师恩难忘主题班会课教案

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  老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。下面是小编为您整理的师恩难忘主题班会教案,来供大家学习和参阅!

  师恩难忘主题班会教案

  教育目的:

  使学生尊师、爱师,并把对老师的敬爱转化为奋发向上学习的动力,做一名遵纪好学的好学生。

  教育形式:表演、游戏等

  活动准备:

  1、确定活动主持人2名;

  2、制作相关课件及表演准备(音乐、朗诵稿等);

  3、特邀嘉宾:各任科老师;

  4、准备礼物等。

  主持人:陈洁(女)、陈曦(男)

  (男)加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福!

  (女)在这喜庆的节日里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。请听胡佳丽同学、翁晶同学带来的歌曲《一千遍我爱你》。

  (男)谢谢两位同学带给我们美妙的歌声。

  (女)用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节日的祝贺!

  (男)敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,永铭我心。我虔诚地祝福您:康乐、如意!下面请听诸文婷同学的朗诵。

  (女)我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。

  (男)海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。我们现在进行“真心话大冒险”环节。请抽到的同学和老师都要对问题给予真实的回答。

  问语文陈老师:您小时候贪玩吗?

  有没有因为玩被老师和家长批评的时候?

  问班主任祝老师:您小时侯的梦想是什么?

  您最喜欢的学生是谁?

  再给您机会选择的话,您会做老师吗?

  问学生:你最喜欢的老师是谁?

  你最头痛的老师是谁?

  你最怕的老师是谁?

  你最想对老师说什么?(自选一位老师)

  (男)老师,您因材施教,善启心灵。下面,由楚常青同学为老师们送上魔术表演。

  (女)您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇。请听乐莲青和洪倩文同学带来的歌曲《魔力》。

  (男)您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。请听宋晨迪和陈曦同学的相声“如此课堂”。

  (女)我们和祝老师仅仅接触了一年,和其他老师也最多一起度过仅两年的时光。但我们相信同学和老师之间有着相当的默契。大家要不要试一试?接下来我们玩个游戏:猜词语。

  师生两人一组或学生两人一组,一人根据词语做动作,另一人猜词语。猜出获胜。(女)在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时刻为我们指引着前进的航程!老师,请保重身体啊!请看周娟和吕依依同学的舞蹈表演《祝你平安》。

  (男)有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。

  (女)您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯。

  (齐)老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!

  活动总结:

  师恩难忘主题班会课教案

  一、教学目标:

  1、认知目标:认识并正确、规范书写本课的生字,理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文,连贯地复述“我”开学第一课的情景。

  2、能力目标:能复述课文。

  3、情感目标:培养学生尊师、爱师、亲师的感情

  二、教学时间:两课时

  第一课时

  教学重点:初读课文,理清文章条理,感悟作者对教师的难忘之情。

  一、导入课题:

  1、导入:同学们,在四年的学习生活中,你一定遇到过几位好教师,他们一定给你留下了深刻的印象,回忆一下,他为什么使你难忘?

  2、揭题:下面,我们听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。

  3、播放课文录音。

  二、初读课文。

  1、自学生字词。自由读,指名读,再齐读。

  2、指名分节读课文,相机正音。

  3、说说课文主要讲了一件什么事?

  三、理清文章条理。

  1、自由读读。试给课文分段。

  2、交流分段情况。概括段意。

  四、略读第一段。

  1、读一读。

  2、想一想,田老师给人的第一印象是什么?

  3、说一说。

  五、布置作业:

  A:抄写词语。

  B:收集有关爱师尊师的名人故事与名人名言。

  第二课时

  教学重点:学习作者紧扣题意选取典型事例,在叙事之中融入自己的真实情感的写作方法。

  一、回顾复习。

  说说课文写了什么?

  二、深入学习,再现情景。

  1、速读课文第二段,找田老师教学最让人佩服的地方,并用笔画下来。

  2、同桌讨论,指名汇报。

  3、你想听一回田老师的国文课吗?同桌互相读给对方听,再指名朗读。

  4、小组研读:开学第一天,田老师上怎样上课的?他讲了一个什么故事?

  5、反复阅读第五自然段,然后把这个故事复述给大家听。并交流一下你很快能复述出来的秘诀。

  三、默读课文第三段。

  1、读一读,想想哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩?

  2、指导朗读:说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感激之情?

  3、自由读,再指名读。

  4、小组研究:课文最后一个自然段与课文标题有什么关系?

  四、总结全文。

  1、跟着录音轻读课文。

  2、纵观全文,说说田教师是一位怎样的教师?把你心中的感受用一两句话说出来?

  五、迁移练习:在教过你的老师中,谁给你的印象最深,选择有关他的一件事写下来。

  六、布置作业:

  A:准备名人故事交流与尊师名言交流活动。

  自制贺卡,在教师节前送给你的教师表达自己的祝福。

  B:预习下文。


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