阿雏读后感范文五篇
给我们身边的人一份爱，一份鼓励。下面有小编来给大家分享阿雏读后感，欢迎大家来参阅。
阿雏读后感1
给我们身边的人一份爱，一份鼓励。
——题记
阿雏不仅爱欺负小孩子，而且还爱耍弄别人，让我记的最深的一次是阿雏耍弄老周五。
阿雏抱着猫潜伏再芦苇里，找机会把猫抛到鸭群里，让老周五的鸭下的蛋少;那里有个习俗：立秋家家吃瓜。周五家晚上吃西瓜，阿雏就把西瓜切了个小洞，把黄汤倒了进去，晚上老周五切开瓜，黄汤四溅，老周五很生气;有一次，老周五去挑粪，路上遇见阿雏，阿雏告诉老周五是他干的，老周五气的想劈死他，阿雏还故意挑衅，老周五还不是因为可怜他，不想劈他，阿雏还以为老周五不敢呢!让我感到阿雏很可恶。
后来，我发现自己错了，阿雏虽然可恶，但也有善良的一面。
最后的时候，阿雏和大狗被困在了一座小岛上。大狗觉得冷，阿雏就把衣服脱下来给大狗穿;找到了鸭蛋，阿雏把蛋倒进大狗嘴里;为了给大狗抓野鸭，跟着野鸭跳进了水里，消失了。
可怜的阿雏，就这样消失了，他为什么有些坏?其实他并不坏，而是缺少爱，缺少鼓励，让我们给身边的人一份爱，一份鼓励……
阿雏读后感2
寒假里，我读了曹文轩的作品《阿雏》，文中讲述了一个名叫阿雏的男孩，六岁时，一场意外水难，他的父母被淹死了。后来，当阿雏知道，大狗父亲原本可以救自己的父亲却没救，乡亲们知道了这件事还当笑话谈论时，阿雏的心里便埋下了一颗仇恨的种子，他觉得村里人都欠他的!于是一系列的报复行动上演了，仇恨的种子在周围人的冷漠、嫌弃中一天天生根、发芽、长大!
阿雏开始欺负同学，让老师掉进粪坑，把猫放进老周五鸭群捣乱……坏点子一个接着一个。
当被学校开除后，他的内心越来越空虚，行为越来越恶劣：淹死一群蚂蚁、破坏满场的土坯、甚至违反地方上的规矩假报火警。当大狗揭发了他的“罪行”后，阿雏想把大狗一个人放到孤岛上，饿两天，解解气。当然还有一个原因，那就是当年大狗他老子没救他父母，让他成为孤儿。可不幸的是，大坝决口，河水把阿雏和大狗冲到了芦苇滩上。
我反复读了几遍，有时候我讨厌阿雏，觉得他很坏，心胸太狭窄，别人给他吃的，他不知道感恩;明明是自己做错了事，却因为别人告发他而报复;连无辜的蚂蚁都不放过。有时候我又感到他可怜，很同情他。从小父母死了，老祖母也死了，他在村子里就像一个多余的人，四处游荡。在学校里遭老师冷眼，被校长罚站，被学校开除，被村民关了两天半，还被打。没有人关心他、爱他，他是一个可怜的孤儿!
我读出了阿雏的孤独，他不断做坏事，是想让别人关注他;读出了阿雏的空虚，当看到村里的慌乱场面时，他有发泄后的满足、有想高歌一曲的快感。读出了阿雏对爱的渴望，“会来的，他们一定会来找我俩的!”“听见了吗?他们在叫我俩!”读出了阿雏的绝望，“大狗……”“大狗……”空气里弥满了“大狗”的声音，竟没有一声“阿雏”。他把大狗暴打一顿后，望着天空，望着无家可归的雁们，泪无声地流在腮旁。读出了阿雏内心的善良，为了让大狗吃到野鸭，他跳进水里牺牲了自己的生命。
我想，这就是回声概念吧。你对着大山喊：“我爱你!”大山回应：“我爱你!”你对着大山喊：“我恨你!”大山回应：“我恨你!”阿雏的恶，村里人是有责任的!如果村里大人像对自己孩子一样疼爱他，如果老师耐心教导他，如果同学们帮助他，阿雏肯定不是现在的阿雏，也就没有悲剧发生。所以，人与人之间应该互相帮忙，互相关心，互相包容，相互理解，这样，生活才能充满爱!
阿雏读后感3
前段时间，曾翻看了曹文轩的《狗牙雨》，虽然是少儿读物，我看的也不亦乐乎。读完这本书，我感觉到作者很会通过描写周围的景物来烘托气氛，突出文章的主题，非常值得我这个初学写点儿什么的“小学生”学习。今天，偷得一点儿空闲，我又翻开了他的另一本小说——《野风车》。这两本书都是曹文轩的纯美小说系列，但读完《阿雏》这篇小说之后，我心里却觉得悲凉、沉重。
《阿雏》这篇小说写的是：一个叫阿雏的小男孩，在他六岁时，他的父母一天晚上坐船到对面的村子看电影，由于船小人多，船行驶到河中心时翻了。阿雏的父母都不会游泳，双双被淹死了。三年后，祖母去世，阿雏成了孤儿。当他知道大狗的父亲在逃命时欺骗了自己的父亲时，他开始仇恨身边的每一个人，处处捣乱，捉弄其他小孩。没有一个人真正关心他，不管是学校的老师还是村子里的人。
大家对他越冷漠，他越是捣乱，谁对不住他，他就想出一些鬼点子，让这个人难看。在一次他和大狗打架之后，校长开除了他，他成了流浪儿。于是，阿雏把所有的怨恨都加到大狗的身上，把他骗到了一个芦苇滩上。大家四处寻找大狗，却没有一个人注意阿雏的去向，阿雏伤心极了。 面对饥饿寒冷时，他还是把衣服食物给了大狗。在一次扑捉野鸭时，他纵身跃进水里，再也没有出来。
阿雏是聪明的，他整治老师的鬼点子，他报复杨老头子的办法，恐怕是很多人都想不到的。阿雏是善良的，在生死攸关之时，他把衣服给大狗保暖，找到吃的先让大狗吃。可惜，他的聪明没有用在学习上，用在了整治人的地方。可惜他的善良没有被人发现，酿成了不可挽回的悲剧。
看完这篇文章，我心里总想：如果大狗的老子不炫耀他那所谓的“大智慧”，阿雏会怨恨大狗吗?如果村子里的人对这个孩子多一份宽容，多一份爱护，会是这样的结局吗?如果阿雏的老师和校长用爱心教育孩子，发现阿雏的问题，化解他心中的怨恨，留心阿雏的优点，多一点赞美，多一点欣赏，会有这样的结局吗?不会!可惜很多时候，没有如果。
阿雏的故事，让我想到了我们的现实生活。在现实生活中，有没有这样类似的事情发生呢?非常希望没有!我希望人们都做一个有爱心的人，一个心胸宽广的人，一个口上留德的人。特别是在孩子面前，更应该如此。因为他们是孩子，是一个各方面都在发展变化中的人，是一张洁白无瑕的纸，你在他身上画上什么，他就是什么，你给他什么，他给你什么。
作为教师，用心教育孩子，欣赏孩子，关心孩子，我们责无旁贷。不能像阿雏的老师一样和孩子斗气，也不能像阿雏的校长一样，让一个孩子在村子里到处流浪。我们是教师，不要愧对“人类灵魂工程师”这个称号。
为了你我他，为了我们每一个家庭，为了拥有一个和谐的社会，请尊重每一个孩子，用真心、真情，关爱每一个孩子。
阿雏读后感4
刚读《阿雏》的时候，我觉得阿雏是一个爱干坏事的坏孩子。
阿雏不仅爱欺负小孩子，而且还爱耍弄别人，让我记的最深的一次是阿雏耍弄老周五。
阿雏抱着猫潜伏再芦苇里，找机会把猫抛到鸭群里，让老周五的鸭下的蛋少;那里有个习俗：立秋家家吃瓜。周五家晚上吃西瓜，阿雏就把西瓜切了个小洞，把黄汤倒了进去，晚上老周五切开瓜，黄汤四溅，老周五很生气;有一次，老周五去挑粪，路上遇见阿雏，阿雏告诉老周五是他干的，老周五气的想劈死他，阿雏还故意挑衅，老周五还不是因为可怜他，不想劈他，阿雏还以为老周五不敢呢!让我感到阿雏很可恶。
后来，我发现自己错了，阿雏虽然可恶，但也有善良的一面。
最后的时候，阿雏和大狗被困在了一座小岛上。大狗觉得冷，阿雏就把衣服脱下来给大狗穿;找到了鸭蛋，阿雏把蛋倒进大狗嘴里;为了给大狗抓野鸭，跟着野鸭跳进了水里，消失了。
可怜的阿雏，就这样消失了，他为什么有些坏?其实他并不坏，而是缺少爱，缺少鼓励，让我们给身边的人一份爱，一份鼓励……
阿雏读后感5
与阿雏相比，我们实在太幸福了。
阿雏是一个可怜的孩子，小小年纪的他失去了父母的疼爱，没有有保护他，没有人关心他，他像是路边无助的小草，任泥沙、暴风、狂雨的肆虐，他都无力反抗，只能满受委屈，默默地承受着……
也许是命运的悲惨，在这个没有人性，黑暗而又阴冷的村庄中，长套子的阿雏被仇恨所蒙敝了。他的善良，他的可爱早已烟消云散。他渐渐地变得残暴、可怕，成了村中四处游荡的“恶人”，见着他的人都畏他三分，没有人能知道他内心的想法。
也许是因为仇恨，他的眼中容不下一粒沙子，谁欺负他，谁告了他的密，他一定恶狠狠地教训他们，让他们尝尝被拳打的滋味。村中的小孩不听话，就用刁钻古怪的方法惩罚;杨老头子让阿雏受了委屈，他就杨老头子当众出丑;养鸭的老周五汇了秘，阿雏便让他不好过。
看到这儿，心中似乎燃起了一团火焰，对阿雏这样的人真感到厌恶，也为他的所为而感到可悲。我真不敢想像，如此可怕的人将会做出怎样让人毛骨悚然的事情!然而我却没有发觉他内心深处的挣扎!也许是他的外壳太过坚硬，太过厚实，密不透风，让我猜不透，也不看不清!
终于阿雏对大狗进行了教训，阿雏用邪恶的眼神看着大狗，四周静悄悄的，胆小的大狗早已吓得屁滚尿流，然而阿雏却十分得意，将大狗独立一人留在了充满着怪异气息的荒丘中，大狗恐怖的哭腔在夜空下传播开了……
多么可怕的孩子，我的心被这不是同龄人能做的行为而感到可怕，他的心还是赤热的吗?
然而有一天，他与大狗都被困在了芦苇滩上。四周都是水，静悄悄的，大狗早已绝望，但阿雏却挺镇定的，时间一天一天的过去了，在没有食物的情况下，他们俩早已精疲力竭，终于有人来了，大家都 叫着：“大狗、大狗……”，没有人想起阿雏，声音越来越大，空气中都 弥满着“大狗”声音竟没有一声“阿雏”!阿雏的心中想必被针扎一般疼痛，也许他已痛苦的失去痛觉。
阿雏猛然将大狗捽倒，将大狗劈头盖脑的一顿猛打，这时，我不觉得他是如此可怕，他的拳打中， 我看到的不是他的可怕，而是可悲，我心感觉酸酸的，我想阿雏并不是无可救药，他只是孤独，他渴望有一份温暖，一份疼爱，他多么希望也有人能喊他一声，哪怕不是一秒!然而没有!村里人没有人知道他的心，更不可能惦念起他们眼中的坏小孩。
大狗被救了回来，然而阿雏却消失了。永远地消失了……
我似乎感受到了我的心跳，如此快速，如此急切!如果村中人没有这么自私，不是这样的黑暗，能多注意阿雏一些，多关心他一些，我想他现在一定会幸福快乐地生活着，他一定是乖巧，善良的，然而可悲的命运扭转了一切!
故事情工如此波澜起伏，让我的心也跟着跳动着!
真希望世界不要如此黑暗，让我们每个人都关爱他人，不让世界都充满爱!
