小孩子记忆力培训提高实用方法鸡
记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积，有相当多种分类，主要因环境、时间和知觉来分。科学家认为记忆力可分为短期记忆力、中期记忆力和长期记忆力。下面是小编为大家整理的关于小孩子记忆力培训提高实用方法，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
小孩子记忆力培训提高实用方法
1.记忆习惯训练
记忆习惯训练分为：记忆行为习惯和时间效率习惯。
记忆行为习惯。可以给孩子每天安排一个固定的时间背诵某一类知识，如每天早晨背两句唐诗，这样形成习惯后，孩子就会自觉、主动地记忆学习。睡觉之前记忆材料，可以减少其他事物的干扰，利于大脑对信息的加下：。因此，可以让孩子在睡觉之前记忆一些内容，或听一则故事，第二天醒来后父母再引导孩子进行回忆，这样能够形成时间的学习记忆行为习惯。
时间效率习惯。每次让孩子学习记忆的时候，父母可以规定学习的次数和时间，养成孩子的速度效率习惯。还可以进行形式多样的记忆竞赛，调动孩子的积极性。
幼儿良好记忆习惯的形成，主要是培养他们的毅力和耐性，关键在坚持。
2.培养兴趣促进记忆
孩子对感兴趣的东西能表现出很强的记忆力。兴趣是记忆的动力和强化剂，兴趣会使脑神经处于积极工作的状态，促进大脑皮层兴奋中心的形成。因此，父母要努力培养孩子对事物的广泛兴趣。如幼儿对新奇的东西都会表现出强烈的兴趣，所以，父母对要求孩子记住的东西，要设法把它变得有趣，引起孩子的注意。
3.不断鼓励，增强记忆信心
幼儿行动的动力主要是为了获得大人的赞赏。对孩子记忆的点滴进步，父母要变换着方式给予赞赏，以强化他们的记忆行为，增强记忆信心。
4.在游戏中训练记忆
游戏是幼儿的主导活动，充分利用游戏可以增强幼儿的记忆能力。
5.通过音乐获得超级记忆力
美国依阿华州立大学的测试发现，只用缓慢的巴洛克音乐，无需任何方法，就能使幼儿记忆力增长26%。也就是说，音乐能使宝宝快速吸收知识，记忆力增强，思考反应能力变得更快。
在孩子背诗歌或讲故事时，父母可以有意识地选择优美、轻松、节奏舒缓的音乐来配合。另外，对宝宝进行技能训练时，可选择一些欢快的音乐，调动他们的积极性。
6.注意力、记忆力协同训练
找不同训练法
让幼儿寻找两种材料之间的不同之处，从而训练注意力和记忆力。
找相同的训练法
找出两种以上材料之间的相同之处，训练幼儿的注意力和记忆力。
合成训练法
在象棋盘上，摆上7、8个棋子，让幼儿看1分钟，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。
7.记忆增强训练
信息增失训练法
把橡皮、书、水杯、眼镜、钥匙、积木、汽车、小刀、、磁带、尺子、硬币、圆珠笔、钥匙、饼干等物品摆在桌子上，让孩子看1分钟，然后让孩子闭上眼睛，拿掉其中的一部分，或加上其他一些物品。再让孩子说出增加，或拿掉了哪些物品。
小孩子记忆力培训提高实用方法
一、运用教具
形象记忆具体形象、生动鲜明的物体，能引起幼儿的兴趣。激发幼儿情感的事物，容易被幼儿识记。幼儿在学习知识中，教师能恰当的运用实物、标本、模型、图画等直观教具进行教学，幼儿就能产生形象记忆，提高记忆能力。如：学习数的组成、加减法，知识比较抽象，教师利用教具演示、讲解，幼儿就能理解知识，加之幼儿动手操作，很快掌握了知识。又如：音乐课学习歌曲，运用图片或实物等教具向幼儿解释歌词，就会帮助幼儿记住歌曲内容，并达到教学目的。其它各科知识也是如此，恰当地运用不同的教具，就会使幼儿轻松的记忆知识。
二、开展游戏
兴趣记忆游戏是幼儿最喜爱的一种活动。高尔基说过：游戏是幼儿认识世界的途径。的确，游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，可以发展幼儿的语言和智力。教师把知识融于游戏之中，可使幼儿在游戏中学习，在游戏中记忆。如：想让宝宝认识水，可以在水中放入各色插塑玩具，先让宝宝进行玩水游戏，通过在水中玩插塑，让宝宝知道水是无色的，再让宝宝用小竹篓盛水，用手抓水，从而知道水会流动，宝宝在玩水的过程中，掌握了水的性质。又如：故事“小蝌蚪找妈妈”，教师讲述故事后让幼儿进行表演游戏，小蝌蚪寻找自己的妈妈在哪里，幼儿在表演的浓厚兴趣中记住了青蛙的外形特征和生长过程。
三、多种感官
尝试记忆调动幼儿的多种感官——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉参与活动，能获得的尝试记忆效果。如：想让认识纸，让宝宝用手把纸放水里看纸吸水，把纸放在火上烧一烧，用手撕一撕纸。通过实验，宝宝记住了纸的四个秘密。又如：小班教幼儿认识苹果，老师可以让幼儿通过看、摸、闻、尝，了解了苹果的颜色、形状、味道，最后让幼儿吃苹果，加深了尝试后对知识的理解。
四、动作演示
准确记忆有些知识，利用动作演示，幼儿就会准确理解并记忆。如：古诗《静夜思》中有一句“举头望明月”，其中“举头”一词，通过教师的动作演示，幼儿尝试练习，准确地理解了词意，就在以后的提问中记忆犹新。又如：看图讲述“猴子过河”，图片中一群猴子看到河对岸有许多桃子，急得抓耳搔腮，教学中可让幼儿学猴子着急的动作，通过模仿，引出“抓耳搔腮”这个词，幼儿理解了词意，就能很准确地用于讲述中。
五、善用比喻
理解记忆在幼儿教学中，无论是朗诵诗歌、范唱歌曲、给幼儿讲故事，还是舞蹈动作、体育动作、绘画技巧的示范，不但要正确规范，还要善于运用一些浅显易懂的比喻手法__难点，在幼儿的脑海里留下难忘的印象。如：画金鱼的尾巴时，可告诉宝宝尾巴分开的叉像一片片的柳树叶，宝宝记住了尾巴的样子，又能较容易地画出来。
小孩子记忆力培训提高实用方法
1.文字类
文字类记忆题目中的材料，主要以儿歌、关键词、故事的方式呈现。记忆儿歌时，要利用好其押韵的优点;记忆关键词时，可以把这些没有联系的关键词，用奇特联想法联想成一个存在逻辑关系的故事，这有利于我们去回忆没有联系的关键词;记忆故事时，需要先捋清故事的逻辑性，再去记忆。
2.图片类
这类题目是要求孩子们记忆图片。首先，在观察时一定要特别专注。其次，可以把这些图片的特征说出来，将视觉转化成听觉进行记忆。因为，短时记忆在处理信息时优先处理声像，所以需要我们在记忆时，将图片转化成口头表达的形式。当然，也可以参照文字类题目的解题方法，即奇特联想法。
3.数串类
数串是考察孩子记忆广度的基本形式。在记忆相互独立的多个数字时，可以用分组记忆法简化题目，提升记忆容量。以记忆11位的电话号码为例：正常人的记忆广度是7左右，而11已经超出了我们的记忆广度。但对号码进行分组后，如“前三、中四、后四”，我们记忆的就不是11个数字了，而是三组数字，记忆任务从11个变成了3组，这有效地扩大了我们的记忆容量。
4.代码类
代码类是用数字等代码代表动作，如“1代表学猫叫”、“2代表蹲”、“3代表站”等。这类题型的简单方法是缩记，如“1猫2蹲3站”，缩记不是在逻辑关系上将数字和动作联系起来，而是在语音上把他们拉近。但是这种题型考察的并不常见，家长们在日常生活中通过游戏帮助孩子锻炼即可。
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