同学不敢说话了。

  (生)

  (女)在这种现象中,男女同学只是觉得谈得来,有共同的语言,愿意在一起学习和玩耍,彼此之间并没有长相厮守的想法和约定。这种关系其实就是正常的异性友谊,这种友谊可以减少学习的压力,实现男女性格之间的差异互补,(男)作为同学我们不应当无事生非,让正常、健康的交往毁于我们的口中!或者真的因为我们的起哄,弄假成真,让他们过早的背负上感情的烦恼。

  (女)有一首小诗:课间/ 他和她在一起/ 热烈交流/ 热烈讨论/这道风景/ 便成了一道作文题/ 同学先做/ 老师后做/ 家长最后做/ 世上/ 多了三篇文章/ 人间/ 少了一分美丽

  (男)也许我们很容易读懂这首小诗所要表达的主旨。现实生活当中,像这样的事情有许多。在同学们的笑声中,也许我们一不小心,就将这些异性的正常同学情谊给拆散了。

  (女)其实,有些时候我们不必把这些事情看的那么复杂,在我们还没有看清他们两人之间的真正的关系前,就急于乱下结论,这样只会给他们带来伤害。

  (男)不过,不论做什么事情都得有个度,如果他们真正的超越了男女同学之间的正常交往,我们也应该去开导他们,而不是在一旁说闲话,瞎起哄、唯恐天下不乱。

  (烦恼2)某学生渐渐对班上一位异性产生了好感。怀疑自己暗恋她(他)了。随着这种感情的加深,感到恐惧,这种莫名的暗恋使他烦恼。该怎样克服这种情绪呢?

  (男)异性相吸自古而然,是人的天性。是谁也抹杀不了的。对这种体验不必恐惧,也不必烦恼,男女同学之间的相互好感,甚至是暗恋,这是一种美好的感情,是正常一种心理状态,它是一种成长的标志,但一定要把握好。大多数同学都能够顺利解决,但也有少部分同学,陷入深深的旋涡之中。

  (女)如果陷入这种暗恋不能自拔的话,这种感情就成了自己前进路上的绊脚石。建议他开阔胸怀,不要急于表白自己的感情,如同一张白纸,戳破了它,就失去了自身的美丽。

  (男)应努力淡化,疏远这份青春情感。方法就是:多接触其他同学,与大家多交流,勤奋学习,转移注意的目标。当青春情感的薄云散尽,当人生的阳光灿烂地照耀亮丽的世界和生活,就会发现当初的幼稚和可笑。

  (烦恼3)青青在课本中发现一个男同学写给她的纸条,大意说很喜欢她,并约她晚自习后到操场谈心。她该怎么办?(女)男女同学之间的情感,需要认真对待、理智处理。选择拒绝,虽是一种策略,但如果方式不当,太生硬,也许就在你说不的时候,对方已经受到了深深伤害,你也从此失去了一位好朋友。

  (男)女生尤其要注意不能出言不逊,伤害男生。甚至到处宣扬,贬低他人,抬高自己。应理解和尊重对方,维护对方的隐私。

  (女)选择接受,虽然可以保护对方的自尊心,然而草率的接受往往会对双方的学习生活带来严重的负面影响,造成双方的心理压力。

  (男)处理这件事,要做到既不伤害对方自尊,又要保持同学间的友谊,确实需要一些小小的技巧,需要掌握好与异性同学交往的尺度。

  (女)你可以友好的表达自己的想法,说明继续交往不合适,鼓励对方参与到更多的集体活动中。不要与他单独见面

  (男)为了减少自己的烦恼及他人的烦恼。男女生在交往时需要注意真诚与尊重。

  (女)为了减少对自己及他人的伤害。不管是男生还是女生,请不要轻易说出爱

  (男)请欣赏诗朗诵《所有的日子依然美好》

  (生)可爱的男孩,对你热情的邀请,请你,原谅我的沉默。因为,这是一份过早的约定,就像一艘刚刚起航的船,载不动太多的情愁;我瘦弱的双肩,还担负不起你,沉沉的爱意;不要因我的一个眼神而浮想联翩,我的眼里只有一种,纯洁的友谊。不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。不,它能承受的只是拿书握笔的力量。我脆弱的心灵载不动你的深情款款,驶向海洋。我不想让自己的小船过早地搁浅,所以,请收回你热烈的目光。请原谅我的沉默,失去我你并不等于失去一切。如果真的如此不幸,只能说你还太幼稚。把我连同你的心事一块儿,尘封进那粉红色的记忆吧。那时,你会发觉阳光依然灿烂,所有的日子依然美好。

  (女)那么.男女生应该如何正常交往?

  (男)我们提倡男女同班同学多交往,不提倡男女生跨班、跨年级,更不提倡跨校;

  (女)我们提倡男女生集体交往,不提倡男女生单个密度交往;

  (男)提倡男女生在校内交往,不提倡男女生在校外,尤其在娱乐场所交往;

  (女)提倡学生交往多谈学习、理想等健康内容,不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩;

  (男)提倡学生交往重精神轻物质,不提倡学生交往送礼;

  (女)提倡男女生交往讲究文明,举止言辞得体,不提倡男女交往动手动脚,肢体接触;

  (男)提倡男女交往应主动听取长辈的指导,不提倡背着长辈特别是监护人交往;

  (女)提倡男女生交往在现实环境中进行,不提倡男女生在网上交往。

  (男)正直青春的我们还有更重要的事要做

  (女)大家都喜欢爱,可爱在哪呢?

  (男)爱是互相珍惜,不伤害对方

  (女)爱不是单方面的事

  (男)爱或是被爱都需要学习

  (男)秋天的事情就不要想着春天去完成,一朵花过早的开放就会过早地凋零。早恋是一颗洋葱,当你一层层剥下去时都有让你落泪的时候,早恋是一朵玫瑰花,当你送人浪漫的时候也会刺痛你自己,

  (女)清风吹拂过的水面会泛起层层涟漪,可清风不沉迷于脚下的碧水,也不留恋身边的美景,因为它知道涟漪会一圈圈散去,前方会有更多的美丽……当青春期恋情不知不觉闯入你的心里,你无法躲避时,就让它开在心里,谢在心里,深埋在心里吧!请不要“勇敢”地对他(她)说出“我爱你”。

  (男)人生的每一个阶段都有每一个阶段的使命,青春期恋情就像王母娘娘蟠桃园里尚未成熟的青桃,是我们寂寞青春制造的幌子……我们千万不可以在春天就去挥霍夏天。请记住,花儿不遵守季节规则,开得过早,就会提前凋谢,更不会结出饱满的果实!

  (女)刚刚起航的驶向人生大海的小舟,是载不动爱情的沉重的,而友情却可以使之远航......如果你是一颗多情的种子,长出的可能是一团纷扰的愁绪……如果喜欢一个人,远远地欣赏对方,往往比走近他(她)时的感觉更美丽。

  (男)把握不住异性之间那份微妙的情感时,保持距离是最清醒的、理智的选择……急于用千丝万缕的柔情编制爱巢,在那里窒息的不仅仅是“爱”,还有本该朝气蓬勃的青春……所以,我们要用理智之风鼓起青春之帆,使我们的生命之舟远航!

  男:你愿意做一个沉湎于早恋而放弃美好前途的可悲人物吗?

  女:你愿意做一个有着真诚笑容有丰富的感情但却永远把握自己人物吗?

  男:相信你心中一定有了一个正确的答案!

  合:现在让我们一起说出我们心中的誓言,表明我们的立场。

  女生:站在女生的立场上,我们温柔,细心,关爱他人!

  男生:站在男生的立场上,我们坚强,勇敢,富有责任!

  (女):站在旁人的立场上,我期待你们能优势互补,团结合作!

  (男):站在公正的立场上,我希望能以平静从容而又健康的身心迎接每一天!

  众合:站在我们的立场,分担风雨,共享阳光。

  我们正确交往,让友谊地久天长

  我们心无旁骛,奋力实现梦想。

  班会谈早恋主持稿二

  一、班会目的:

  1、通过这节主题班会,让学生对“早恋”有一个全面的认识,明白当前早恋具有一定的消极影响,从而理智处理情感问题,形成拒绝早恋的自觉意识,树立与异性交往的健康观念。

  2、通过这节班会,让学生树立正确的情感价值观,确立远大的理想和信念,认清当前的主要任务在于学习,意识到学习的重要性。

  二、班会准备:

  1、老师召开班干部会议,明确班会“不早恋”这一主题。

  2、组织学生浏览一些青春期生理、心理方面的资料。

  3、选定主持人,准备串词。

  三、班会过程:

  女主持人导入:

  同学们,我们是处于花季中的少男少女,我们开始进入人生的青少年阶段,与此同时,我们的情感开始盟发,对爱恋有着一种朦胧的感觉。有人说,青春期的这一种爱恋就像是一朵带刺的玫瑰,我们常常被他们的纷芳所吸引,然而一旦情不自禁的触摸,却常常就被无情的刺伤。尽管如此,我们身边依然有些人出现了早恋的现象。

  男主持人:现在,我们认真看一下由同学A.B扮演的早恋现象之一。

  第一环节:情景模拟,认识早恋

  同学A:李慧活泼、好学、善良,王明乐于助人富有才智,他们坐在前后桌,常常一起聊天,讨论学习上的问题。一次,在周五放假回家的路上,王明神秘地塞了一封信给李慧,并叮嘱她回家才看,李慧急忙回到家打开信,原来信的内容是如此简单——(语速慢而又慢,深沉的)。

  (同学B):亲爱的李慧:

  自从你坐在我的前面,你学习的热情让我佩服,你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀,和你在一起我是多么的快乐,我情不自禁地喜欢上你,为你陶醉!

  爱你的王明

  女主持人:李慧和王明的行为属于恋爱吗?(若干同学各抒己见)

  男主持人:从同学们的回答,我们说,处于“花季和雨季”年龄的我们,容易对彼此产生好感,从而互相吸引、互相仰慕对方,产生爱慕之情,可是这种爱慕之情是不是真正的恋爱呢?

  女主持人:那么,我们一起来看看心理学上是怎么分析的?

  (播放幻灯片:心理学上对早恋的分析)

  早恋,即生理上和心理上均未成熟的少男少女,由于性意识的萌发而对异性产生了特殊的情绪体验,并有意识地爱慕异性的行为,缺乏思想情感方面的考虑,具有朦胧性、矛盾性、变异性、差异性等特点。

  男主持人:由此可见,“早恋”是我们对异性的一种好奇,并不是真正的恋爱。

  第二环节:认清早恋的危害,学会处理情感,时刻敲响警钟

  男主持人:总结了同学们的观点,我们可以清楚地知道,“早恋”是弊大于利的,而且对青春时期的我们具有一定的消极影响及危害。那么,除了以上提到的一些关于早恋的消极影响,有没有同学要补充一下自己的观点来说明早恋具有危害性呢?

  女主持人:同学们的发言,都具有自己的独特见解,很不错。现在我们一起来看看幻灯片上的一些早恋事例,了解早恋的危害。(点击幻灯片“早恋案例”)

  事例一:“失恋少年自杀,体内鲜血流出一半”;事例二:“北京:初中生‘情侣’相拥卧轨自杀”身亡;事例三:“初中生情陷三角恋酿惨剧”。

  男主持人:以上的事例,看了让人心酸。我们说,人的心灵是脆弱的,而处于花季期的我们更是如此,当遇到一些不顺心的事时,心里难免纠结,甚至还会想不通。所以,在认识到早恋危害性的同时,我们还要学会处理自己的情感。

  女主持人:我们说,渴望憧憬美好的爱情并没有错,俗话说:“什么季节开什么花;不成熟的果实是酸的。”年少还不懂事的我们,应该把握好这妙龄时光,树立远大的理想,好好学习,做到心中有爱不轻易地去爱,要守住那份青春的纯真,这才无悔青春。

  请同学们欣赏配乐诗舒婷的《致橡树》:(点击PPT:《致橡树》原文)

  我如果爱你——

  绝不像攀援的凌霄花

  借你的高枝炫耀自己;

  我如果爱你——

  绝不学痴情的鸟儿

  为绿荫重复单调的歌曲;

  也不止像泉源

  常年送来清凉的慰藉;

  也不止像险峰

  增加你的高度,衬托你的威仪。

  甚至日光。

  甚至春雨。

  不,这些都还不够!

  我必须是你近旁的一株木棉,

  作为树的形象和你站在一起。

  根,紧握在地下;

  叶,相触在云里。

  每一阵风吹过,

  我们都互相致意,

  但没有人

  听懂我们的言语。

  你有你的铜枝铁干

  像刀、像剑,

  也像戟;

  我有我红硕的花朵

  像沉重的叹息,

  又像英勇的火炬。

  我们分担寒潮、风雷、霹雳;

  我们共享雾霭、流岚、虹霓。

  仿佛永远分离,

  却又终身相依。

  这才是伟大的爱情,

  坚贞就在这里:

  爱——

  不仅爱你伟岸的身躯,

  也爱你坚持的位置,足下的土地。

  男主持人:多美的诗句啊!诗人不愿要附庸的爱情,不愿作趋炎附势的凌霄花,依附在橡树的高枝上而沾沾自喜。诗人也不愿要奉献施舍的爱情,不愿作整日为绿阴鸣唱的小鸟,不愿作一厢情愿的泉源,不愿作盲目支撑橡树的高大山峰。诗人不愿在这样的爱情中迷失自己。诗人要的是有共同的伟岸和高尚,有共鸣的思想和灵魂,扎根于同一块根基上,同甘共苦、冷暖相依的伟大爱情。们共同分担困难的威胁和挫折的考验;同样,他们共享人生的灿烂,大自然的壮美。

  女主持人:年轻的我们,要做的事还很多,要走的路还很长,该把握住青春,去做我们该做的事情,把我们的爱珍藏心底,把我们的爱化作纯洁的友情,更不要轻易去恨,让自己活得轻松些,让青春多留下些潇洒的印痕,这才无悔青春。

  女主持人:现在,让我们一起来朗读《致橡树》,感受诗人的情感价值观。

  男主持人:读完《致橡树》,我们说,虽然早恋不可取,但是我们不能因为担心早恋而失去与异性同学健康交往的机会,我们不可以丢失在开花季节应该培育的真诚友谊,我们还是要倡导健康的男女同学的真诚交往。

  女主持人:是的,我们这一群少男少女们每天学习在一起,共同成长,离不开我们彼此的相互帮助和关怀,那么,怎样做才能让我们今天纯洁的友谊化为明天成长的力量呢?让我们一起走进主题班会的第三环节。

  第三环节:友谊天长地久

  小品:《大扫除》(教室里,一幅大扫除忙碌的景象,女生甲正爬上桌子上的椅子擦日光灯,非常吃力,底下女生扶着,男生甲提水来了)

  男生甲:哎,还是我来吧。

  女生甲:谢谢,(小心翼翼下,拿拖把拖地,男生甲敏捷地上椅子)

  女生乙:(赶忙扶着椅子),哎,小心啊!

  女主持人:同学们,在刚才的小品中,我们看到了男女同学之间同样有友情,那么怎样正确进行男女同学之间的交往呢?

  男主持人:男女生之间的正常交往,那是一种纯真的友情。(播放PPT:与异性交往原则)

  (1)学会尊重、善于沟通。有的学生与异性交往时,也不管别人受不受得了,什么我喜欢你、我对你一见钟情等没心没肺的话随口而出,这就是对人不尊重。只有相互尊重才能使自己和周围的人变得高尚和有价值。善于沟通则要求异性同学之间应平等和谐地对话,心平气和地相互倾听与理解。异性之间应以小组或集体的形式交往,形成一堆一堆的现象而不是一对一对的。讲话的内容方面也要美好一点。

  (2)坦率而不卤莽,细腻而不絮烦,活泼而不轻浮,真诚而不做作,忠诚而不失信,华美而不奢侈,深沉而不怪癖,幽默而不油滑可以说纯洁的友情是快乐的源泉,又是健康的要素。而早恋则相反,早恋滋生的一般是嫉妒、焦虑等消极情绪。

  (3)异性伙伴是兄弟姐妹加朋友,使人心里充实、坦然,生活才会充满灿烂的阳光。尤其是现代独生子女较多的年代,兄弟姐妹般的异性朋友有利于弥补家庭的不足。

  女主持人:在了解了如何与异性交往的原则技巧后,我们来欣赏歌曲《友谊天长地久》,也祝愿我们同学间的友谊能够天长地久,永恒不变。

  结束语:

  男主持人:通过今天的主题班会,我们每一个稚嫩脆弱的心灵都受到了感染,但愿通过今天的班会,让我们全体同学充分认识到我们眼前的中心任务是学业,是学习,面对情感,我们只能精心收藏,小心呵护。让我们在学习中建友谊,树理想,共进退。

  下面我们请班主任老师作总结。

  四、班会总结

  本次以“苦涩的青苹果”为主题的班会,通过情景模拟引入主题,让同学们对早恋有了一个全面的认识。然后通过学生对利弊的辩论让学生从多方位,多角度来认识早恋的利害关系。学生从利害关系中去总结如何避免早恋这个问题。本次班会基本达到教学目的,就是让学生对早恋这个问题有一个正面的态度,学会正确处理情感问题,做到与异性正常自然交往,从而建立真诚质朴的友情。

  同学们,人生对每个人来说都很宝贵,人生的黄金时代更要珍惜。这段时光犹如明媚的春天,如何播下理想,洒下汗水,将来就会有收获;如你沉溺于幻想,并将未成熟的青苹果早早摘下品尝,将来只能是一场空悲伤。因你的阅历太浅,易把出于生理或情绪的一时冲动当作爱情来理解。感情不稳定,何来永恒?事业尚未稳定何来成就?经济尚未独立,何来保障?责任不能承担,何来爱情?建立在沙丘上的高楼大厦,是永远不会牢固的。如他对你有真意,最好的办法就是告诉他,果子早晚会吃到的,等它熟透了再吃不好吗?年轻的我们,要做的事还很多,要走的路还很长,该把握住青春,去做我们该做的事情,把我们的爱珍藏心底,把我们的爱化作纯洁的友情,更不要轻易去恨,让自己活得轻松些,让青春多留下些潇洒的印痕,这才无悔青春。

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