小升初如何规划寒假学习

　　寒假已经开始，对于六年级的学生来说，这是小学时代最后一个寒假，这个寒假对他们而言更多地要为年中的“小升初”考试进行筹划。很多家长也希望孩子能利用寒假的宝贵时间，备战好这个关键的考试。这里给大家分享一些寒假学习的方法和策略，希望对大家有所帮助。

　　如何规划小升初寒假学习

　　一、指导孩子订好生活计划

　　家长要帮助孩子安排好两张生活表。

　　一周生活安排表

　　是指一个星期里所安排的主要学习内容与活动内容。可以把学校规定的返校日、班组或中小队组织的活动、兴趣小组活动和家长准备带孩子参观访问、走亲访友、游公园等活动均列进去，这样，便于执行。

　　一天作息时间表

　　是指一天的生活安排。可以按时间顺序，作出具体的安排。它包括起床、畲洗、锻炼;做作业、自由活动、阅读、绘画、写字、做家务，以及进餐、午睡、看电视等，每天坚持形成制度，有利于孩子生活与学习习惯的培养。

　　家长在为孩子作生活安排时，要掌握两条要求。一是因人而异。孩子个性爱好不同，比如有的爱画画，有的喜欢家长围聚一起讲故事，安排时要切合各自实际需要。二是因条件而异。各人所处的环境条件不同，安排上可以扬避短，发挥各自的优势。

　　二、合理安排孩子假期生活

　　辅导孩子安排假期生活，家长要注意做到三性。即在内容上要注意多样性;要求上要注意孩子个性;时间支配上要注意合理性。

　　在具体安排上要注意五个结合的原则：

　　动静结合

　　过多的动易消耗精力，需要静来调节;过多的静易于产生疲劳，需要动来调节。在生活安排中，就要考虑到有静有动，动静交替。这样有利于孩子的身心发展，既保证休息，也促进学习。比如，做作业、看书、画图、写字都是静的活动，不能持续很长时间，就得穿插如拍拍跳跳等的动作，从而调节身心，促进健康。

　　手脑结合

　　人们常说心灵手巧，其实手巧也会心灵。手及结合，它们之间会相互促进的。只会读书、做习题，而缺乏动手能力的孩子，在某种意义上说，会阻碍学习的提高。如某地举行过一次智力竞赛，有一道拣豇豆答题。有一位小学生选手，接到答题后，她象剥毛豆一样把豇豆一粒一粒剥出来，闹也了笑话。可见手及结合的重要。假期是发展孩子个性的好时机，家长要充分利用它，从手及结合上安排好孩子的生活。如折纸、捏橡皮泥、拆装玩具和家务劳动等。

　　户内外结合

　　好动好玩是低年级孩子的特点，把孩子整天禁锢在家里是不可能的。夏天炎热，有的父母怕孩子晒着，冬天严寒又怕孩子冻着，不让孩子户外活动，却不知这样做既不利孩子体质增强，也不利孩子意志培养，还会给孩子造成孤独的心理。我们为家长咨询过这样一个问题，“我的孩子为什么不合群?”究其原因，是家长长期把孩子禁锢在家里造成的。家长要顺从孩子心理需求,注意安排户外活动时间，抽时间带孩子散散步，看看街，打打球，带孩子逛逛公园，观赏一下自然景色，或者走亲访友，从而开阔视野、接受信息、增长知识，培养孩子活泼开朗的性格。

　　要求与爱好结合

　　假若以休息为主，适当进行一些文化知识的学习是必要的，但也有些知识是在活动中获取的。在假若生活安排上，除按学校要求安排外，还要考虑为孩子特有的兴趣与爱好作安排。如孩子喜欢画画、唱歌、跳舞，就可以为孩子创造条件，给予指点训练;如果孩子喜欢拆拆拼拼、敲敲打打，就可以帮助他做些小制作;如果孩子学习差，也要在保证休息的前提下，从实际出发给予学习上的辅导。

　　个体和群体结合

　　合群是孩子的心理特性。除少数孩子因某种原因性格孤僻不合群外，绝大多数孩子都喜欢结伴玩耍的。有的家长怕孩子出去惹祸，还是关在家里保险，心情可以理解，但做法不当。还有家长不愿孩子到别人家去，也不愿其他学生到自己家来，这样不利于孩子成长。在生活安排上，要鼓励孩子参加群体活动。比如，参加兴趣小组活动，到少年之家、儿童乐园结伴玩耍，或请一些小朋友来家作客，都是可行的。从而促使他们团结友爱。

　　小升初寒假学习方法

　　1、小升初选拔需提前训练技巧

　　小升初政策现阶段概括来说两大途径：“不考”或“考”。具体来说，“不考”有三种途径：一是参加各区的电脑派位;二是转学生;三是通过特长生升学。其中，要想获得名校优质学位，“不考”只有第三种。

　　“考”则是报考名校(公办和民办)的选拔性的考试，是目前小升初获取名校优质学位的主要方式。

　　家长熟悉的“电脑派位”让孩子升入重点中学的概率犹如博彩，所以众多家长与学生都会选择参加公办学校“择校考”，增加进入重点初中的机会。而无论哪种小升初考试无一例外地都要靠“择优录取”。而这种选拔性的考试，难度比学生日常在校的考试高很多，属于甄别性、选拔性考试。大部分平常考试90分以上的孩子第一次做择校考试题，只能拿六七十分，甚至更低，就是因为还没有习惯这种考试方式。学生单靠学校的知识技能训练是很难适应优质民校的选拔性考试的。因此，课外的指导培训变得必要。培训班通过进行题型分析与实战练习辅导，能够大大增强孩子的应试能力。

　　2、依照成绩选择个性化寒假班

　　尽管市面上有众多小升初补习班，但是，如何根据孩子的特点选择补习班又成为摆在家长面前的难题?按照教育人才培养的规律来说，因材施教是最好的补习方式。寒假时间短，且跨着春节，多数的课外补习机构只有两周春节前补习班，少数机构春节后会有一周左右补习班。因此，家长应根据学生成绩以及小升初升学意愿进行有针对性的寒假补习。

　　相关老师介绍，之所以要根据学生成绩做针对性辅导，有三个重要的原因：一是寒假时间短，小学课程全盘复习不实际，也不可能。通过对学生成绩进行水平测试，掌握学生的学习水平，同时也可以了解到各个学科的薄弱点在哪里?利用寒假进行突击强化、查缺补漏;二是小升初的选拔性考试重点是考查学生知识的综合运用能力，平时学校的考试和训练主要是基础知识的学习和训练，通过小升初补习，不仅能够提前让学生熟悉小升初选拔性考试的题型、解题方法，还能够强化知识的综合运用能力;三是由于寒假到六年级期末考有半个学期时间，学生可以利用寒假对小学5年半知识进行检测，在接下来的半年时间里，根据个人升学意愿合理制定出课内学习与课外补习计划。

　　那么平时成绩处于上游水平的学生寒假应该怎样补习呢?对此，老师建议，关键是在已有知识技能基础上进行思维能力与解决问题能力的培养，以提高学生应试的基本能力，为下学期最后冲刺做好准备。课程中，适合这类学生参加的课程是小升初保证班。保证班设有入学门槛，选拔出基础接近的学生，通过系统的能力培训，让学生通过有针对性的、合理有效的培训，逐步地适应选拔性考试的要求，同时在这过程中，提高对知识的理解与应用的水平，为下学期的全面备考打下坚实的基础。

　　平时成绩处在下游的学生，还有没有机会考入优质民校?这要具体分析其成绩不好的原因。如果是基础太差的话，在短期内是不可能达到参加这种考试的水平的。这类学生要早做准备，分析清楚自身情况，设计学习计划，从夯实基础开始、全面梳理小学知识。如果是习惯问题还要想办法纠正其不良习惯。这类学生建议参加小灶班或一对一辅导，课程针对性更强。

　　平时成绩处于中游水平的学生，寒假一方面查漏补缺，另一方面也是提高其思维能力。到下学期才针对考试的题型，命题特征进行有针对性的训练。循序渐进地从适应水平性的考试到适应选拔性的考试。这类学生，可以参加拔高班的学习。